2025年中考生物真题完全解读（云南卷）

这是一份2025年中考生物真题完全解读（云南卷），共27页。试卷主要包含了命题形式的独特性与创新性，题目内容的深度与广度等内容，欢迎下载使用。
2025学年初中生物学云南学业水平考试试卷严格遵循初中新《课程标准》，在全面考查学生生物学知识与能力的同时，有效落实了立德树人根本任务，对教学实践具有重要的指导意义。试题在延续核心素养导向的基础上，紧密结合本地特色与学科前沿，注重考查学生的基础知识应用能力和科学探究思维。
知识点覆盖广泛且重点突出，全面涵盖了细胞、植物的生活、人体生理与健康、遗传与变异、生态、进化等生物学核心领域，紧扣课程标准内容，保证了知识考查的全面性。同时，对重要知识点如遗传规律、生态系统的稳定性等加大考查力度，体现出对重点知识的重视，有助于引导学生构建系统的生物学知识体系。
整套试卷架构上分两部分。
第一部分：选择题
选择题注重对基础知识的考查，考查学生对基本概念、原理的记忆与理解，为后面的主观题作答奠定基础。
第二部分：简答题
本部分涵盖科学探究、资料解读、图表分析、绘图等多种题型，全面考查学生的思维能力、分析能力和表达能力。各题型之间相互配合，从不同角度检验学生的学习成果。
2025学年初中生物学云南学业水平考试试卷是一份高质量的测评工具，不仅准确衡量了学生的学业水平，也为教师教学提供了明确的方向。建议教师在今后的教学中，继续强化基础知识教学，注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生关注生活和社会，提高学生的生物学核心素养 ，以更好地应对未来的学习和挑战。
一、命题形式的独特性与创新性。
知识点考查角度新颖独特。在考查生态因素对生物的影响时，没有采用常规的文字描述生态现象让学生分析，而是聚焦鱼的体色这一细节。学生需要从光对生物的影响这一知识点出发，结合鱼的生存环境，分析出光照导致鱼背腹面颜色不同的原因，考查学生知识迁移和逻辑推理能力。
在遗传部分，绘图题的出现更是打破常规，从基因的传递规律、染色体来源等角度综合考查学生对遗传知识的掌握程度，促使学生构建完整的知识体系，而不是机械记忆零散的知识点。
在能力素养要求上，试卷对学生的综合素养有了更高层次的要求。从鱼背腹颜色问题考查学生的观察分析能力，到绘图题考查学生的动手实践与知识运用能力，再到整体试卷对学生知识整合、逻辑思维、创新思维的考查，都体现出试卷在能力考查上的全面性与前瞻性。这种命题导向促使学生在日常学习中积极参与实践活动，提升自身综合素养，以适应未来社会对人才的需求。
二、题目内容的深度与广度
在考查内容的深度与广度上精心布局，充分体现了新课标的理念与要求，致力于全面评估学生的生物学学科核心素养。
（一）知识考查广度：多元主题，构建系统知识网络
1.生命的物质与结构基础
从叶片细胞与外界以及细胞内气体在线粒体和叶绿体的扩散，深入到细胞层面的物质交换与能量转换，考查学生对细胞呼吸和光合作用生理过程的理解。这不仅涉及细胞结构（线粒体、叶绿体）的功能，还关联到气体分子（氧气、二氧化碳）在生物体内的运输和转化，体现微观层面生命活动的物质基础与动态平衡，是对“细胞是生命活动基本单位”这一核心概念的有力支撑 ，将细胞的结构与功能、物质与能量观紧密联系起来。
2.生命活动的调节与适应
以酒精对各系统的不良影响，考查动物神经、消化、循环系统的结构与功能，以及神经调节人体生命活动，从人体生理活动角度展现生命活动的复杂性与适应性；分析植物生长需要营养调节器调节的原因，探讨无机盐对植物生长发育的调控作用，体现植物生命活动的调节机制。这部分内容涵盖了动物和植物两大生物类群生命活动的调节，构建起从个体层面理解生命活动协调与适应的知识体系。
（三）生物的遗传与进化
通过性染色体的电镜图考察性染色体的来源，深入到遗传物质的层面，考查遗传信息在亲子代间的传递，涉及减数分裂、受精作用等重要过程，强化学生对遗传规律的理解；以云南普洱熟茶的发酵为情境考察微生物只有能适应茶叶中化学成分、温度和湿度的微生物，才能够生长繁殖进行发酵，分析自然选择原理，将微观的微生物生存与宏观的生物进化理论相联系，体现生物与环境相互作用下的进化历程，拓宽学生对生物进化机制的认知视野。
（四）生物与环境的相互关系
从资源利用和环境保护的方面分析鱼菌共生系统的优势，综合考察生态系统的结构与功能，包括物质循环、能量流动以及生物之间的关系，引导学生树立生态平衡和可持续发展的理念；流感患者在患病期间的具体预防措施，从传染病传播与防控角度，体现生物与环境（包括人群环境）在健康领域的相互影响，使学生认识到生物学知识在公共卫生与健康生活中的应用价值。
（五）生物的多样性与分类
补充植物名录的方式考察生物的分类等级，帮助学生梳理生物分类的知识体系，理解不同生物类群之间的亲缘关系和进化地位，加深对生物多样性的认识；列举无性繁殖的实例需要植物及其无性繁殖方式，考查生物繁殖方式的多样性，从生殖角度丰富学生对生物多样性的理解，进一步完善生物多样性相关知识架构。
（二）能力考查深度：层层递进，培养高阶思维能力
1.实验探究与分析能力
以澄清石灰水和燃烧的小木条检验吸入的气体和呼出的气体进行对照实验，分析吸入的气体和呼出的气体成分的变化，要求学生理解实验原理，并能对实验现象进行准确分析和推理，得出科学结论，考查学生依据所学知识预判实验结果、分析实验结论的能力，是科学探究素养的直接体现。
2.逻辑推理与逆向思维能力
给出结论：“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”，据此推实验结果非常规的正向分析，打破常规从实验到结论的思维模式，要求学生逆向思考，根据结论反推实验过程中的实验现象，极大地锻炼学生的逻辑推理和批判性思维能力。
3.知识迁移与综合运用能力
通过测交后代的性状表现推测亲代的基因组成，需要学生熟练运用遗传学知识，将孟德尔遗传定律灵活应用于实际问题的解决中，实现知识的迁移；而分析植物生长需要营养调节器调节的原因、从资源利用和环境保护的方面分析鱼菌共生系统的优势等题目，均要求学生整合多方面知识，进行综合分析与阐述，全面考查学生对知识的融会贯通与运用能力。
2025学年初中生物学学业水平考试试题通过丰富多元的考查内容和富有层次的能力要求，在深度与广度上达到了良好的平衡。这种命题思路不仅有助于全面评估学生的生物学学习成果，更能引导教师在教学中依据新课标要求，注重培养学生的学科核心素养，促进学生对生物学知识的深度理解与综合运用，为学生的未来学习和发展奠定坚实基础。
题型设计上，创新性尤为显著。选择题中的29题和20题通过一境多问的方式进行，这种情境化考查，提升学科素养：改变了以往单一知识点考查的模式，以材料为情境，将多个相关知识点串联起来，体现“教-学-评”一体化，引导学生从“知识水平”考查向“学科素养”考查转变。 一境多问，强化综合思维：从以往的“一问一答”向“一问多答”“一境多问”过渡，要求学生对同一材料进行多角度分析，考查其综合思维能力。学生需整合材料中的信息，结合所学知识，从不同方面思考问题，有助于提高学生分析和解决问题的能力。
