西师大版（2024）一年级下册（2024）退位减法获奖课件ppt

这是一份西师大版（2024）一年级下册（2024）退位减法获奖课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，复习旧知，看谁算得又快又对，探究新知，我浇了15棵树，我比小庆少浇9棵，小华浇了多少棵树，怎样求呢，少浇9棵树，不够减等内容，欢迎下载使用。
掌握15、16、17、18减几的计算方法,理解15、16、17、18减几的算理。结合具体情境，理解并掌握“求比一个数少几的数是多少”的解题方法。经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高20以内退位减法的计算速度，形成初步的推理意识，发展运算能力。
【重点】掌握15、16、17、18减几的计算方法，并能正确计算。
【难点】 理解15、16、17、18减几的算理。
小庆浇的棵数减去小华比小庆少浇的9棵，就是小华浇的棵数。
能运用以前的方法计算吗？
对比11、12、13、14减几的算式，我们发现：个位上的数都不够减，要退位，都需要先从十位退1作10再减。所以11~14减几的计算方法也能用于计算15减几。
15减9，个位上的数不够减，要退位，从十位退1作10再减。
16 - 9 =
17 - 9 =
18 - 9 =
三个算式都是十几减几，且个位都不够减。
用破十法计算十几减9，第一步都是算10-9=1。
减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。
用竖排的数减横排的数,把表格填完整。
从左往右看：被减数相同，减数依次少1，差依次多1。
从上往下看：减数相同，被减数依次多1，差也依次多1。
从右上往左下看：被减数依次多1，减数也依次多1 ，差不变。
减9的算式，得数比被减数个位上的数多1。
减8的算式，得数比被减数个位上的数多2。
减7的算式，得数比被减数个位上的数多3。
减6的算式，得数比被减数个位上的数多4。
减5的算式，得数比被减数个位上的数多5。
减4的算式，得数比被减数个位上的数多6。
减3的算式，得数比被减数个位上的数多7。
减2的算式，得数比被减数个位上的数多8。
得数为什么会有这样的规律？
被减数相同，减数依次少1，也就是总数不变，减掉的数依次少1，所以剩下的数就依次多1。
被减数不变，减数少几，差就多几。
减数相同，被减数依次多1，也就是减掉的数不变，总数依次多1，所以剩下的数就依次多1。
减数不变，被减数多几，差就多几。
被减数和减数同时多几，差不变。
十几减9时，个位不够减，先算10-9=1，再用这个1加被减数个位上的数，所以得数比被减数个位上的数多1。
十几减8时，个位不够减，先算10-8=2，再用这个2加被减数个位上的数，所以得数比被减数个位上的数多2。
15减几，个位上的数不够减，要退位，从十位退1作10再减；也可以想加法算减法。
5.用8，9，17三个数，写两个加法算式和两个减法算式。
棋盘上有13枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩8枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子?
黑棋的一半：13-8=5（枚）黑棋原有：5+5=10（枚）
再根据示意图理解数量关系，并列出算式解决问题
通过这节课的学习，你学会了什么？
15、16、17、18减几，也能运用以前的方法计算。个位上的数不够减，要退位,从十位退1作10再减;也可以想加法算减法。求比一个数少几是多少，用减法计算。。
两个数相减，被减数和减数同时增加几或减少几，差不变；被减数不变，减数增加或减少几，差就减少或增加几；减数不变，被减数增加或减少几，差也增加或减少几。