部编高教版(2023)职业道德与法治单元综合与测试优秀单元测试课后复习题

这是一份部编高教版(2023)职业道德与法治单元综合与测试优秀单元测试课后复习题，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
1.以下属于道德范畴的是（ ）
A. 交通法规B. 合同约定C. 尊老爱幼D. 刑法条文
2.关于道德的作用，说法正确的是（ ）
A. 仅规范个人行为，对社会无影响B. 能调节社会关系，促进社会和谐
C. 道德作用小于法律作用D. 道德是一成不变的
3.社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则不包括（ ）
A. 爱国B. 敬业C. 和谐D. 诚信
4.下列体现“友善”的行为是（ ）
A. 随地吐痰B. 主动给老人让座C. 在公共场合大声喧哗D. 破坏公共设施
5.道德与法律的关系，表述错误的是（ ）
A. 道德和法律都属于社会规范B. 法律依靠国家强制力实施，道德依靠舆论等维系
C. 道德调节的范围比法律更广泛D. 道德和法律完全没有关联
6.以下能体现“向上向善”道德追求的是（ ）
A. 为了个人利益损害集体利益B. 参与志愿服务帮助他人
C. 抄袭作业欺骗老师D. 随意丢弃垃圾破坏环境
7.社会主义道德的核心是（ ）
A. 为人民服务B. 集体主义C. 爱国主义D. 诚信守信
8.传承中华传统美德，下列做法合适的是（ ）
A. 摒弃传统节日，过西方节日B. 以“时代变了”为借口，不遵循孝道
C. 学习和弘扬经典家训家风D. 认为传统美德已不适应现代社会
9.关于社会公德，下列说法错误的是（ ）
A. 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则
B. 爱护公物不属于社会公德内容
C. 遵守社会公德有利于营造良好社会氛围
D. 文明礼貌是社会公德的要求之一
10.职业道德的基础是（ ）
A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道D. 服务群众
11.家庭美德的核心是（ ）
A. 男女平等B. 夫妻和睦C. 尊老爱幼D. 邻里团结
12.践行个人品德，应做到（ ）
A. 只在熟人面前讲礼貌B. 遇到困难就退缩
C. 坚守诚信，言行一致D. 随意评价他人且不顾及后果
13.道德养成的关键在于（ ）
A. 不断学习道德知识B. 频繁参加道德宣讲
C. 持续的道德实践D. 记住道德规范内容
14.下列行为符合“文明”要求的是（ ）
A. 旅游时在文物上刻字留念B. 公共场所有序排队
C. 在图书馆大声接打电话D. 随地乱扔果皮纸屑
15.社会主义道德建设要以（ ）为引领
A. 民族精神B. 时代精神C. 社会主义核心价值观D. 传统美德
二、判断题（每题1分，共10分）
16.道德对社会发展起阻碍作用。（ ）
17.只要不违反法律，道德方面的问题可以不管。（ ）
18.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。（ ）
19.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德相互独立，没有关联。（ ）
20.道德修养仅仅是成年人的事，与青少年无关。（ ）
21.爱国只是一种情感，不需要实际行动。（ ）
22.诚实守信是企业经营的无关紧要的因素。（ ）
23.家庭美德建设对社会和谐稳定有重要意义。（ ）
24.个人品德好坏不影响社会风气。（ ）
25.道德规范是一成不变的，不需要与时俱进。（ ）
三、简答题（每题5分，共20分）
26.简述道德在个人成长和社会发展中的作用。
27.社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的内涵分别是什么？
28.列举至少三种社会公德的具体内容，并说明其重要性。
29.怎样才能更好地养成良好道德品质？
四、材料分析题（每题15分，共30分）
材料一
某社区组织“邻里互助，共建和谐”活动，居民们积极参与志愿服务，帮助孤寡老人打扫房间、陪老人聊天；在小区公共区域维护环境卫生，劝阻不文明行为。但也有个别居民存在不和谐现象，比如随意停放车辆影响通行，在楼道堆放杂物等。
30.结合材料，分析该社区居民的行为体现了哪些道德要求，存在哪些道德问题。
31.针对存在的道德问题，提出改进建议。
材料二
学生小李在学校总是遵守纪律、尊敬师长、团结同学，积极参加学校组织的公益活动，比如为贫困地区募捐图书文具等。但在一次考试中，小李为了帮助好朋友不被老师批评，给好朋友传递了答案。
32.分析小李行为中的道德闪光点和错误之处。
33.从道德养成角度，给小李提出正确做法的建议。
答案
一、选择题
1.C 2. B 3. C 4. B 5. D 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A 11. C 12. C 13. C 14. B 15. C
二、判断题
1.× 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
三、简答题
1.道德在个人成长中的作用：引导个人树立正确的价值观、人生观，规范个人行为，提升个人修养，帮助个人更好地处理人际关系，实现自我完善与发展 。在社会发展中的作用：调节社会关系，化解社会矛盾，促进社会和谐稳定；传承和弘扬优秀文化，凝聚社会共识，为社会发展提供精神动力和价值支撑，推动社会文明进步 。
2.爱国：热爱祖国，维护国家主权、安全、发展利益，为国家繁荣富强贡献力量；敬业：热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精，在岗位上创造价值；诚信：诚实守信，言行一致，守承诺、讲信用、重信誉；友善：与人为善，团结互助，尊重他人、理解他人、包容他人，构建和谐人际关系 。
3.示例：文明礼貌，它能让社会交往更融洽，营造和谐氛围；爱护公物，保障公共资源有效利用，维护社会公共秩序；保护环境，利于生态平衡，保障人类长远发展 。这些社会公德是社会正常运转和良好发展的基础，能提升社会整体文明程度 。
4.学习道德知识，了解道德规范和要求；积极参加道德实践活动，在生活中践行道德，如参与志愿服务、传承家风等；反思自身行为，勇于正视不足并改进；向道德模范学习，汲取榜样力量；在日常小事中坚守道德底线，长期坚持养成习惯 。
四、材料分析题
材料一
1.体现的道德要求：参与志愿服务帮助孤寡老人体现关爱他人、助人为乐的道德；维护环境卫生、劝阻不文明行为体现爱护公共环境、遵守社会公德的道德 。存在的道德问题：随意停放车辆影响通行、楼道堆放杂物，体现出部分居民缺乏公德意识，不遵守公共秩序，不尊重他人权益 。
2.改进建议：社区加强道德宣传和教育，通过张贴标语、开展讲座等方式，提高居民公德意识；制定并公示社区文明公约，明确行为规范；设立监督小组，对不文明行为及时劝导；开展“文明家庭”“文明居民”评选活动，激励居民遵守道德规范 。
材料二
1.道德闪光点：小李平时遵守纪律、尊敬师长、团结同学，积极参加公益活动，体现出他具有遵守纪律、尊重他人、关爱他人、有社会责任感等道德闪光点 。错误之处：考试传递答案，违背了诚实守信的道德原则，也违反了考试公平公正的要求，是帮助他人作弊的不道德行为，还可能影响朋友正确面对学习问题、培养良好品德 。
2.建议：小李应坚守诚信原则，考试中严格遵守考场纪律。若朋友需要帮助，可在考试后，主动给朋友讲解题目，帮助其理解知识，真正提升学习能力；平时也可多和朋友交流学习方法、分享学习经验，共同进步，用正确的方式践行团结互助的道德 。