简答题首次引入绘图题，要求学生绘制同源染色体以及染色体上的一对基因。绘图题是对传统文字作答的有力补充，能直观考查学生对抽象生物学概念的理解与空间想象能力。绘制同源染色体和基因，学生不仅要掌握染色体的来源，还要明晰一对等位基因在染色体上的位置关系，这是对遗传学核心知识的深度考查。这种题型突破传统纸笔测试局限，为生物学考查增添新维度，有助于选拔具有创新思维和实践能力的学生，也为今后的教学指明方向，提醒教师在教学中要重视学生动手能力与可视化思维的培养。
1.回归课堂学习活动，培养应用所学知识分析解决实际问题的能力。教学和复习中要注重落实基础，练好基本功，掌握生物学必备知识和关键能力，做到三个回归——回归教材，回归课堂，回归生物学科学习活动，注重培养学生应用所学知识分析解决实际问题的能力。
2.题目在课外，答案在课内。要注重知识的融会贯通，学会学以致用；注重课内外迁移，学会将知识转化为能力。
3.注重复习课方式的选取。不同的复习内容用不同的复习方式，如思维导图式、情景主线式、问题驱动式、对比归纳式、联想拓展式等。在面对不同学情、不同复习内容等特点灵活搭配，提高复习效率。
4.复习备考中，关注初高中知识衔接并做好针对性准备。
（1）明确衔接核心，精准定位复习重点
（2）用“递进思维”串联知识，搭建衔接桥梁
（3）强化实验与逻辑能力，适配高中要求。训练“逻辑推理”而非“死记答案”：面对涉及衔接点的题目（如遗传题、生态题），不满足于得出答案，而是梳理“解题思路”。例如，用初中的显隐性知识分析遗传现象时，尝试用“基因传递路径”解释（如亲代基因如何传给子代）。这种推理能力正是高中生物学习的核心要求，同时也是初中生物学学科核心素养要求。
5.注重答题技巧的培养。在初中生物答题中，提取关键词并依据关键词组织答案，是提升答题准确性和效率的关键。
（1）教学生“精准抓关键词”。学会从题干中找“题眼”、从图表/实验中提取关键信息。
（2）依据关键词“规范组织答案”：
“关键词对应”原则：答案必须包含题干中的核心关键词，或用其近义词、相关概念呼应，避免答非所问；
“逻辑链串联”原则：根据关键词梳理因果关系，用简洁的逻辑句（“因为…所以…”“通过…实现…”）组织答案，避免碎片化；
“分点对应”复杂问题：遇到多问或涉及多个关键词的题目，按关键词分点作答，每个点对应一个关键词或逻辑层面。
2025年云南省初中学业水平考试生物学
(全卷两个大题，共36个小题，共8页;满分90分，考试用时75分钟)
注意事项:
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖B．生物有遗传和变异的特性
C．生物的生活需要营养D．生物能对外界刺激作出反应
【答案】A
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【详解】A．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”描绘了春天梨花盛开、柳絮飘飞的景象。柳絮是柳树的种子，柳絮飘飞是柳树传播种子进行繁殖的一种方式，同时梨花盛开也意味着梨树在生长过程中到了开花的阶段，体现了生物能够生长和繁殖的特征，A符合题意。
B．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。诗句中并没有体现出亲子间的相似性或差异等内容，所以没有体现生物有遗传和变异的特性，B不符合题意。
C．生物的生活需要营养是指生物为了维持生命活动，需要从外界获取物质和能量。诗句中并没有涉及生物获取营养物质的相关内容，C不符合题意。
D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界环境变化等刺激时，会做出相应的反应。诗句中没有体现出生物对外界刺激作出反应的现象，D不符合题意。
故选A。
2．在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验过程中，同学们在视野中观察到如下四种情况。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲视野中出现气泡，可能是滴加清水过多导致
B．乙视野中物像模糊，可调节转换器使物像清晰
C．要使丙中物像移至视野中央，可向下移动装片
D．丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致
【答案】D
【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： ①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。
【详解】A．甲视野中出现气泡，是盖上盖玻片的时候出现错误操作。盖片：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，A错误。
B．乙视野中物像模糊，可调节细准焦螺旋使物像清晰，B错误。
C．显微镜下物体和像的移动方向相反，要使丙中物像移至视野中央，可向上移动装片，C错误。
D．丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致，应该用解剖针对表皮进行展平，D正确。
故选D。
3．肝脏被切除部分后，能迅速再生并恢复原来的大小，该过程主要依赖细胞的（ ）
A．生长和分裂B．生长和分化C．分裂和分化D．分化和衰老
【答案】C
【分析】细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞体积增大，细胞分化的结果是形成不同的组织。肝脏再生需要补充损失的细胞并恢复功能，这涉及细胞增殖和分化。
【详解】A．生长指细胞体积增大，分裂增加数量，但再生还需分化形成功能细胞，故A不符合题意。
B．生长和分化缺少分裂，无法增加足够细胞数量，故B不符合题意。
C．分裂增加细胞数量，分化形成功能细胞，二者共同实现再生，故C符合题意。
D．衰老与再生修复无关，故D不符合题意。
故选C。
4．小林削苹果时不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的（ ）
A．组织B．器官C．系统D．个体
【答案】B
【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】A．组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种基本组织，A不符合题意。
B．器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。皮肤是人体最大的器官，它由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成。皮肤具有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等多种功能，B符合题意。
C．系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八大系统，C不符合题意。
D．个体由多个系统构成的一个完整的生物体，D不符合题意。
故选B。
