三年级上册（2024）语文园地授课ppt课件

这是一份三年级上册（2024）语文园地授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了语文园地，梳理与交流，默读方法，不出声不指读，识字加油站，读一读演一演，怒目圆睁，目瞪口呆，跟“目”有关的词语，读一读选一选等内容，欢迎下载使用。
同学们，让我们开启第八单元语文园地之旅，在这里学习默读的方法，品语言之妙，积累名言警句！
读书时，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息。回顾从二年级以来默读学习的实践，想一想默读的方法是什么。
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
默读注意两个“不”：“不出声、不指读”。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
不理解的字词画出来，读完再弄清楚。
我会带着问题默读。一边读一边思考，能帮助我更好地理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
带着问题默读，能帮助理解文章内容。
边读边圈画，读后再弄懂
带着问题默读，边读边思考
读一读，认一认，想想这些字词有什么特点。
这些字词都和“目”有关。
怒目圆睁 眨眼 眼眶 目瞪口呆 耳闻目睹
眯眼 偷瞄左顾右盼 头晕目眩瞠目结舌 目不转睛转瞬即逝 高瞻远瞩
他开始表演魔术了，我________地盯着他手中的茶壶，一会儿也不敢开小差。那神奇的茶壶里一会儿倒出了红酒，一会儿倒出了奶茶，最后还倒出了豆浆，真让我们_________。如果不是________了这一切，我是绝不会相信的。
目瞪口呆 耳闻目睹 目不转睛
读下面的句子，说说加点的词语是否可以互相调换。
这些词语意思不同，不可以调换。
“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。
“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，再接着往下做的情形。
“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。
电影散场了，大家陆续离开了电影院。
奶奶浇完花，又继续看电视了。
这学期，我们班连续三次获得流动红旗。
选择一个词语写一句话。
1.这学期，我们班 3次获得流动红旗。2.天黑了，人们 回家了。3.晚饭后，爷爷 看报纸。
看图，试着用“陆续、连续、继续”这三个词写一段话。
已经连续几天高温了。小伙伴们陆续来游泳馆游泳啦！游了一小时后，我休息了一会儿，继续和小伙伴们比赛游泳。
社区要开读书交流会，需要提前准备哪些物品?请你帮志愿者列一份清单。
物品可以进行分类列出来，这样不会遗漏。
书籍：____________________________________________
文具：____________________________________________
设备：____________________________________________
各类推荐读物、读书笔记、相关参考资料……
笔记本、笔、便签纸、夹子……
音响设备、摄像机或录音设备、桌椅、电源插座……
除了上面列举的书籍、文具、设备，小组讨论一下，看看还需要什么东西。
茶歇：_________________________________________________
温水、独立包装茶包、咖啡、小份独立包装饼干、水果
借助拼音朗读谚语，读正确，读通顺。
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》
读一读这些句子，你发现了什么？
这几句都是关于诚信与坚持的俗语。
逐一朗读谚语，想一想谚语说的是什么意思。
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》
有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》
如果雕刻时半途而废，即使是朽木也无法折断；但如果坚持不懈，金石也能被雕刻出花纹。
志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》
如果意志不坚定，智慧就无法达到高深的境界；如果说话不讲信用，行动就无法取得成功。
1.若遇困境便轻言放弃，则如“___________________;锲而不舍，金石可镂”所言，半途而废者终难成事，唯持之以恒方能破万难。2.若言行不一、失信于人，则如古训所诫“志不强者智不达，________________”，空有才华而无信义支撑，终难行稳致远。3.恰如“___________________________”所言，在人生中，我们要以刚毅之心，担起责任，奔赴那未知却美好的未来。
士不可以不弘毅，任重而道远
用上面的谚语把句子补充完整。