统编版（2024）六年级上册第三单元习作：____让生活更美好备课ppt课件

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第三单元《习作：___让生活更美好》
阅读策略：有目的地阅读
1.能围绕习作要求，补充题目，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。2.通过试写评改和范例欣赏，学习运用描写内心、展开联想等方法写出自己的美好情感。
2.把让你觉得美好的原因写具体。
1.把这件事对你的影响写清楚。
选择合适的词语把题目补充完整，然后围绕题目写一篇习作。
1.交流习作，互评修改；2.开展“共享美好生活”主题班会。
3.在具体的事例中表达自己的想法和感受。
选择你最有感触的词语，说说它为什么能让生活更美好？
科技给我们的生活带来极大的便利。
现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
1.能提高我们的生活质量；2.带来精神上的愉悦；3.帮助我们提高能力；4.给我们心灵上的启迪；5.……
如： 习字 让生活更美好
补充题目：《________让生活更美好》原因：________________________________具体事例：_________________________________________________________________感受/体会：___________________________
2.以不同方面为序 举例：创意让生活更美好 开头提问：创意能给我们带来什么？ 中间叙事议论： （1）创意让生活变得便利+事例 （2）创意让生活更有趣+事例 结尾总结：创意让生活更美好。
注意：重点写最能体现主题的部分。
举例： 科技 让生活更美好。
选材贴近生活，激活读者的生活体验，易取得读者的认可。
举例： 画画 让生活更美好
举例： 宽容 让生活更美好
语言描写，体现小华的宽容。
还可以用照应开头、引用名言等方式结尾。
美食带来美好的感受。
1.习作是否围绕所选的某个词语展开写？2.是否写清楚了事情的经过和对自己的影响？3.让生活更美好的原因是否写具体？4.在同学的习作中你是否感受到了美好？