5．卷柏遇水能“复活”，它和肾蕨属于同一植物类群。据此推断其生活环境和生殖方式分别是（ ）
A．海洋环境 孢子生殖B．阴湿环境 孢子生殖
C．阴湿环境 种子繁殖D．干燥环境 种子繁殖
【答案】B
【分析】卷柏和肾蕨均属于蕨类植物。蕨类植物的典型特征是生活在阴湿环境中，其生殖过程依赖水环境完成受精，且通过孢子繁殖，而非种子繁殖。
【详解】Ａ．海洋环境是藻类植物的典型生活环境，蕨类植物不生活在海洋中；孢子生殖正确，但环境错误，故A不符合题意。
Ｂ．阴湿环境符合蕨类植物的生存需求，孢子生殖是其繁殖方式，故B符合题意。
Ｃ．阴湿环境正确，但种子繁殖是种子植物的特征，蕨类植物通过孢子繁殖，故C不符合题意。
Ｄ．干燥环境不符合蕨类植物的习性，且种子繁殖错误，故D不符合题意。
故选B
6．大多数鱼身体背面颜色较深，腹面浅淡，影响鱼背腹面颜色不同的生态因素主要是（ ）
A．光照B．温度C．水分D．空气
【答案】A
【分析】鱼的体色背面深、腹面浅是长期自然选择形成的保护色，主要与水中光照环境有关。从上方看，深色背部与水下暗环境融合；从下方看，浅色腹部与水面亮光融合，从而减少被捕食的概率。
【详解】A．光照是导致鱼背腹颜色差异的主要因素，这种体色适应水中不同方向的光照强度，故A符合题意。
B．温度可能影响鱼的新陈代谢，但与体色分布无直接关联，故B不符合题意。
C．水分是鱼类生存的必要条件，但非体色差异的原因，故C不符合题意。
D．空气与鱼类呼吸相关，但与体色无关，故D不符合题意。
故选A。
7．航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注入空气，可让植物的根更好地进行（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．运输作用D．蒸腾作用
【答案】B
【分析】植物根细胞进行呼吸作用需要氧气，空间站中基质可能缺氧，注入空气可增加氧气供应。
【详解】Ａ．光合作用需要叶绿体，根细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。
Ｂ．呼吸作用需要氧气，注入空气可为根细胞提供氧气，促进有氧呼吸，故B符合题意。
Ｃ．运输作用依赖导管和筛管，与氧气供应无直接关系，故C不符合题意。
Ｄ．蒸腾作用主要通过叶片进行，与供应氧气无关，故D不符合题意。
故选B。
8．生物兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述错误的是（ ）

A．图1中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色
B．图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤
C．光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥
D．积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中①②⑤⑥
【答案】C
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤可以总结为：暗处理→遮光对照→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗后观察实验现象。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用，不会产生淀粉，因此不会变成蓝色。遮光部分（“云南”两字）也没有光合作用，不会变成蓝色，A正确。
B．植物进行光合作用释放氧气，叶绿体光合作用释放的氧气能够供给线粒体参与呼吸作用；当光合作用大于呼吸作用时，还能释放到细胞外；线粒体呼吸作用消耗氧气；故图2中①④⑤可以代表氧气扩散方向，B正确。
C．银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用，主要进行呼吸作用，氧气进入细胞，二氧化碳释放到细胞外，主要扩散方向应为③④，C错误。
D．绿色部分进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；当积累有机物时说明光合作用强度大于呼吸作用；故叶绿体除消耗来自线粒体呼吸作用产生的二氧化碳外，还需要从外界吸收二氧化碳，同时叶绿体释放的氧气一部分供给线粒体参与呼吸作用，另一部分释放到外界，故气体扩散方向应为①②⑤⑥，D正确。
故选C。
9．花生的结构中能发育成果皮和种子的分别是（ ）
A．子房 胚珠B．子房壁 胚珠C．胚珠 受精卵D．子房壁 子房
【答案】B
【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。
【详解】一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。花生的结构中能发育成果皮和种子的分别是子房壁 胚珠。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．云南咖啡产量约占全国98%以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是（ ）
A．胚根 胚芽B．子叶 胚轴C．胚根 胚轴D．子叶 胚芽
【答案】A
【分析】种子萌发时，胚的各部分结构发育不同。
【详解】A．胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶，故A符合题意。
B．子叶储存或转运营养物质，不突破种皮；胚轴连接根和茎，并非发育成茎，故B不符合题意。
C．胚根正确，但胚轴发育为连接根和茎的部分，并非茎本身，故C不符合题意。
D．子叶不突破种皮；胚芽正确，但组合错误，故D不符合题意。
故选A。
11．下列动物与谚语“草尽狐兔悲”中提到的动物，属于同一类群的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【分析】“草尽狐兔悲”中提到的动物是狐和兔，狐和兔都属于哺乳动物。哺乳动物的主要特征有：体表被毛、胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化等。
【详解】A．蝗虫的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物中的昆虫纲，A不符合题意。
B．鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，B不符合题意。
C．孔雀体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，属于鸟类，C不符合题意。
D．大象体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，属于哺乳动物，D符合题意。
故选D。
12．每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是（ ）
