2025秋最新教材统编版语文四年级（上）第三单元-《口语交际》【教案】

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口语交际 ——爱护眼睛，保护视力【课件导读】大任务五——用眼睛去观察生活，用行动去爱护眼睛“眼睛是心灵的窗户”，创设真实情境，在任务驱动下，唤醒学生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。【教学目标】1.引导学生了解近视的危害，懂得保护眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识，学会保护视力的方法。2.在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。发言时做到有条理，不重复；想法接近时，学会运用“先认同，再继续补充”的说话方式。【教学重点】引导学生了解近视的危害，懂得保护眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识，学会保护视力的方法。【教学难点】 在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。发言时做到有条理，不重复；想法接近时，学会运用“先认同，再继续补充”的说话方式。【情境任务】自然博览园里的山山水水，动物，植物，在作者的细致观察下，变得特别有意思！要想观察到更多奇妙的事物，爱护眼睛，保护视力，人人都应该行动起来！让我们争当博物馆的爱眼小天使，宣传我们的爱眼活动吧！【教学过程】 一、播放视频，激趣导入。自然博览园的一角正播放着“近视眼的世界”宣传片，请同学们一起来观看！新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。 老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：爱护眼睛 保护视力（板书）自然博览园“爱眼宣传活动”活动对象：四年级学生活动内容：1.视力测试。2.填写、搜集日常用眼情况调查表。3.以小组为单位对班级同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。4.以小组为单位交流如何保护眼睛。5.以班级为单位讨论怎样保护好视力，提出保护视力的建议。6.将保护视力的建议制作成“爱眼宣传单”纷发给小学生。活动时间：本周（一）小组活动（二）链接生活，分析影响视力的原因1.课件展示课前调查表统计结果，分析影响视力的原因。2.班级视力结果调查表。过渡：为了让每一位同学都积极参与到自然博览园“爱眼宣传活动”中，能够提出更多、更好的护眼建议，现在班级召开一个活动交流会。（三）聚焦课文插图，学会交流1.课件出示书中插图：你从图中看到了什么？你有什么想法？请几名同学分享交流。2.重点指导图1，学会交流:生1:我看到小男孩正趴着使用平板电脑，这样对眼睛非常不好。生2:我的想法是：生3:我同意你的想法，我想补充：总结：不要重复，学会补充3.交流方法总结控制音量、不重复、会补充。1.指导如何补充，指名交流，我可以这样说。课件列举。2.小组合作学习：（1）四人为一组，做好分工。（设立音量控制员）（2）通过结合课文插图、联系生活、视力调查表、以及大家搜集的资料多方面分析影响视力的原因、交流保护视力的方法。（3）音量控制员依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。A.自然博览园“爱眼活动小组交流会”我认为影响视力的原因是： 针对这样的现状，我提出的建议是： B.全班交流会我认为影响视力的原因是： 针对这样的现状，我提出的建议是： 1.总结影响视力的原因2.提出保护视力的具体措施3.小组合作制作爱眼宣传单三、宣传视频 总结：通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”。四、板书设计爱护眼睛，保护视力不重复控制音量会补充