小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地教案配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地教案配套ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了凤尾竹，真假假如，放假假期，背包背带，背书背后，圆圈一圈，牛圈羊圈，牧童骑黄牛，放牛的孩子，歌声振林樾等内容，欢迎下载使用。
可爱的学校　鲜艳的服装　飘扬的国旗 古老的铜钟　粗壮的枝干　凤尾竹的影子
对比句子，说说哪一句写得更有意思。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。窗外十分安静，同学们在读课文。
清晨的钟敲了十下，我沿着我们的小巷到学校去。我每天都遇见那个小贩，他叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”他没有什么急事要做，没有哪条街道非去不可，也没有什么时间非要回家。我愿意我是一个小贩，整日在街上混日子，叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！” 下午四点，我放学回家。我从一家门口看见一个园丁在那里掘土。他用他的锄子，想怎么挖，便怎么挖，他的衣服落上了尘土，如果他被太阳晒黑了或是被雨淋湿了，没有人会骂他。我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，没有人来阻止我。 天一黑，妈妈就送我上床睡觉。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。更夫摇着他的灯笼，他的影子随之一起移动，他一生从没有上床歇息过。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
读一读：你读懂了什么？
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
遇到有新鲜感的句子，你会做些什么？
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。——出自第1课《大青树下的小学》
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。——出自泰戈尔的《新月集》
课内阅读： 浏览第一单元的课文，回顾：哪些词句给了你新鲜感？你照抄了哪些新鲜的词句呢？读给大家听一听。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
课外阅读： 分享课外阅读中摘抄的“新鲜”词句，说说这些词句给了你什么特别的感受？
思考：读一读，比一比，这些句子想表达什么？怎么朗读才能更好地表达句子的意思？
妈妈，我觉得那些花朵是在学校里上学。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他不懂。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山说：“学问学问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
妈妈。我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
读一读这些句子，关注提示词，用“/”画出停顿，用“.”标出重音。
孙中山笑了笑，说；“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
读一读：你能读准这些词语吗？
想一想：你发现这些成语有什么特点？
想一想：你还能发现什么特点？
练一练：你能选择合适的词语填进去吗？
看到他（ ）读书的样子，我就想笑。妹妹一大早（ ），追着妈妈，不肯让妈妈上班。一条龙（ ），向狮子猛扑过来。他（ ），生怕自己干的坏事被发现。
同学们为了一道数学题争得（ ）。第一次下厨做蛋炒饭，我感觉自己从头到尾（ ）。幸好他（ ），把花瓶接住了，不然花瓶准摔得粉碎。他说得（ ），可我还是一句都没听明白。
你还知道哪些含有身体部位名称并有这样规律的成语？
头重脚轻、七嘴八舌、焦头烂额、目瞪口呆……
猜一猜这是什么兴趣小组，说一说自己是怎么猜出来的。
短跑队
合唱团
回顾学校组织的多种有意义的活动。
说一说：这些小组名字的哪一部分让你觉得很妙？如果你来给你所在的小组取名字，你会取什么名？评选优秀组名：给自己喜欢的组名贴星星，星星最多者胜出。
一个小牧童骑在牛背上，正准备去捉知了……
所 见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
想一想：这首诗的题目是什么意思？你对作者有哪些了解？
作者简介： 袁枚(1716-1798)，清代诗人。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，浙江钱塘人。 著作：《小仓山房集》 《随园诗话》 《子不语》
（即诗人偶然间所看到的一幅生活画面）
三读古诗，说一说，哪些词句给你带来了很新鲜的感受？
振荡；说明牧童的歌声嘹亮。
再读古诗，借住插图，你能用自己的话说一说袁枚所看见的景象吗？
所 见[清]袁 枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
所 见 [清] 袁枚牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。
你喜欢这个牧童吗？你认为他是个怎样的孩子？作者想借这首诗表达什么呢？
表达了诗人对夏日田园风光的喜爱之情。