A．用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化
B．围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性
C．实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境
D．减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生
【答案】B
【分析】保护生物多样性的措施包括保护生态系统、减少污染、恢复植被等，而破坏栖息地的行为会威胁生物多样性。
【详解】A．用不同的指示植物进行生态环境监测，可以及时了解环境变化并采取保护措施，符合保护生物多样性的要求，故A不符合题意。
B．围湖造地会破坏湖泊湿地生态系统，缩小生物栖息地，导致生物多样性减少，而非保护生态系统的多样性，故B符合题意。
C．退耕还林还草能够恢复植被，改善生态环境，有利于生物多样性保护，故C不符合题意。
D．减少污染物排放可降低酸雨发生率，减轻对生态系统的破坏，符合保护生物多样性的要求，故D不符合题意。
故选B。
13．下列与青春期相关的叙述，错误的是（ ）
A．女孩进入青春期的时间略早于男孩
B．月经和遗精都是青春期正常的生理现象
C．青春期会面临较多的心理矛盾和冲突
D．性意识萌动，应避免与异性有任何接触
【答案】D
【分析】进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，男女同学都要正确对待，不要羞于让异性知道。青春期性意识开始萌动，是正常的心理变化。
【详解】A．女孩进入青春期的时间一般在10 - 12岁，男孩进入青春期的时间一般在12 - 14岁，所以女孩进入青春期的时间略早于男孩，A正确。
B．进入青春期后，女孩的卵巢迅速发育，每月有一个成熟的卵细胞排出，若卵细胞未受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经；男孩的睾丸不断产生精子，当精液在体内积存到一定量时，就会排出体外，这就是遗精。月经和遗精都是青春期正常的生理现象，B正确。
C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都会发生很大的变化。在这个时期，青少年会面临较多的心理矛盾和冲突，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾等，C正确。
D．进入青春期后，性意识开始萌动，这是青春期正常的心理变化。与异性正常交往，有助于了解异性的思维方式、情感特征等，学习对方的优秀品质，完善自己的个性，促进身心健康发展，D错误。
故选D。
14．侏儒症患者生长迟缓、身材矮小，其幼年时出现功能障碍的腺体是（ ）
A．垂体B．肾上腺C．性腺D．胰腺
【答案】A
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质，激素在人体内含量虽少，但对人体生命活动起着重要的调节作用。本题主要考查生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
【详解】A．垂体是人体最重要的内分泌腺，它能分泌生长激素等多种激素。生长激素具有调节人体生长发育的作用，如果幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，患者生长迟缓、身材矮小，但智力一般正常。所以侏儒症患者幼年时出现功能障碍的腺体是垂体，A符合题意。
B．肾上腺能分泌肾上腺素等激素，肾上腺素可以使心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张，在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。它与侏儒症的形成无关，B不符合题意。
C．性腺包括男性的睾丸和女性的卵巢，它们能分泌性激素，性激素的作用是促进性器官的发育和第二性征的出现。性腺功能异常主要影响性器官的发育和第二性征的表现，而不是导致生长迟缓、身材矮小，与侏儒症无关，C不符合题意。
D．胰腺分为外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能消化食物；内分泌部是胰岛，能分泌胰岛素等激素，胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰腺与侏儒症的形成没有直接关系，D不符合题意。
故选A。
15．《黄帝内经》提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，可见合理膳食对维持人体正常生理活动有重要意义。下列相关叙述正确的是（ ）
A．食用牛肉可以有效预防骨质疏松
B．谷类中的淀粉能在小肠中分解为氨基酸
C．食用蔬菜、水果可以补充维生素
D．高油食物中的脂肪是主要的能源物质
【答案】C
【分析】本题考查食物中的营养成分及其消化吸收相关知识。
【详解】A．牛肉富含蛋白质和铁，但钙含量较低，预防骨质疏松需补充钙和维生素D，故A不符合题意。
B．淀粉分解的终产物是葡萄糖，氨基酸是蛋白质的分解产物，故B不符合题意。
C．蔬菜、水果富含维生素，食用可补充维生素，故C符合题意。
D．人体主要能源物质是糖类，脂肪是备用能源物质，故D不符合题意。
故选C。
16．下图是验证人体呼出气体成分变化的实验。结合化学知识“二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，氧气可助燃”，判断下列相关叙述正确的是（ ）

A．①②组对照，证明呼出气体中二氧化碳含量高于空气
B．③④组现象为③组小木条燃烧时间比④组长
C．①④组对照，可验证呼出气体的成分变化
D．图中四组实验装置可以形成三组对照实验
【答案】A
【分析】人体细胞进行呼吸作用能够消耗氧气，产生二氧化碳。二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。
【详解】A．①装置中呼出气体使石灰水变浑浊，②装置中空气石灰水无明显浑浊，证明呼出气体中二氧化碳含量高于空气，A正确。
B．由于氧气能够助燃，而呼出气体中氧气含量低于空气，故③组小木条在呼出气体中燃烧时间应比④组短，B错误。
C．①和④分别检测不同的成分，即二氧化碳和氧气，变量不唯一，故不能直接对照验证呼出气体的成分变化，C错误。
D．图中可以形成两组对照实验：①②对照检测二氧化碳，③④对照检测氧气，D错误。
故选A。
17．输血可以挽救无数患者的生命，下列相关叙述正确的是（ ）
A．O型血可以大量输给任意血型的患者
B．严重贫血症患者只需给其补充红细胞
C．健康的初中生也应积极参加无偿献血
D．一次失血达200毫升就需要及时输血
【答案】B
【分析】本题考查输血原则及成分输血的应用。需结合ABO血型系统、献血条件及失血处理等知识分析选项。
【详解】A．O型血的红细胞无A、B抗原，但血浆含抗A、抗B抗体，大量输血时可能引起受血者红细胞凝集，故A错误。
