鲁教版（五四制）（2024）化学八年级全册 第六单元《 碳和碳的化合物》分层练习 （原卷+解析卷 ）

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第六单元 碳和碳的化合物1. 在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列，高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性2. 金刚石、石墨都是由碳元素组成的物质，下列说法正确的是A．它们都是黑色固体B．它们的碳原子排列方式不同C．它们都能导电D．它们的物理性质相同3. 碳单质在生活、生产、科学研究中扮演着重要的角色。如图是一种碳单质的结构，关于它的分析正确的是A．它是石墨B．它由碳原子构成C．它的结构不稳定D．它可用于超导领域4. 金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是A．构成金刚石和石墨的原子大小不同B．金刚石和石墨中原子排列方式相同C．1g金刚石和1g石墨所含原子数相同D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧5. 如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是A．人工降雨B．植物的光合作用C．尿素化肥D．灭火器灭火6. 实验室用如图所示装置制取二氧化碳，有关操作正确的一项是A．向锥形瓶中投入几块石灰石B．从长颈漏斗注入15mL稀硫酸C．可采用排水法收集二氧化碳气体D．气体收集满后集气瓶正放在桌面上7. 下列说法不正确的是A．煤、石油、天然气属于不可再生能源B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染D．太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机8. 干冰（固态二氧化碳）是一种常见的制冷剂，将点燃的镁条插入干冰中，反应生成氧化镁和碳单质。由此可推测出干冰或二氧化碳具有的性质是A．二氧化碳密度大于空气B．干冰气化时吸收热量C．二氧化碳可以与某些金属发生反应D．二氧化碳能与水反应9. 我国建成的全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得H2，③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。下列有关说法错误的是A．太阳能是不可再生能源B．H2是理想的清洁、高能燃料C．电解水反应属于分解反应D．该装置能捕获并资源化利用CO210. 某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是A． 连接仪器B． 检查气密性C． 取用石灰石D． 验满11. 下图表示物质间转化关系，甲是单质； 乙、丙是组成元素完全相同的氧化物； 乙可以用作灭火；(部分物质和反应条件已经略去)。则：（1）甲的化学式为 ；（2）乙生成丙的化学方程式为 ，该反应的类型是 。12. 物质的结构与性质、用途有密切关联，根据下图回答问题：（1）图A表示的物质是由 (填“分子”或“原子”)构成。（2）图B表示的物质可作铅笔芯的原因 ，图C表示的物质硬度大，可用作 。（3）图B、C所表示的两种物质的物理性质不同的原因是 。（4）图D中向盛有红棕色NO2气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到红棕色变浅。从微观结构上分析，木炭具有 的结构，具有吸附性。（5）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是 ，使档案能长久保存。13. Cu可以形成化合价为+2 和+1的化合物。其中+1价化合物称为亚铜化合物。（1）写出氧化亚铜的化学式 。（2）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是 。（3）氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应生成氧化铜，利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮气中含有氧气的实验现象是 。14. 在实验室里可选用下列装置制取二氧化碳气体。（1）制取气体前，首先要检查装置的 _________________ 。（2）制取二氧化碳的化学方程式为 _________________ 。 （3）收集二氧化碳气体时，选用的装置序号是 _________ ，理由是 __________ 。 （4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ___________ 。 （5）利用上图中的发生装置，制取另一种气体的化学方程式为 _____________。15. 如图所示是制取二氧化碳并检验其性质的装置，试回答下列问题：（1）实验开始时，应检查装置A的 ______ 。（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是（写名称） ______ 。（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂是） ______ ，当①和②的导管口连接时，B中看到的现象是 ______ 。（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 ______ ，当将①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是 ______ 。（5）烧杯D中放着燃着的蜡烛，当①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是 ______ 。证明CO2具有 ______ 的性质，因此二氧化碳可用来 ______ 。1．2024年4月17日，全球首颗用牡丹制成的钻石亮相洛阳中国国花园。这颗“牡丹钻石”是通过把牡丹花中的碳元素提取出来制作而成。下列说法错误的是A．提取过程中碳元素的质量不变B．制成的钻石中碳原子之间有间隔C．制成的钻石中碳原子不运动D．常温下钻石的化学性质很稳定2．性质决定用途。下列碳单质的性质与其用途不相符的是A．石墨有优良的导电性能﹣﹣用于制铅笔芯B．C60分子很稳定，有超导性﹣﹣广泛应用于超导领域C．金刚石是天然存在的最硬物质﹣﹣用于装在钻探机的钻头上D．活性炭疏松多孔，吸附能力强﹣﹣用于天然水的净化3. 某物质含有一种元素A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是混合物D．一定是纯净物4. 下列关于碳的各种模型（如图）的说法，不正确的是A．图1是碳原子的原子结构示意图，由图可知碳原子的质子数、电子数均为6B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01C．