内蒙古自治区通辽市奈曼旗2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题（含答案）

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一、1.书写与卷面（5分）
二、积累与运用(8分）
2.(1)①jiǎ ②销 （每空1分，共2分）
（2）我们班各科成绩普遍提高了（2分）。
3.①围绕“倡导低碳生活”这一中心，言简意赅即可（2分）
②示例：低碳知识竞赛；低碳故事分享会；低碳行动签名墙；旧物改造工艺坊等（合理即可，每个1分共2分）
三、阅读（47分）
（一）古诗文阅读（19分）
4.古诗文默写填空（共6分，①②每题1分，错字漏字不得分， ③④题每题2分，每题必须全部正确得2分，有错误不得分）
① 天涯若比邻。
②无意苦争春
③黄发垂髫，并怡然自乐。
④闻水声，如鸣珮环。
5.参考答案示例：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声，体现出他推己及人、关心大众的高尚情怀。
“自经丧乱少睡眠”一句，将个人苦难与安史之乱后的社会动荡相联系，暗示了战乱给人民带来的沉重灾难，蕴含着诗人对社会现实的不满与批判。表达了对社会现实的深刻反思。
（答案言之成理即可2分。）
6.阅读甲乙两则文言文，完成文后问题（11分）。
（1）解释下面句子中加点的词语（2分）。
①用鞭子驱赶它 ②推举。 （每题1分，共2分）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语（4分）。
①喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。
②封德彝惭愧地退下了
（3）二者均否认人才的存在：“食马者”认为“天下无马”，封德彝称“未有奇才”；都缺乏主动发掘人才的意识和行动（2分）。
（4）个人需动展示才能（1分）；社会应破除学历、资历等偏见（1分）；选拔制度需建立公平选拔机制，如多元评价体系、破格用人政策等（1分）。（言之有理即可得分）
（二）现代文阅读（24分）
阅读《蜕变之夏》，完成文后问题（14分）。
7.①满心不情愿；②着急想哭；③紧张又充满勇气（每空1分，共3分）
8.运用了比喻的修辞手法（1分），把困难比作纸老虎 。生动形象地表现出困难看似强大，实则只要勇敢面对就能战胜它的特点（1分），表达了李老师对“我”的鼓励，增强了语言的感染力 （大意对即可，1分）。
9. ①富有耐心和亲和力：当“我们”小组没干劲时，李老师没有批评，而是耐心分享趣事引导大家。
②善于激励学生：用大学调研的经历鼓励“我们”，让“我们”充满干劲。
③关心学生成长：关注“我们”在实践活动中的表现，及时给予帮助和鼓励 。
（写出一点即可，人物特点2分，结合文章内容2分）
10.必须结合具体人物的具体事例来回答（4分）。
阅读下面非连续文本，完成问题（10分）。
11.我国生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类（2分）。处理方式主要有填埋、焚烧和堆肥等（2分）。
12.垃圾分类能实现资源循环利用，如可回收垃圾加工成新原料，厨余垃圾转化为有机肥料（1分）。；还能降低有害垃圾对环境的污染，减少其他垃圾对环境的负面影响（1分）。
13.材料三的数据反映出某小区居民垃圾分类情况不理想，完全正确分类的居民占比低，近一半居民几乎未对垃圾进行分类（2分）。
14.举例子（1分），通过具体例子说明了为了更好地推进垃圾分类工作，我们国家的许多城市采取了一系列措施（1分）。
（三）名著阅读（4分）
15.①保尔“钢铁般的意志”体现在多个方面 （答出1点即可得2分）。
答案示例：（1）在战场上，他冲锋在前，英勇无畏 。如在与波兰白军战斗中，他腿部受伤还坚持战斗，在骑兵部队战斗时，头部被炸弹炸伤，仍不退缩 。
（2）筑路时，环境恶劣，面临秋雨、泥泞、寒冷，以及饥饿、物资匮乏、匪徒骚扰等困难 ，他带领小分队疯狂工作，克服一切艰难 。
（3）当他全身瘫痪、双目失明，陷入人生绝境，产生自杀念头后，又因内心坚定信念和顽强意志，战胜自我，打消自杀想法 ，转而以文学创作继续战斗 ，这些都充分展现出他钢铁般的意志 。
②合理即可（2分）。
四、作文（40分）
16.评分标准
【作文评价补充】
1.学业水平考试的目的之一是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平。建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上（24分以上）。
2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。
3.只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达能力。
4字数每少50字减3分，200字以下得20分以下。全部抄袭试卷上的阅读材料10分以下。
评分标准
5分
字迹规范、工整、美观，无涂抹勾画情况（轻轻划掉写错部分可不计）
4分
字迹规范、工整，涂抹勾画位置5处以内
3分
字迹潦草，涂抹勾画位置5处以内
2分
字迹潦草，需仔细辨认才看清或卷面只写极少题
1分
字迹非常潦草，涂抹勾画严重
0分
没做题不得分
补充
说明
卷面上出现不该出现的答案（比如不文明、不健康的话）
在现有得分基础上减1分
等级
分值
等级描述
一类
34—40分
内容
切合题意，中心突出，内容详实，情感真挚。
表达
表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。
二类
27—33分
内容
内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。
表达
表达表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。
三类
20—26分
内容
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。
表达
表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。
四类
0—19分
内容
偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。
表达
表达表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。