七升八语文衔接点03 文言文阅读之内容的理解与概括（原卷+解释）2025年暑期七升八语文衔接 统编版

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知识梳理
一、考点阐释
理解内容、概括要点是各省市文言文必考的考点。 课标要求“阅读文言文要理解文章的基本内容，归纳内容要点，分析概括作者的观点态度”此考点考查学生是否读懂了文言内容，对文言文内容理解的是否深入。此类题型作答时一定要审清题目，考虑全面。主旨表达要准确、完整、要点不能遗漏，表述完整连贯，平时要注意总结归纳。
二、常见题型
1.××的原因是什么？
2.表达的观点是什么？
3.简要概括……
三、解题方略
1.理解内容类
①整体把握文意。①记叙类文章要明确“何 时何地何人做了何事，结果如何”；②写景类文章要明白写的是什么景色,有什么特点。
②搜索相关信息。看题干的提问是针对选 文的什么内容，在选文中寻找问题的相关信息。
③结合语境,联系上下文。将问题放在全文 的范围之内，明确题干的问题是否与文章主旨有 关。如果有关系，就要注意联系主旨来答题。
④合理组织语言。①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。
问题：在《三峡》中，作者是如何描写夏季江水特点的？请结合文章内容回答。
分析：这道题需要整体把握写景类文章的景物特点，搜索文中描写夏季江水的语句，结合语境分析其特征。
答案：作者通过“夏水襄陵，沿溯阻绝”直接描写夏季江水暴涨、漫上丘陵、阻断交通的特点；又用“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托江水湍急，体现夏季江水“水势大”“流速快”的特点。
2.归纳概括类
①审题干，明确概括范围。一定要看清题干，明确是在全文范围概括,还是在指定段落的范围内概括。
②归纳段意、层意，明确文段所述事件。在全文范围内概括段意，看各段讲述了哪件事、涉及了哪个方面;在段落范围内概括层意，看讲述了哪件事、涉及了哪个方面。
③注意时间词、地点词。表示时间、地点的 词语往往是两个事件的转换标志，不同时间、地点，所涉及的主人公的所作所为是不同的。
④“求同存异”，逐条列出。将文段讲述的各个事件、各个方面进行整理，讲述同一事件或方面 合并为一，然后逐条列出各个事件、方面。
问题：概括《记承天寺夜游》的主要内容。
分析：本题要求在全文范围内概括，需归纳段意，抓住时间（“夜”）、地点（“承天寺”）、人物（“苏轼、张怀民”）及事件（赏月、抒怀），结合“寻张怀民”“相与步于中庭”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”等关键语句整理。
答案：苏轼在夜晚因无法入睡，前往承天寺寻找张怀民，两人一同在庭院中散步赏月。面对明月竹柏之景，苏轼发出“闲人”之叹。
★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★
一、（24-25八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，则有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。
（节选自《徐霞客游记》）
注释：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
1．下列各组词语中，加点词意思相同的一项是（ ）
A．则素湍绿潭/可以调素琴
B．泰然自若/飞流汩然下泻
C．自以为大有所益/自非亭午夜分
D．哀转久绝/会当凌绝顶
2．下面的句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）俯瞰其下，亦有危壁。

3．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也
4．甲、乙两文都写了山、水，两文的山、水有什么共同特点？请结合文章简要分析。



5．《三峡》与下面的链接材料都写到了“猿鸣”，请结合原文，说说“猿鸣”在两文中分别有什么作用？
【链接材料】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）




二、（24-25八年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇（A）。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
自余为僇人①，居是州，恒惴栗③。其隟④也则施施而行漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉（B）更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有（C），而未始知西山之怪特。
（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。②僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。③惴栗：恐惧不安。④隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
6．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
7．请将“也”“者”“则”分别还原到原文括号中去。


8．请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。
其隟也则施施而行漫漫而游
9．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
觉而起，起而归。

