高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础塑造地表形态的力量教案及反思

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础塑造地表形态的力量教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1、结合实例，认识内力作用及其在地表形态形成过程中的作用
2、结合实例，认识外力作用及其在地表形态形成过程中的作用
3、运用图像及示意图，了解三大类岩石的形成过程，并在此基础上说明岩石圈物质循环过程
二、教学重、难点
1、内、外力作用在地表形态形成过程中的作用
2、岩石圈物质循环过程
三、教学过程
（一）导入新课
庐山的险峻如何而来？
讲授新课
一、内力作用
1、能量来源内部的热能 （图2.2）改变地表形态（火山喷发、地震）
2、表现形式
（1）岩浆活动
软流层→上地幔上部（80km-400km）
侵入地层（侵入岩：花岗岩）
喷出地表（喷出岩：玄武岩）
（2）地壳运动（构造运动）（主要形式）
①概念
岩石圈（上地幔顶部＋地壳）因受内力作用而发生的变形和变位
②水平运动（主要） a：碰撞挤压→←山脉、（喜马拉雅山脉）
b：张裂拉伸←→裂谷（东非大裂谷）
垂直运动（辅助） a：抬升→断块山 隆起 华山（自古华山一条道）
b：下降→谷地（低地） 凹陷 台湾海峡
（3）变质作用→地壳深处
①概念：岩石受到温度（高温）、压力（高压）的影响，其成分、结构发生变化
②岩石 高温 成分、结构变化→变质作用
高压
内力作用→地表高低不平
［过渡］思考：庐山的形成？是否单一内力作用的成果？
外力作用 ➩地表趋于平缓
能量来源
太阳辐射能
表现形式
风化、侵蚀、搬运、堆积
［转承］：原本高低不平的地表如何才能趋于手缓
削高
（图2.4）
（1）风化：（不形成地貌）
位置不变 温度、水、大气、生物→岩石破碎（人为、迎客松）
（2）侵蚀：（形成地貌）
①风力（干旱半干旱）：雅丹地貌、风蚀柱
②流水（湿润半湿润）：v型河谷、喀斯特地貌、黄土高原（千沟万壑）
③冰川（高纬高海拔）：冰川冰斗、角峰（图2.5）。
④海水（沿海）：海蚀崖／柱／平台
补低
（3）搬运：（过程）：书P20．
（4）堆积（形成地貌）
①风力：沙丘
②流水：冲积扇（出山口）、三角洲（入海、湖口）
③冰川：冰碛地貌
④海水：海滩（含沙滩）→海岸线稳定
［小结］：请描述庐山（气候：亚热带季风气候）地貌的形成过程
（1）．内力作用：地壳运动，喜山山运动。
（2）外力作用：冰川（第四纪）、流水
（三）岩石圈的物质循环
1、岩石圈的组成（岩石分类）
（1）岩浆岩、
侵入岩：侵入岩石圈上部花岗岩（黄山）
喷出岩：喷出地表玄武岩表面多气孔坚硬
（2）沉积岩．
地表岩石在外力（风化、侵蚀）作用下，变为碎屑物质，被风、流水等搬运到低处沉积，经压实、固结而成
（水中的化学物质，在一定条件下发生化学反应形成不溶于水的化合物而沉淀下来）→石灰岩
按沉积物颗粒大小：砾岩、砂岩、页岩→书
特点：①具有层理构造
②岩层、上新下老
③常含有化石
④地质较软（胸口碎大石）
（3）变质岩→形成于地球内部
地壳中已生成的岩石，在地球内部高温，高压条件下，成分、性质发生改变
常见变质岩：大理岩、板岩、片麻岩
石灰岩 变质作用 大理岩（粒状变晶结构，白/灰）
页岩 变质作用 板岩、（板状构选）
花岗岩 变质作用 片麻岩
砂岩 变质作用 石英若（水晶）
2、物质循环示意图
判断：
1、三个箭头指向为：岩浆
2、岩浆单一指向：岩浆岩→只有一个箭头指向
3、沉积岩形成于地表．
4、
（1）所有岩石都可通过③形成沉积岩
(2)所有岩石都可通过④形成变质岩
(3)所有岩石都可通过①形成岩浆.
3、岩层剖面图的判读
（1）根据地层顺序规律确定 上新下老
（2）根据岩层的接触关系确定
①喷出岩晚于所切穿的岩层
②传入岩晚于其所在的岩层、
③变质岩晚于相邻的岩浆岩
（3）海底岩石形成和扩张过程判断