B．严重贫血症患者因红细胞不足导致缺氧，成分输血应针对性补充红细胞，故B正确。
C．我国规定献血者需年满18周岁，初中生未达年龄要求，故C错误。
D．一次失血200毫升（不足总血量5%）可通过自身调节恢复，无需输血，故D错误。
故选B。
18．人体流过肾的每一滴血，每天被过滤数百次。健康人的血液流经肾小球时，不会过滤到肾小囊中的成分是（ ）
A．血细胞B．氨基酸C．尿素D．无机盐
【答案】A
【分析】血液流经肾小球时，通过滤过作用形成原尿。肾小球的滤过膜允许小分子物质通过，而大分子物质如血细胞和蛋白质则无法通过。
【详解】血液流经肾小球时，通过滤过作用形成原尿。当血液流过肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖都被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。 可见，健康人的血液流经肾小球时，不能经过肾小球过滤到肾小囊的成分是大分子的蛋白质和血细胞，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
19．光线进入眼球不会经过的结构是（ ）
A．晶状体B．玻璃体C．睫状体D．角膜
【答案】C
【分析】光线进入眼球的路径为：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜。需判断选项中哪个结构不在此路径中。
【详解】A．晶状体是光线折射的重要结构，光线必经此处，故A不符合题意。
B．玻璃体位于晶状体后方，光线会穿过玻璃体到达视网膜，故B不符合题意。
C．睫状体通过悬韧带连接晶状体，其功能是调节晶状体曲度，但光线不会直接经过睫状体，故C符合题意。
D．角膜是光线进入眼球的第一层透明结构，必经此处，故D不符合题意。
故选C。
20．下列有关人类反射的叙述错误的是（ ）
A．非条件（简单）反射是生来就有的
B．非条件（简单）反射需经过完整的反射弧
C．条件（复杂）反射需要大脑皮层参与
D．条件（复杂）反射一旦建立就不会消退
【答案】D
【分析】反射分为非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射）。非条件反射是生来就有的，无需学习，由低级中枢控制；条件反射需后天学习，依赖大脑皮层参与。所有反射均需完整反射弧，且条件反射可能因缺乏强化而消退。
【详解】A．非条件反射是生来就有的先天性反射，如缩手反射，故A正确。
B．任何反射均需完整的反射弧，若反射弧受损，反射无法完成，故B正确。
C．条件反射需大脑皮层参与（如语言中枢或相关高级中枢），故C正确。
D．条件反射可能因缺乏强化而逐渐消退，如多次铃声不伴随食物会导致狗的唾液分泌减少，故D错误。
故选D。
21．为研究踢球时腿部肌肉变化，生物兴趣小组制作了简易模型（如图所示）。当运动员按图中虚线方向踢中足球时，模拟骨骼肌的橡皮筋A和B所处状态分别是（ ）
A．收缩 舒张B．收缩 收缩C．舒张 收缩D．舒张 舒张
【答案】A
【分析】运动系统由骨、关节、肌肉构成。其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】当运动员踢球时，腿部需要用力伸展。橡皮筋A和B分别模拟的是腿部的前侧和后侧肌肉。
在踢球的动作中，前侧肌肉（橡皮筋A）需要收缩来提供力量，后侧肌肉（橡皮筋B）需要舒张来允许腿部伸展。故橡皮筋A（模拟前侧肌肉）应该是收缩状态。橡皮筋B（模拟后侧肌肉）应该是舒张状态，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
22．生活在人体肠道内的大肠杆菌给人体提供了必需的维生素，人体也为它们提供了适宜的生存环境和养分，下列相关叙述错误的是（ ）
A．大肠杆菌利用人体肠道内现成的有机物生活
B．大量使用抗生素可能使肠道内大肠杆菌减少
C．大肠杆菌的遗传物质位于其成形的细胞核中
D．人体与肠道内的大肠杆菌是相互依赖的关系
【答案】C
【分析】细菌和真菌在生物圈中扮演着至关重要的角色：①作为分解者，参与动植物的遗体和排泄物的分解过程，将其转化为无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被植物重新吸收利用，从而完成生态系统的物质循环。②部分细菌和真菌与动植物形成共生关系，如根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮；地衣中的真菌和藻类共生，共同适应极端环境。这种共生关系对双方都是有益的。③细菌和真菌在食品制作、医药、环保等领域也有广泛应用。例如，乳酸菌用于制作酸奶和泡菜；青霉可以提炼青霉素，用于治疗疾病；一些细菌还能净化污水，保护环境。
【详解】A．大肠杆菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用人体肠道内现成的有机物生活，属于异养生物，A正确。
B．抗生素具有杀菌或抑菌的作用，大量使用抗生素会杀死或抑制肠道内大肠杆菌等细菌的生长和繁殖，可能导致肠道内大肠杆菌减少，B正确。
C．大肠杆菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，其遗传物质位于DNA集中的区域，而不是成形的细胞核中，C错误。
D．由题干可知，生活在人体肠道内的大肠杆菌给人体提供了必需的维生素，人体也为它们提供了适宜的生存环境和养分，这表明人体与肠道内的大肠杆菌是相互依赖的关系，属于共生关系，D正确。
故选C。
23．植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于（ ）
A．景天科B．山茶科C．兰科D．蔷薇科
【答案】D
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分析图可知，垂丝海棠与花红都属于苹果属，而花红属于蔷薇科，则垂丝海棠也属于蔷薇科。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
24．“饲养并观察家蚕”的实践活动中，当家蚕作茧之后，选取一只蚕茧，用剪刀剪开，可观察内部的（ ）
A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫
【答案】C
【分析】家蚕的发育属于完全变态发育，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。幼虫吐丝结茧后，会在茧内化蛹，蛹发育完成后羽化为成虫。
【详解】A．卵是家蚕发育的初始阶段，此时尚未形成茧，故A不符合题意。
B．幼虫阶段会吐丝结茧，但结茧后幼虫已停止取食并开始化蛹，茧内为蛹而非幼虫，故B不符合题意。
C．结茧后，幼虫在茧内蜕皮化蛹，此时剪开蚕茧可观察到蛹，故C符合题意。
D．成虫（蚕蛾）需蛹发育完成后破茧而出，茧内尚未形成成虫，故D不符合题意。
故选C。
25．马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（ ）
