河北省石家庄四十一中2024-2025学年八年级（下）期末语文试卷

这是一份河北省石家庄四十一中2024-2025学年八年级（下）期末语文试卷，共21页。试卷主要包含了默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.小文按照时间顺序梳理了本学期所学诗文，请你帮他补全内容。
ㅤㅤ经典古韵，常常道尽生活本真。回首先秦，①“______，君子好逑”（《诗经•关雎》），率真的情感跃然纸上；“怒而飞，②______”（庄子《逍遥游》），浪漫的想象蕴有丰富的精神内涵。诗入大唐，名句迭出，“海内存知己，③______”（王勃《送杜少府之任蜀州》）体现了诗人豁达爽朗的胸襟；而韩愈为天下郁郁不得志的人才，发出“千里马常有，④______”（《马说》）的控诉。词兴盛于宋代，长短句也浸染生活冷暖，苏轼，⑤“______，寂寞沙洲冷”（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）借孤鸿表达高洁自许的心境；陆游写梅花“⑥______，只有香如故”（《卜算子•咏梅》）来表现坚贞不屈的品性。
二、综合题：本大题共1小题，共2分。
2.水与我们有着千丝万缕的联系。请根据所给示例，把①②处的内容补充完整。
①______
②______
三、名著阅读：本大题共2小题，共9分。
3.班级进行“乐享经典”读书分享会，回答问题。
联系你的阅读体验，完成下面表格。
4.“沙漠养不出牡丹花”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。同学们对此展开激烈的讨论，请把下面对话补充完整：
ㅤㅤ小语说：我赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，开始吃喝嫖赌、狡猾、坑蒙拐骗，彻底堕落，成为一具行尸走肉。可见，沙漠里养不出牡丹花来。
ㅤㅤ小文说：我反对。保尔在经历了（1）______等一系列挫折后，（2）______可见，沙漠中也能养出牡丹花。
四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
5.旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种形式。请同学们参与“读四季中国”的研学活动。阅读以下材料，回答后面的问题。
ㅤㅤ春天，去隐匿（ ）于江南各处的樱花园驻足停留，早樱、晚樱、垂枝樱、山樱等（cì dì）_______绽放。细雨蒙蒙，花瓣纷飞，陶渊明笔下【甲】“_______”（形容花瓣纷纷飘落）的意象在眼前展开。夏天的秦皇岛风清，海蓝，景美，是天然的浴场和避暑 A（圣地/胜地）。到了秦皇岛能去哪里？去西港花园拍照，去蔚蓝海岸打卡，去阿那亚治愈心灵，去孤独图书馆低头看书，去抬头看海【乙】_______秋天，北京香山公园悄（ ）然换上金色的外衣。在斑斓的秋色中，看阳光透过枫叶的缝隙， B（洒下/播下）斑驳光影，感受那份只属于秋天的浪漫与热烈。冬季，国内游的【丙】“顶流”莫过于哈尔滨。一车车“南方小土豆”涌入冰城，开启浩浩荡荡的反向（qiān xǐ）_______。让游客慕名而来的，【丁】 不仅是东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等，还是得天独厚的冰雪自然资源。
(1) 根据文段中的拼音，写出相应的汉字。
①cì dì ______
②qiān xǐ ______
(2) 请给文段中加点的字注音。
①隐匿 ______
②悄 ______ 然
(3) 选择合适的词语填入横线处。
A. ______
B. ______
(4) 【甲】处应填入的成语是： ______ ；【乙】处应填入的标点是： ______
有同学不理解文中【丙】处“顶流”的意思，请结合下面百度百科的资料，说说“顶流”在文中的意思 ______
ㅤㅤ词源：缩写自“顶级流量”，2017年起源于饭圈（粉丝圈层）文化，最初专指人气极高的明星，后泛化为跨领域的称号。
ㅤㅤ核心特征：拥有爆炸式人气、超高话题度及商业价值。应用范围的扩展从明星到多元领域。
ㅤㅤ初期：仅限娱乐圈当红艺人。
ㅤㅤ现今：涵盖网红、影视综艺、虚拟偶像，甚至科技产品或社会事件。
(5) 【丁】句有语病，请提出修改意见。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
6.阅读下面文字，回答问题。
ㅤㅤ初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康的隐患。班级研究小组对此专门做了调查统计并搜集了相关材料：
ㅤㅤ材料一：
初中生久坐行为现状调查表
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
ㅤㅤ如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗的比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环，使皮肤更有光泽等，有利于身体健康。
ㅤㅤ【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静座位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率一般在3-6MET。
ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，过高则易造成身体损伤。那么，如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是：中等强度有氧运动的心率=最大心率×（60%～80%）。而每个人的最大心率一般用“220—年龄”这一公式来推算。如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁。得到数字190，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，心率保持在114～152次/分钟之间的话，那么他所进行的就属于中等强度的运动。
(1) 下面说法与材料表达的意思不相符的一项是 ______
A. 初中生坚持体育锻炼的最主要原因是体育中考。