10．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请分别写出两位作者在文中所寄寓的情感。




一、（24-25八年级上·浙江杭州·期中）文言文阅读。
游天台山日记（节选）
[明]徐霞客
初三日晨起，果日光烨烨①，决策向顶。上数里，至华顶庵；又三里，将近顶为太白堂，俱无可观复上至太白，循路登绝顶。荒草靡靡②，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树③，玲珑弥望④。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。
仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合，木石森丽，一转一奇，殊慊⑤所望。二十里，过上方广⑥，至石梁，礼佛昙花亭，不暇细观飞瀑。下至下方广，仰视石梁飞瀑，忽在天际。闻断桥、珠帘尤胜。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈⑦，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色⑧四下，始返。停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧。
（有删改）
【注释】①烨烨：明亮，灿烂。②靡靡：倒伏，随顺。③琪花玉树：美丽的鲜花和树木。④弥望：满眼。⑤慊（qiè）：满足。⑥上方广：天台山方广寺分为上方广寺、中方广寺、下方广寺。⑦阈（yù）：门槛。⑧暝色：暮色，夜色。
(1)根据表格中的方法提示，解释加点词。
(2)用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧
(3)根据文章内容填写表格。
(4)文人往往以山水慰藉心灵，徐霞客的山水情怀却与众不同，请结合文章内容和【链接材料】，谈谈你的理解。
【链接材料】
徐霞客虽出身书香门第，父亲却一生不愿为官，也不和权势来往，而是喜欢到处游山玩水。在这样的家庭熏陶下，徐霞客从小喜爱读历史、地理和探险、游记类的书籍。父亲鼓励他博览群书，但读书却不是为了考取功名。当徐霞客跳脱出“学而优则仕”的拘囿，他的思想便跳脱出传统思想的束缚，走上了一条与绝大多数文人截然不同的道路。他不踏入什途也就不再有失意之烦恼。 他人融入自然是为了忘忧忘愁，而徐霞客则将自然融入心中，为我之血肉与精髓。




二、（24-25八年级上·湖南长沙·期中）
晚游六桥待月记
袁宏道
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
12．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A．“竟”有“完毕”“终究”“竟然”“究竟”等意项，“竟不忍去”中的“竟”应为“终究”之意。
B．“然杭人游湖”的“然”与“肃然起敬”的“然”意思相同。
C．“绿烟红雾弥漫二十余里”的“余”是“多”的意思，表示整数后不确定的零数。
D．“与杏桃相次开发中”的“与”和“未复有能与其奇者”中（《答谢中书书》）的“与”意思相同。
13．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．月景/尤为清绝花态/柳情山容水意
B．月景尤为清/绝花态柳情山/容水意
C．月景尤为清绝/花态柳情/山容水意
D．月景尤为/清绝花态/柳情山容水意
14．用现代汉语翻译下列句子。
（1）一日之盛，为朝烟，为夕岚。

（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

15．请从情感的角度比较本文与《答谢中书书》的异同。




三、（24-25八年级上·河北石家庄·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
为了随古人登高揽胜，游目骋怀，并感受古人的精神风貌，小石同学搜集了以下文言文资料。
资料一：州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”余观其耸构①巍峨高标巃嵸②上倚河汉下临江流；重檐翼馆，四闼③霞敞；坐窥井邑④，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
（节选自阎伯理《黄鹤楼记》，有删改）
资料二：随涧东西行四里许，为大绿水潭。水势至此将堕，怒⑤亦益甚。潭有峭壁乱耸，下瞰无底。但闻轰雷倒峡之声，泉不知从何坠去也。乃西向登峰，峰前石台鹊起⑥，泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。
（节选自徐霞客《游庐山日记》，有删减）
资料三：山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫⑦，得水而活。惟韬光道中能全有之。枕上沸波⑧，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。
（节选自萧士玮《韬光庵小记》，有删减）
【注】①耸构：矗立的样子。下文的“高标”也是此意。②巃嵸：高耸的样子。③闼：门。④井邑：城乡。⑤怒：指水流汹涌澎湃。⑥鹊起：乘势奋起。⑦营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。⑧枕上沸波：睡在枕上仍能听到流水声。
16．小石同学给不清楚词义的地方加了着重号，请帮他解释。
①随涧东西行四里许 许：（ ）
②怒亦益甚 甚：（ ）
③终夜不息 息：（ ）
17．画横线的句子无标点，请你帮小石同学断句。下列选项正确的是（ ）
A．余观其耸构巍峨/高标巃嵸/上倚河汉/下临江流
B．余观其耸构/巍峨高标巃嵸/上倚河汉/下临江流
C．余观其/耸构巍峨高标巃嵸/上倚河汉/下临江流
D．余观其耸构绕峨/高标巃嵸上倚/河汉下/临江流
18．小石同学用波浪线画出了不理解的句子，请你帮他翻译成现代汉语。
潭有峭壁乱耸，下瞰无底。

19．从小石同学搜集的资料一看，黄鹤楼得名的原因是什么？（用自己的话概括）



20．小石同学在阅读中有如下探究发现，请你填好相应的内容。
四、（24-25八年级上·山东菏泽·期中）
宜都记（节选）
【晋】袁山松
银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。
县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，民田种于山上，昔 永 嘉 乱 土 人 登 此 避 贼 守 之 经 年 食 尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遂退散，因此名为下鱼城。
峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”
自西陵溯江西北行三十里入峡，山行回，隐映如绝，复通。高山重障，非日中夜半。不见日月也。
21．解释下列句中加点的词。
（1）山上周回可二十里( ) （2）取池鱼掷下与贼( )
（3）贼遂退散( ) （4）自西陵溯江西北行三十里入峡( )
22．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
昔 永 嘉 乱 土 人 登 此 避 贼 守 之 经 年 食 尽
23．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝?多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。
四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。