A．其中有6对染色体来源于父本B．叶肉细胞核内有24个DNA分子
C．体细胞的细胞核内有12对基因D．不同花瓣细胞的染色体数目不同
【答案】B
【分析】马铃薯为无性繁殖植物，体细胞的染色体均来自母本。体细胞通过有丝分裂增殖，染色体数目保持稳定。基因位于染色体上，数量远多于染色体对数。花瓣细胞为体细胞，染色体数目一致。
【详解】A．无性繁殖的体细胞染色体全部来自母本，无父本来源，马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体全部来自母本，故A错误。
B．叶肉细胞为体细胞，正常状态下每条染色体含1个DNA，12对染色体对应24个DNA，故B正确。
C．基因数量远多于染色体对数，12对染色体不等于12对基因，故C错误。
D．花瓣细胞为体细胞，染色体数目相同，故D错误。
故选B。
26．如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中染色体为女性的性染色体
B．①为Y染色体，②为X染色体
C．①染色体来源于母亲
D．②染色体能遗传给女儿
【答案】C
【分析】人类的性别决定是XY型，女性的性染色体组成是XX，男性的性染色体组成是XY，女的性染色体一条来自父方，一条来自母方，既可以传给女儿，也可以传给儿子；男性的X染色体来自母亲，传给女儿，Y染色体来自父亲，传给儿子。图中①为X染色体，②为Y染色体。
【详解】A．从图中可以看出，两条性染色体的形态大小不同，女性的性染色体组成为XX，形态大小基本相同；男性的性染色体组成为XY，X染色体较大，Y染色体较小。所以图中染色体为男性的性染色体，而不是女性的性染色体，A错误。
B．男性的性染色体组成为XY，其中Y染色体较小，X染色体较大。图中②染色体较小，为Y染色体；①染色体较大，为X染色体，B错误。
C．在生殖过程中，男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男性。所以图中①X染色体来源于母亲，C正确。
D．②染色体为Y染色体，女儿的性染色体组成为XX，其中一条X染色体来自母亲，另一条X染色体来自父亲，但女儿无法获得Y染色体，D错误。
故选C。
27．健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。下列相关叙述错误的是（ ）
A．吸烟会降低记忆力，影响生长发育和正常学习
B．遇到挫折感到焦虑时，应及时向家人和朋友倾诉
C．有人心跳骤停，应拨打120并立即开始心肺复苏
D．感冒症状严重时，可选择多种感冒药同时服用
【答案】D
【分析】健康包括身体、心理和社会适应三方面的良好状态。题目要求找出错误的做法。
【详解】A．吸烟危害健康，会降低记忆力并影响青少年发育，符合健康知识，故A正确。
B．倾诉能缓解心理压力，属于积极应对方式，符合心理健康要求，故B正确。
C．心跳骤停需立即心肺复苏并联系急救，符合急救规范，故C正确。
D．同时服用多种感冒药易导致药物过量，危害健康，属于错误行为，故D错误。
故选D。
28．云南普洱茶熟茶利用多种微生物进行发酵，在特定发酵环境中，只有能适应茶叶中化学成分、温度、湿度等条件的微生物才能繁殖。下列观点不符合自然选择学说的是（ ）
A．在自然界中微生物普遍具有过度繁殖的倾向
B．微生物为获得足够营养和空间而进行生存斗争
C．为适应熟茶发酵的环境，微生物产生相关变异
D．微生物适应熟茶发酵环境是自然选择的结果
【答案】C
【分析】自然选择学说的核心包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。变异是随机产生的，环境选择有利变异，而非生物主动产生变异以适应环境。
【详解】A．自然选择学说认为生物普遍存在过度繁殖倾向，微生物的过度繁殖符合这一观点，故A不符合题意。
B．生存斗争是自然选择学说的内容之一，微生物为资源竞争属于生存斗争，故B不符合题意。
C．变异是随机产生的，而非为适应环境主动产生。此选项错误地将变异描述为“为适应环境而产生”，属于拉马克的“用进废退”观点，故C符合题意。
D．微生物适应环境是自然选择筛选有利变异的结果，符合自然选择学说，故D不符合题意。
故选C。
29．我国约有1/3的成年人由于乳糖酶分泌少，食用牛奶后会出现腹泻等不适症状，称为乳糖不耐受。为解决这一问题，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低，而其他营养成分不受影响。据此完成下面小题。
(1)材料中用到的生物技术是（ ）
A．转基因技术B．克隆技术C．杂交技术D．发酵技术
(2)下列关于该生物技术的叙述正确的是（ ）
A．抗虫棉、多莉羊的培育都利用了该生物技术
B．转移到奶牛体内的肠乳糖酶基因不具有遗传效应
C．利用该技术生产的乳汁无需经过安全检测即可上市
D．该技术还可用于遗传病的诊治，但目前处于试验研究阶段
【答案】(1)A
(2)D
【分析】转基因技术是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
【详解】（1）A．材料中，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低，而其他营养成分不受影响。这符合转基因技术的定义，即把肠乳糖酶基因转入奶牛基因组，改变了奶牛的性状，所以材料中用到的生物技术是转基因技术，A符合题意。
B．克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。材料中并没有涉及无性繁殖产生与原个体基因完全相同的后代，所以不是克隆技术，B不符合题意。
C．杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。材料中并没有提到不同品种之间的交配过程，所以不是杂交技术，C不符合题意。
D．发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模地生产发酵产品的技术。材料中并没有涉及微生物发酵生产产品的过程，所以不是发酵技术，D不符合题意。
故选A。
（2）A．抗虫棉的培育是利用了转基因技术，将苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，使棉花具有抗虫的特性。多莉羊的培育是利用了克隆技术，它是通过核移植的方法，将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，经过一系列的培养和发育过程，最终培育出与供体细胞基因相同的个体。所以抗虫棉的培育利用了转基因技术，而多莉羊的培育利用的是克隆技术，A不符合题意。
B．基因是有遗传效应的DNA片段，转移到奶牛体内的肠乳糖酶基因能够控制奶牛乳汁中乳糖的含量，说明它具有遗传效应，能够遗传给后代，B不符合题意。
C．利用转基因技术生产的乳汁可能会带来一些潜在的安全问题，例如转基因生物可能会对生态环境造成影响，转基因食品可能会对人体健康产生未知的风险等。因此，利用该技术生产的乳汁必须经过严格的安全检测，确保其安全性后才能上市，C不符合题意。