B. 适当的运动可以加速身体代谢，可以预防青少年肥胖，有利于生长发育。
C. 长期坐着打游戏、写作业、看电视或站立不利于加快新陈代谢，对身体是不利的。
D. 初二的我们，在个人的锻炼过程中，心率保持在114～152次/分钟之间的运动属于中等强度的运动，锻炼效果还是不错的。
(2) 小冀要做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲。请你根据以上三则材料，将演讲的主体部分概括整合为三个要点，并填在空缺处。
①______
②______
③______
(3) 小冀发表观点展示材料时，加入了材料中的图片和表格，这样做有什么好处？
7.阅读下面文字，回答问题。
孩子和鱼
丛棣
ㅤㅤ①是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。
ㅤㅤ②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。
ㅤㅤ③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获——多是些小草鱼，是从鱼塘那边溯游过来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边个头最小的。
ㅤㅤ④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小鱼养在里面，还冲你招手。你听见了他们的嘲笑声，不过你并没往心里去，别人教你如何摸鱼你也不屑去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。【甲】就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……
ㅤㅤ⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……
ㅤㅤ⑥那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。
ㅤㅤ⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……
ㅤㅤ⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利品”。一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。
ㅤㅤ⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。【乙】只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的惆怅。
ㅤㅤ⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命”的形态。
ㅤㅤ⑪后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及小时候的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了——父母已经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。印象中那是一条很大的鱼，当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以来它在你心中所占据的位置……
ㅤㅤ⑫有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼被钓上来儿子都会拍着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。
ㅤㅤ⑬临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。【丙】小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……
(1) 【小说•情节梳理】根据文章内容，梳理文章情节和文中“你”的情感变化。
(2) 【小说•布局谋篇】作者把鱼比作“一道游弋的白光”，它在文中反复出现，对其作用理解错误的一项是 ______
A. 作者把“鱼”比作“一道游弋的白光”，既符合鱼在水中快速游动的视觉特征，又为文章增添了一种隐秘和灵动的美感。
B. 这一比喻在文中反复出现，连接着主人公的过去与现在。
C. 甲处代表童年摸到“鱼王”所带来的感受，乙处流露出内心的惆怅，丙处写成年后想到摸鱼往事不再回来的忧伤。
D. 这道白光象征着“童年纯真”和“成长困惑”，成为主人公的情感寄托。也引起了读者深深的共鸣。
(3) 【小说•句子赏析】结合语境，分析文中划波浪线句子的表达效果。
即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎。
(4) 【小说•主旨探究】文章的主人公“你”其实是指我们生活中的每一个孩子，请结合生活实际谈谈你对文章主旨的理解。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
8.阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
ㅤㅤ故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料③天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？
ㅤㅤ故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？
（节选自《古文观止卷四•楚辞》）
【乙】
ㅤㅤ惠子相梁⑥，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵⑦，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实⑧不食，非醴泉⑨不饮。于是鸱⑩得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（选自《庄子•秋水》）