24．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？
①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》
②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》
【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。




五、（24-25八年级上·四川南充·期中）阅读下面文言文选段，完成问题。
夜游谷山记
[清]邵长蘅
余至湖②上，寓辋川四可楼已半月。辋川③者，家学士兄戒庵别业也。楼面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾①，湖碧天青，万象澄澈。余游兴跃然，偕学士，呼小艇，渡孤山麓⑤。从一奚童，登放鹤亭，徘徊林处士⑥墓下。已舍艇，取径沮洳⑦间，至望湖亭。凭槛四眺，则湖圆如镜，两高⑧、南屏⑨诸峰，回合如大环。盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。亭废，今为龙王祠。西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄⑩。
（选自《青门旅稿·卷四）
【注释】①邵长蘅：清朝武进（今江苏常州）人。②湖：西湖。③辋（wǎng）川：作者族兄邵远平的别墅名。取意于唐代诗人王维的“辋川别业”。四可楼：辋川别墅中的楼名。④溶漾：波光浮动的样子。⑤麓：山脚下。⑥林处士：指林逋，安君复，杭州钱塘人，初游江淮间，后归隐杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，种梅养鹤以自娱，因有“梅妻鹤子”之称。工书画，善诗。著有《林和靖诗》。⑦沮洳（jù rù）：低湿之地。⑧两高：武林山上的南高峰和北高峰。⑨南屏：西湖南边的南屏山。⑩林薄：草木丛杂的地方。
25．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．楼面孤山 面：面前
B．从一奚童 从：让……跟从
C．已舍艇 舍：舍弃，丢下
D．盖亭适踞湖山之中 适：恰好
26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。


（2）凭槛四眺，则湖圆如镜。

27．同为夜游，本文与苏轼《记承天寺夜游》在写景、抒情上有何异同？请结合选文加以分析。




六、（24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。
庞公池
【明】张岱
①庞公池岁不得行船，况夜行船，况看月而行船。
②自余读书山艇子①，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟②，卧舟中看月，小傒③船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然④睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁⑤，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑥，高舂⑦始起，不晓世间何物谓之忧愁。
【注释】①山艇子：地名。②凉簟（diàn）：凉席。③小傒：奴仆。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤丁丁（zhēng）：拟声词。⑥黑甜：黑甜香，即睡梦。⑦高舂（chōng）：指太阳升起。
28．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．庞公池岁不得船 岁：年
B．缘城至北海坂 缘：沿着，顺着
C．往返可五里 可：大约
D．促起就寝 寝：卧室
29．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。


（2）歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。

30．本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物谓之忧愁”；苏轼承天寺望月，感叹“何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”有何不同？谈谈你的看法。



1.整体把握文意、搜索信息、结合语境、组织语言等，能运用策略分析相关问题。
2.学会提取关键信息、梳理段落层次，提升对文言文内容的理解与概括能力。
3.养成“紧扣文本、有条理答题”的习惯，增强文言文阅读的信心与兴趣。
文言语句
方法提示
解释
自余为僇人
课内迁移（有朋自远方未）
①
居是州
语境推断（联系上下句）
②
日与其徒上高山
课内迁移（吾日三省吾身）
③
穷回溪
查阅词典（①身居洞穴。②贫困。③终结、尽。）
④
文言词句
方法提示
解释
俱无可观
课内迁移法
风烟俱净（《与朱元思书》）
A
又里许
自富阳至桐庐一百许里（《三峡》）
B
盖为高寒所勒耳
语境推断法
结合上下文语境，推断词义
C
闻断桥、珠帘尤胜
查阅字典法
①能承担，能承受；②尽，超过；④优美的。（《古汉语常用字字典》）
D （填序号）
景点
写景方法
景物特征
作者情感
太白堂
①
风霜凛冽、满眼玉树
惊喜
石梁飞瀑
仰视
极其壮观
惊叹
断桥三曲瀑布
细节描摹
形态变化：碎迸——② ——斜下
惊奇
珠帘水
正侧面描写结合
平阔、散缓
③
资料一
资料二
资料三
文中
语句
A．重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
B．但用轰雷倒峡之声，泉不知从何坠去也。
C．必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。
D．枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。
写法
B和D两句同样是写水，但写法和目的不同。
B句为了描摹水声之大、水潭壮阔，运用了（1） 的修辞。
D句写“沸波”是为了表现（2） ，这是运用了以声衬静的写法。
登高揽
胜的精
神面貌
C句从“必至”到“乃循”“下瞰”“悉见”还可看出徐霞客对寻幽探胜的（3） 精神。
A、B、C、D四句都有作者对自然美景的（4） 之情。
知识卡片
《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。