2024-2025学年第二学期江西省赣州市八年级语文期中考试卷（含答案）

这是一份2024-2025学年第二学期江西省赣州市八年级语文期中考试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共35分）
（一）语言文字运用（12分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 家眷(juàn) 撺掇(cuān) 凫水(fú) 羁绊(jī)
B. 行辈(háng) 潺潺(chán) 蕴藻(yùn) 不惮(dān)
C. 归省(shěng) 桕树(jiù) 棹船(zhà) 絮叨(xù)
D. 怠慢(dài) 屹立(yì) 懈气(xiè) 舀水(yǎ)
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 踊跃 娇洁 人情事故 垂珠联珑
B. 思慕 锵然 海枯石烂 大彻大悟
C. 震撼 静穆 周而复始 草长鹰飞
D. 慧星 致密 偷偷摸摸 目空一切
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在世界杯比赛中，巴西队一路过关斩将，最终夺得冠军。
B. 这位画家的作品栩栩如生，让人叹为观止。
C. 在辩论赛上，他引经据典，强词夺理，赢得了观众的掌声。
D. 面对突如其来的灾难，全国人民众志成城，共克时艰。
（二）古诗文默写（10分）
4. 根据课文内容填空：
（1）关关雎鸠，在河之洲。_____________，_____________。（《诗经·关雎》）
（2）_____________，白露未晞。所谓伊人，_____________。（《诗经·蒹葭》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情可以超越时空界限的句子是：_____________，_____________。
（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮阔景象的句子是：_____________，_____________。
（三）综合性学习（13分）
5. 学校开展"古诗苑漫步"综合性学习活动，请你参与并完成以下任务：
（1）请为本次活动设计一则宣传标语。（要求：使用对偶句，15字以内）（3分）
（2）在"分门别类辑古诗"活动中，同学们辑录了以下诗句。请根据它们所抒发情感的相近点，分成两组（只填序号）。（4分）
①举头望明月，低头思故乡
②海内存知己，天涯若比邻
③露从今夜白，月是故乡明
④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
（3）请从下面两位诗人中选择一位，结合其诗歌内容，谈谈你的认识。（不少于80字）（6分）
A. 陶渊明 B. 杜甫
二、阅读理解（共35分）
（一）现代文阅读（16分）
阅读下面文字，完成6-9题。
①江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
③在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
——节选自鲁迅《雪》
6. 选文描写了江南雪和朔方雪，请分别概括它们的特点。（4分）
7. 第①段中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
8. 如何理解第③段中"雨的精魂"的含义？（4分）
9. 作者更欣赏江南雪还是朔方雪？结合文章内容简要分析。（4分）
（二）古诗文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成10-13题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
——节选自柳宗元《小石潭记》
10. 解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）水尤清冽 尤：__________
（2）佁然不动 佁然：__________
（3）俶尔远逝 俶尔：__________
（4）斗折蛇行 斗：__________
11. 翻译下列句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
12. 文章写景动静结合，请以游鱼描写为例简要分析。（4分）
13. 文章开头写"心乐之"，结尾又写"悄怆幽邃"，情感是否矛盾？为什么？（7分）
三、写作（50分）
14. 阅读下面的文字，按要求作文。
"草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。"在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。在你的成长路上，一定也有过许多陪伴：家人的殷切关怀，师长的谆谆教诲，朋友的真诚鼓励，书籍的无声滋养，自然的慷慨馈赠……
请以"温暖的陪伴"为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不得套作抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与解析
一、积累与运用（35分）
1. A（B项"惮"应读dàn；C项"省"应读xǐng；D项"屹"应读yì）
2. B（A项"娇洁"应为"皎洁"，"人情事故"应为"人情世故"；C项"草长鹰飞"应为"草长莺飞"；D项"慧星"应为"彗星"）
3. C（"强词夺理"指无理强辩，含贬义，与语境不符）
4. （1）窈窕淑女，君子好逑 （2）蒹葭萋萋，在水之湄 （3）海内存知己，天涯若比邻 （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（每空1分，错字、漏字不得分）
5. （1）示例：漫步古诗苑，品味千年韵（符合要求即可，3分）
（2）第一组：①③（思乡之情）；第二组：②④（友情之思）（每项1分）
（3）示例：我选择杜甫。他是唐代伟大的现实主义诗人，其诗被称为"诗史"。在《春望》中"国破山河在，城春草木深"表达了对国家命运的深切忧虑；在《茅屋为秋风所破歌》中"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"展现了博大的仁爱胸怀。他的诗歌饱含家国情怀，感人至深。（选择1分，结合诗歌内容2分，认识评价3分）
二、阅读理解（35分）
（一）现代文阅读（16分）
6. 江南雪：滋润美艳，充满生机（2分）；朔方雪：如粉如沙，决不粘连，蓬勃奋飞，旋转升腾（2分）
7. 比喻（1分）。将"江南的雪"比作"极壮健的处子的皮肤"（1分），生动形象地写出了江南雪的滋润美艳（1分），表达了作者的喜爱之情（1分）。
8. "雨的精魂"指朔方的雪是死掉的雨转化而成的（2分），象征着不屈不挠的斗争精神（1分）和独立张扬的个性（1分）。
9. 作者更欣赏朔方雪（1分）。虽然江南雪很美，但易消逝（1分）；而朔方雪在恶劣环境中顽强生存、奋力抗争（1分），这种战斗精神正是作者所推崇的（1分）。
（二）古诗文阅读（19分）
10. （1）格外 （2）静止不动的样子 （3）忽然 （4）像北斗星那样（每空1分）
11. （1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分）
（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2分）
12. ①"佁然不动"写鱼的静态（1分）；②"俶尔远逝，往来翕忽"写鱼的动态（1分）；③动静结合，既表现鱼的自由自在（1分），又衬托潭水的清澈（1分）。
13. 不矛盾（1分）。开头"乐"是因发现小石潭美景而欣喜（2分）；结尾"悄怆"是因环境过于清冷孤寂（2分），触发了作者被贬后孤寂凄凉的心境（2分）。
三、写作（50分）
14. 评分标准：
一类卷（45-50分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。
二类卷（38-44分）：中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-37分）：中心基本明确，内容较具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（20-29分）：中心不明确，内容不具体，结构不完整，语言欠通顺。
五类卷（19分以下）：文不对题，结构混乱，文理不通。