【注】①杳（yǎ）冥：指极远的地方：②鷃（yàn）：一种小鸟；③料：估计；④鬐（qí）：鱼脊；⑤孟诸：古代大泽名；⑥相梁：在魏国当宰相：⑦鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟；⑧练实：竹实，即竹子所结的子；⑨醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜；⑩鸱（chī）：猫头鹰。
(1) 解释下列句子中加着重号的词语。
①又安知臣之所为哉：______
②或谓惠子曰：______
③搜于国中三日三夜：______
(2) 用“/”给划线句子断句。（限划三处）
凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
今子欲以子之梁国而吓我邪？
(4) 凤凰、鲲鹏已成为中华民族不朽的文化符号，根据甲、乙材料和课文《北冥有鱼》，概括它们的形象。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.阅读下面的古代诗歌，回答问题。
【甲】茅屋为秋风所破歌
（唐）杜甫
ㅤㅤ八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【乙】月夜忆舍弟①
（唐）杜甫
戍鼓②断人行③，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长④不达，况乃⑤未休兵。
【注释】①舍弟：谦称自己的弟弟。②戍鼓：戍楼上的更鼓。戌，驻防。③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。④长：一直，老是。⑤况乃：何况是。
(1) 对甲乙两诗表述不正确一项是 ______
A. 甲诗“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，组成一幅幅鲜明的图画，紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。
B. 甲诗最后直抒胸臆，把作者推己及人、舍己为人的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。
C. 乙诗首联描写了一幅边塞秋景图，更鼓和雁声给凄凉的景象带来一丝活力。
D. 两首诗都体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。
(2) 两首诗创作背景相同，简要说说你从乙诗中体会到作者哪些情感。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面材料，完成作文。
ㅤㅤ历时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。《哪吒之魔童闹海》的成功再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。成功的关键在于相信自己有成功的能力，并且持之以恒地为之努力。长期主义，是一种对目标执着追求的信念，是在岁月长河中坚守初心的定力。它让我们明白，人生不是一场短暂的竞速，而是一场需要耐力与智慧的马拉松。
ㅤㅤ请根据对以上材料的理解，联系你的生活经历，写一篇关于“成长”的文章。
ㅤㅤ要求：①题目自拟：②内容健康积极，表达真情实感：③不少于600字：④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。
答案和解析
1.【答案】窈窕淑女,其翼若垂天之云,天涯若比邻,而伯乐不常有,拣尽寒枝不肯栖,零落成泥碾作尘
【解析】答案：
①窈窕淑女（注意“淑”的书写）
②其翼若垂天之云（注意“垂”的书写）
③天涯若比邻（注意“涯”的书写）
④而伯乐不常有
⑤拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的书写）
⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】生产,洗
【解析】①“浇”“灌”“溉”和农业生产、劳动有关，故可填“生产”“劳动”等。
②和生活有关的带三点水的汉字有“洗”“沐”“游”“泳”等。
答案：
①示例：生产
②示例：洗
本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
3.【答案】诸子,周易
【解析】①本题考查名著内容。
道家属于诸子百家之一，学习了《＜庄子＞二则》，小文想要进一步了解道家思想，可以读《诸子》。
《周易》被描述为一部既是占卜经典，又是哲学著作的作品。该书以“易”为中心，通过八卦和六十四卦的象征意义来阐述天地万物的生成演变规律以及人生道德修养的原则。小语想要了解古代的五行八卦之说，可以读这本书。
②本题考查名著情节。
根据书名《钢铁是怎样炼成的》和图片中的人物及铁轨，可知这段情节是保尔和战友们修筑铁路的故事。保尔在寒冬中带领队员们修建铁路，克服严寒、疾病和匪帮袭击，坚持完成筑路任务。可概括为：保尔参加艰苦卓绝的筑路工作。
答案：①诸子 周易
②保尔参加艰苦卓绝的筑路工作。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
《经典常谈》作者是朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】退学、战争、感情挫折、双目失明、身体瘫痪
,却凭借顽强的意志以笔为锋，通过文学创作，让生命重新焕发生机
【解析】本题考查名著人物形象。
“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。结合人物对话，可知小文举《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的经历，是对这句名言的反面例证。恶劣的环境能激发人的斗志，活出不一样的人生。保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，一生四次死里逃生，特别是全身瘫痪，双目失明后，他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，走上文学的道路，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列，活出了自己的精彩，成长为坚强的共产主义战士激励了一代又一代人。因此，沙漠中也能养出牡丹花。