D．转基因技术可以用于遗传病的诊治，例如通过基因治疗的方法，将正常的基因导入患者体内，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病。但目前基因治疗还处于试验研究阶段，存在许多技术难题和伦理问题需要解决，D符合题意。
故选D。
二、简答题:除特殊标注外，每空1分，共30分。
30．现代鱼菌菜共生系统采用循环经济原理，以腐生微生物为枢纽，将水产养殖与水培技术有机结合。下图为鱼菌菜共生系统简图，据图回答下列问题。
(1)过滤生化池中属于分解者的是 。根据植物生长情况，需使用营养调节器动态调节水中无机盐的种类和含量，原因是 。
(2)饵料投放过多，容易导致养殖区中藻类大量繁殖，水质恶化，这说明该系统的自我（自动）调节能力 （选填“较强”或“较弱”）。
(3)分别从资源利用和环境保护的角度分析，鱼菌菜共生系统的优势是 （各答出1点即可）。
【答案】(1) （大多数）细菌、真菌（或腐生微生物） 同种植物（或不同植物）不同生长时期所需无机盐的种类和含量不同（合理即可）
(2)较弱
(3)资源利用方面：养殖水循环利用；降低养殖水的用量；减少肥料的使用；有效降低植物生产成本等。环境保护方面：减少了化肥、农药的使用，减少环境污染
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包含生产者、消费者、分解者。
【详解】（1）在生态系统中，分解者是指那些能够将有机物分解为无机物的生物，主要包括细菌和真菌等腐生微生物。在鱼菌菜共生系统中，过滤生化池的作用是通过腐生微生物分解水产养殖区产生的鱼粪、残饵等有机物，将其转化为无机盐等可被植物吸收利用的营养物质。因此，过滤生化池中的分解者是腐生微生物。
植物的生长需要多种无机盐，如氮、磷、钾等，而且不同生长阶段对无机盐的种类和比例需求不同。例如，在生长期需要较多的氮肥促进叶片生长，而在开花结果期则需要更多的磷钾肥。因此，为了满足植物在不同生长阶段的需求，需要通过营养调节器动态调节水中无机盐的种类和含量，确保植物能够健康生长。
（2）生态系统的自我调节能力是指生态系统在受到外界干扰时，通过自身的反馈机制恢复到相对稳定状态的能力。在鱼菌菜共生系统中，如果饵料投放过多，会导致水中营养物质过剩，藻类大量繁殖，进而引起水质恶化。这说明系统在面对较大的外界干扰时，自我调节能力较弱，难以自动恢复到平衡状态，需要人为干预来控制饵料投放量，维持系统的稳定。
（3）资源利用角度：鱼菌菜共生系统通过将水产养殖与水培技术有机结合，实现了物质的循环利用。鱼的排泄物和残饵被腐生微生物分解为无机盐，供植物吸收利用，植物吸收这些营养物质生长，同时净化了水质，减少了水资源的浪费和肥料的投入，提高了资源的利用率。
环境保护角度：传统的水产养殖方式中，鱼粪和残饵容易导致水体富营养化，污染环境。而鱼菌菜共生系统通过微生物分解和植物吸收，有效去除了水中的营养物质，减少了水体污染。此外，该系统减少了化学肥料和农药的使用，降低了对土壤和水源的污染，有利于环境保护。
31．云南鲜花享誉全国，全国10支鲜花中，有7支来自云南。2025年3月19日，习近平总书记参观了丽江现代花卉产业园。图1为园区种植玫瑰的基地，图2字母表示植株的部分生理过程，图3序号表示叶的部分结构。据图回答下列问题。
(1)图1基地中玫瑰排列整齐，且保持一定的株距和行距，可提高图2中 （填字母）的效率，合成更多有机物，该过程主要发生在图3中的 （填序号）。
(2)玫瑰吸收水和无机盐的主要部位是根尖中的 ，吸收的水大部分通过蒸腾作用由图3中的 （填序号）散失。
(3)玫瑰常采用扦插方式进行无性繁殖，列举一项生产生活中利用其他无性繁殖方式进行植物繁育的实例： 。
【答案】(1) A ③
(2) 成熟区 ④
(3)马铃薯块茎繁殖；果树嫁接；利用植物组织培养技术培育花卉幼苗等
【分析】图2中，A光合作用，B呼吸作用；图3中，①上表皮，②叶脉，③叶肉，④气孔。
【详解】（1）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。图1基地中玫瑰排列整齐，且保持一定的株距和行距，这样可以使玫瑰植株充分接受光照，有利于光合作用的进行，从而提高图2中A光合作用的效率，合成更多有机物。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。图3中③叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。图3中④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）无性繁殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性繁殖方式有扦插、嫁接、压条、组织培养等。例如，马铃薯块茎繁殖；果树嫁接；利用植物组织培养技术培育花卉幼苗等。
32．我国已立法严禁酒后驾驶，酒精对人体各个系统都有不良影响。结合人体部分器官示意图，回答下列问题。
(1)饮酒后酒精由 （填序号）和小肠吸收，小肠作为吸收酒精的主要器官，是因为具有 （填小肠的结构）。
(2)酒精被小肠吸收后随血液流动到达心脏时，先进入心脏的 。
(3)为了解酒精对心脏的影响，查阅到酒精溶液影响水蚤心跳次数的实验数据如下表。
据此推测酒精对人体心脏的影响是 。
(4)酒精进入图中 （填序号）后会产生视觉模糊、行为失控、判断力丧失等不良后果。
(5)从社会的角度，简述酒驾的危害是 。
【答案】(1) ⑥ 皱襞和小肠绒毛
(2)右心房
(3)酒精对心脏有麻醉作用（或者抑制作用）；酒精会导致心跳减慢；过量饮酒可能导致心脏停跳死亡
(4)①
(5)危害公共交通安全，给他人和社会带来巨大的伤害及经济损失
【分析】图中：①是大脑、②是心脏，③是膀胱，④是食管，⑤是肝脏，⑥是胃。
【详解】（1）胃仅能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有许多环形皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些结构特点都有利于小肠对营养物质的吸收，同样也有利于小肠对酒精的吸收；大肠主要吸收水、无机盐和部分维生素。酒精属于小分子物质，可以被人体直接吸收；饮酒后，酒精由⑥胃和小肠吸收，其中小肠是吸收酒精的主要器官。
（2）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环。小肠吸收的酒精进入血液后，经下腔静脉首先进入心脏的②右心房，然后经右心室、肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房、左心室，再经主动脉运输到全身各处。
（3）根据表格中不同体积分数的酒精溶液对水蚤心跳次数的影响数据可知，随着酒精溶液体积分数的增加，水蚤10秒内心跳次数逐渐减少，当酒精溶液体积分数达到20%时，水蚤死亡。由此可以推测，酒精对人体心脏的影响是酒精会抑制心脏跳动，且酒精浓度越高，对心脏的抑制作用越强。