图3中三种物质都由碳元素组成D．图3中石墨与金刚石的结构不同，所以物理性质也不同5. 某小组用如图所示装置探究二氧化碳的性质。下列说法正确的是A．图1、图2实验中都是短的蜡烛先熄灭B．“釜底抽薪”灭火的原理和图2实验中蜡烛熄灭的原理相同C．图3实验证明二氧化碳与水反应生成了酸D．图3实验中观察到试管内液面上升、紫色石蕊溶液变蓝6. 向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红7. 如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是A．装置Ⅰ中①③变红，②不变红，说明使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳B．装置Ⅱ中点燃的蜡烛自上而下依次熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧C．装置Ⅰ中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红D．该装置可用来检验二氧化碳8. 如图是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是A．推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B．长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C．可以测出收集二氧化碳的体积，植物油是为了防止二氧化碳气体溶于水D．为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清的石灰水9. 在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是10. 实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，其叙述正确的是A．①所示仪器甲是长颈漏斗     B．④说明CO2能使石蕊试液变红C．③可用于收集和检验气体     D．④⑤⑥只能验证其化学性质11. 能源与我们的生活息息相关。(1)化石燃料包括煤、_______、天然气等，是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应_______(填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式为_______。(2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前，中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油的方法，其反应过程如下图所示。请从原理或产品的角度分析该成果的意义是_______(答一点即可)。12. 这是实验室制取二氧化碳的探究过程，请回答下列问题。（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为 ；不选择第③组药品的原因是 。（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。选择用向上排空气法收集，验满方法是 。（3）制取气体。他按照以下六个步骤制取气体：①检验装置气密性：②按要求装配好仪器：③向长颈漏斗中注入稀盐酸：④收集气体：⑤向广口瓶中放入几小块石灰石，正确的操作顺序是 。（用序号排序）（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。 。13. 化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。（1）分类角度，CO2属于_____（填字母）。A．单质        B．氧化物        C．混合物（2）微观角度，我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：画出X分子的微观示意图：_____。（3）性质角度，三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2.据此推测CO2具有的化学性质是_____。（4）变化角度，如图是某同学整理的物质间转化图。实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式：_____。（5）应用角度Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2生化合反应生成Al2（C2O4）3.写出此反应的化学方程式：_____。（6）环保角度，全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_____（填字母）。A.制定旨在限制CO2排放的国际规定B.减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源C.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气14. 某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。（1）写出装置A中仪器a的名称 _______ 。（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是 ____ 。（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用化学方程式表达） ______ 。（4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为 _____________ 。（5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有 _____________ 。15．有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（不溶于水，不与酸反应）。某学生想测定该样品的纯度，他取2克这种石灰石样品，把20克稀盐酸分4次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表问：（1）2克石灰石样品中，有杂质为_____克。（2）石灰石样品中含碳酸钙的质量分数为_____。（3）将2克该石灰石样品与足量的盐酸反应（杂质不反应）能生成多少二氧化碳?A.B.C.D.组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快稀盐酸的用量剰余固体的质量第1次加入5克1.315 克第2次加入5克0.63 克第3次加入5克0.2克第4次加入5克0.2克