答案：
（1）退学、战争、感情挫折、双目失明、身体瘫痪
（2）却凭借顽强的意志以笔为锋，通过文学创作，让生命重新焕发生机。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】【小题1】①次第
②迁徙
【小题2】①nì
②qiǎ
【小题3】A.胜地
B.洒下
【小题4】【甲】落英缤纷
【乙】省略号
【丙】有很高人气和商业价值的旅游地
【小题5】将“东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等”和“得天独厚的冰雪自然资源”调换位置
【解析】答案：
（1）①次第
②迁徙
（2）①nì
②qiǎ
（3）A.胜地
B.洒下
（4）【甲】落英缤纷
【乙】省略号
【丙】有很高人气和商业价值的旅游地。
（5）将“东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等”和“得天独厚的冰雪自然资源”调换位置。
（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“cì dì”写作“次第”，“qiān xǐ”写作“迁徙”。
（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“隐匿”中的“匿”读作“nì”，“悄然”中的“悄”读作“qiǎ”。
（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
A.圣地：宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方。胜地：著名的风景优美的地方。结合语境可知，此处指秦皇岛是著名的风景优美的地方，填“胜地”更合适。
B.洒下：指将液体（如水、汗水）或光线等从高处分散地落下。播下：通常指播种或种下某物，常用于比喻或实际场景中。结合语境可知，形容阳光，填“洒下”更合适。
（4）本题考查词语含义、标点符号、词语含义。根据各知识点的掌握作答。
【甲】根据字词积累，“落英缤纷”形容花瓣纷纷飘落。
【乙】结合语境可知，B处应填省略号，表示列举省略。
【丙】结合“最初专指人气极高的明星，后泛化为跨领域的称号”“涵盖网红、影视综艺、虚拟偶像，甚至科技产品或社会事件”及语境可知，句子的“顶流”指有很高人气和商业价值的旅游地。
（5）本题考查病句的辨析与修改。【丁】句语序不当，应将“东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等”和“得天独厚的冰雪自然资源”调换位置。
词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】①青少年久坐行为的现状；②运动的好处（或；加快新陈代谢有利于健康）；③运动时要注意控制好强度（或：关于运动强度的注意点）
【小题3】引用这些图表，直观形象地说明了久坐的危害和运动的必要，使文章更具说服力
【解析】（1）ABC.正确；
D.有误，材料三计算中等强度有氧运动心率的例子是针对30岁的人，初二学生年龄一般在13-14岁左右，按照“220—年龄”计算最大心率，再算中等强度有氧运动心率范围，不是114～152次/分钟，该选项与材料意思不相符。
故选：D。
（2）从材料一“初中生久坐行为现状调查表”可知，当前初中生存在久坐、锻炼不足的问题，可概括为：
青少年久坐行为的现状。材料二阐述了运动能加快新陈代谢，带来促进血液循环、使皮肤有光泽、避免肥胖等好处，可概括为：运动的好处（或；加快新陈代谢有利于健康）。材料三介绍了确定运动强度的方法，强调运动要控制好强度，可概括为：运动时要注意控制好强度（或：关于运动强度的注意点）。
（3）材料中的图片和表格以直观的方式呈现数据。比如材料一中的表格，清晰地展示了初中生平均每天锻炼时长、基本不锻炼的原因、坚持锻炼的原因等数据，让人一目了然，能快速获取关键信息。这种直观的展示增强了材料的说服力，使听众更能真切地感受到初中生久坐行为和锻炼情况的现实状况，从而更能理解“动起来，让生命更精彩”这一主题的必要性。
答案：
（1）D
（2）①青少年久坐行为的现状；②运动的好处（或；加快新陈代谢有利于健康）；③运动时要注意控制好强度（或：关于运动强度的注意点）
（3）引用这些图表，直观形象地说明了久坐的危害和运动的必要，使文章更具说服力。
本文是以“身体健康”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容分析。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】①惊喜
②回家遭遇责打
③感动
【小题2】C
【小题3】运用排比的修辞手法，增强语势，突出“你”满心期待父母认可，却因不被相信、遭受责打而极度委屈、无助的心情
【小题4】文章通过“你”童年摸到大鱼却遭父母误解，成年后儿子让“你”重温童年并获得肯定的故事，传达出要珍视童年的纯真与美好，理解孩子成长过程中独特的体验与情感，大人应尊重、倾听孩子，守护孩子内心珍贵记忆与情感的主旨。生活中，孩子会有诸如捡到好看石头当“宝贝”等独特经历，大人应给予理解与尊重，呵护孩子的纯真与热情
【解析】（1）本题考查对小说情节和人物情感变化的梳理。情节与情感需结合文中具体内容对应分析。“意外收获大鱼”时，文中描述“你和‘鱼王’很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点……只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑”，可见此时“你”的心情是惊喜；“提及鱼王均忘记”之前的情节，是“你”带着鱼回家后“一番责打在所难免”，即“回家遭遇责打”，此时心情为难过；“摸鱼经历被褒奖”对应儿子说“爸爸，你真了不起！”，“你的眼睛一下子就湿润了”，可见心情是感动。
（2）本题考查对小说中关键意象作用的理解。
ABD.正确。
C.有误，作者将鱼比作“一道游弋的白光”，分析其作用时需结合上下文语境。选项 C 中“丙处写成年后想到摸鱼往事不再回来的忧伤”理解错误，丙处“小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光”，实际是“你”对童年经历的释怀与呼应，而非忧伤。