（4）①大脑是人体的高级神经中枢，能够调节人体的各项生命活动，包括视觉、行为、判断等。酒精进入大脑后，会抑制大脑的功能，从而产生视觉模糊、行为失控、判断力丧失等不良后果。
（5）从社会的角度来看，酒驾的危害主要体现在以下几个方面：酒驾容易引发交通事故，危害公共交通安全，给他人和社会带来巨大的伤害及经济损失。酒驾会扰乱交通秩序，影响道路的正常通行，降低交通效率。酒驾会给家庭带来沉重的打击，破坏家庭的幸福和稳定。
33．阅读资料，回答下列问题。
资料一 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒传染性强，容易发生变异，主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。流感临床症状为高热、头痛、乏力等，人群普遍易感，发病率高，已多次在全世界流行。
资料二 人体流感抗体一般只维持1~2年免疫力。下图为人体流感抗体相对浓度随时间变化示意图。
(1)从传染病角度分析，流感病毒属于 。
(2)流感患者在患病期间应 （至少答出2条具体措施），以降低流感传染给他人的风险。
(3)某流感患者痊愈后，经过一段时间又再次患流感，依据资料分析，可能的原因有 。
【答案】(1)病原体
(2)佩戴口罩，减少病毒通过飞沫传播给他人；勤洗手，避免手部接触病毒后通过日常用具等间接传播；避免去人群密集场所，减少病毒在人群中的传播机会。
(3)流感病毒发生了变异，抗体相对浓度过低（抗体水平下降或消失）
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。
【详解】（1）在传染病学中，引起传染病的微生物或寄生虫被称为病原体。流感病毒是引起流感的致病微生物，因此从传染病角度分析，流感病毒属于病原体。
（2）流感主要通过飞沫、空气和接触传播，因此为了降低传染给他人的风险，流感患者可以采取以下措施：佩戴口罩，减少病毒通过飞沫传播给他人；勤洗手，避免手部接触病毒后通过日常用具等间接传播；避免去人群密集场所，减少病毒在人群中的传播机会。
（3）根据资料二，人体流感抗体一般只维持1~2年的免疫力，且流感病毒容易发生变异。因此，某流感患者痊愈后，经过一段时间又再次患流感，可能的原因包括： 流感病毒发生了变异，变异后的病毒可能不再被之前的抗体识别，导致再次感染；随着时间的推移，抗体浓度下降，免疫力减弱，容易再次感染。
34．小麦倒伏或易患条锈病，都会导致减产甚至绝收；有芒小麦不利于收割。为提高小麦产量，育种专家通过杂交培育出了抗倒伏、抗条锈病、无芒的小麦品种。回答下列问题。
(1)小麦的易患条锈病和 是一对相对性状。
(2)小麦是否有芒由T、t基因控制，在图中相应位置绘出子代染色体，并在横线上写出相应的基因 。
(3)育种专家发现了一株抗倒伏（由D基因控制）小麦，现用易倒伏（由d基因控制）小麦与其杂交，可通过子代表现出的性状或比例来确定该抗倒伏小麦的基因组成。写出可能出现的实验结果及相应的结论 。
【答案】(1)抗条锈病
(2)
(3)若子代为抗倒伏小麦和易倒伏小麦（且比例约为1∶1），则说明该抗倒伏小麦基因组成为Dd。若子代全为抗倒伏小麦，则说明该抗倒伏小麦基因组成为DD
【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
【详解】（1）小麦的易患条锈病和抗条锈病是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。
（2）由图可知，亲代无芒个体的基因组成是TT，有芒个体的基因组成是tt，所以子代获得来自父方和母方各一种基因，所以基因组成是Tt，也为无芒个体。
（3）若子代为抗倒伏小麦和易倒伏小麦（且比例约为1∶1），则说明该抗倒伏小麦基因组成为Dd，遗传图解为：
若子代全为抗倒伏小麦，则说明该抗倒伏小麦基因组成为DD，遗传图解为：
35．生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。
任务一：了解入侵现状
研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6．2km2，与保护区红树林形成竞争关系。
任务二：评价防治方案
经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。
任务三：探究开发方向
该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高）进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。

(1)将上表中①、②补充完整：① ，② 。
(2)图中“？”处的实验条件应为 。
(3)若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为 。
(4)基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是 。
【答案】(1) 否 外来物种入侵
(2)蒸馏水
(3)新增设组别的斑块面积都应小于蒸馏水（对照）组且大于40%提取液组
(4)互花米草提取液是否对人体有害；互花米草提取液是否对环境有害
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）化学防治使用农药，虽然效果显著，但可能造成环境污染。因此，在综合考虑环境保护的情况下，化学防治通常不是首选方案。生物防治通过种植本土植物等方式进行，不会造成环境污染，也不会导致外来物种入侵，对生态系统造成破坏。
（2）在探究不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响实验中，需要设置一个对照组，即不使用任何提取液的处理组。这样可以对比不同浓度提取液的效果。因此，“？”处的实验条件应为“蒸馏水”或“0%提取液”。
（3）若增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。则意味着随着提取液浓度的增加，抑制作用先增强后减弱；因此，实验结果应为新增设组别的斑块面积都应小于蒸馏水（对照）组且大于40%提取液组。
（4）基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题包括：安全性问题，提取液是否对人体健康有害？提取液是否会在香蕉表面残留，影响食用安全？环保问题，提取液的生产过程是否会对环境造成污染？提取液的废弃处理是否环保？有效性问题，提取液的保鲜效果是否持久？提取液对其他水果或作物是否也有类似的保鲜效果？不同体积分数的酒精溶液
0（加清水）
1%
3%
5%
8%
10%
15%
20%
10秒内心跳次数
33
30
28
24
22
21
18
死亡
防治类型
防治方法
防治特点
是否选择
物理防治
刈（yì）割
割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备
是
化学防治
农药
效果显著，但可能造成环境污染
①
生物防治
种植本土植物
不会造成②，也不会造成环境污染
是