故选：C。
（3）本题考查对小说中句子的赏析。划线句“即便你将那份面目全非的‘惊喜’拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎”运用了排比的修辞手法，三个“即便”构成的排比句式，增强了语势，突出了“你”努力向父母证明鱼是自己摸到的，却不被相信、反而遭受责打的委屈与无助，让读者更能体会“你”当时的心情。
（4）本题考查对小说主旨的探究及与生活实际的联系。文章通过“你”童年摸到大鱼却被父母误解，成年后向儿子讲述经历并得到肯定的故事，传达出要珍视童年的纯真与美好，理解孩子成长中独特的体验和情感，大人应尊重、倾听孩子的主旨。生活中，孩子常常会有一些在大人看来微不足道的“小成就”或“小秘密”，比如孩子兴奋地分享自己画的画、种的小植物，大人若能耐心倾听、给予肯定，就能呵护孩子的纯真与热情，反之则可能让孩子感到失落。
答案：
（1）①惊喜
②回家遭遇责打
③感动
（2）C
（3）运用排比的修辞手法，增强语势，突出“你”满心期待父母认可，却因不被相信、遭受责打而极度委屈、无助的心情
（4）文章通过“你”童年摸到大鱼却遭父母误解，成年后儿子让“你”重温童年并获得肯定的故事，传达出要珍视童年的纯真与美好，理解孩子成长过程中独特的体验与情感，大人应尊重、倾听孩子，守护孩子内心珍贵记忆与情感的主旨。生活中，孩子会有诸如捡到好看石头当“宝贝”等独特经历，大人应给予理解与尊重，呵护孩子的纯真与热情。
本文讲述了“你”六岁时在野外意外摸到一条大鱼，却因浑身脏污遭父母责打且不被相信，此事成为心中秘密；成年后带儿子游玩时回忆起这段经历，向儿子讲述并得到肯定，最后放生小鱼，释怀过往的故事。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
8.【答案】【小题1】①怎么；②对……说；③在
【小题2】凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云
【小题3】难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？
【小题4】硕大无比、力大无穷、志存高远、品质高洁、善借长风、无意功名利禄的高洁品质
【解析】（1）本题考查词语翻译。
①句意：世俗之人又怎能理解我的作为呢？安：怎么。
②句意：有人对惠施说。谓：对……说。
③句意：于是在国都搜捕了三天三夜。于：在。
（2）本题考查断句。句意：凤凰向上奋力高飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云。可断为：凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
重点字词：子，你；以，用。句意：现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”
（4）本题考查内容的理解。【甲】文内容可知，宋玉以圣人与世俗之民对比，是为了说明自己的绝凡超俗，卓尔不群；“世俗之民，又安知臣之所为哉”这句话既是对诽谤者的有力回击，也表现了宋玉孤傲清高的情怀。【乙】文借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，巧妙贴切，尖锐深刻。《北冥有鱼》中的“是鸟也，海运则将徙于南冥”表现了大鹏的志向高远；“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”表现了大鹏关于借助外力乘风远游；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”表现了大鹏的奋发有为。
答案：
（1）①怎么；②对……说；③在
（2）凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云。
（3）难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？
（4）硕大无比、力大无穷、志存高远、品质高洁、善借长风、无意功名利禄的高洁品质。
参考译文：
【甲】所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰向上奋力高飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云，翱翔在那极高极远的地方。那生活在篱笆间的鷃雀，怎能和它一样了解天地的高远呢？鲲鱼早晨从昆仑山脚下出发，中午在碣石山露出背鳍，傍晚在孟诸住宿。那尺把深小水塘里的小鲵，怎能和它一样测量江海的广阔呢？
所以不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人中也有杰出人才。圣人有伟大的志向和美好的操行，超尘脱俗，孤高自许，世俗之人又怎能理解我的作为呢？
【乙】惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，于是在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道它吗？那鹩鸀是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鶁鷄从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】①怀念家乡
②思念亲人
③忧国忧民
④渴望社会安定
⑤伤感惆怅
【解析】（1）本题考查内容理解。
ABD.正确；
C.有误，乙诗首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描写了边塞秋景，更鼓和雁声增添了凄凉之感，并非带来一丝活力，该选项表述错误。
故选：C。
（2）本题考查主旨情感。
从“露从今夜白，月是故乡明”可以看出，诗人借月思乡，觉得故乡的月亮更明亮，体现了对故乡深深的思念。“有弟皆分散，无家问死生”表明诗人与弟弟们分散，不知道他们的生死情况，表达了对弟弟们的牵挂和思念。对战争的厌恶之情：“寄书长不达，况乃未休兵”中因为战争，书信长期不能送达，反映出战争给人们带来的痛苦和灾难，体现了诗人对战争的厌恶。
答案：
（1）C
（2）①怀念家乡
②思念亲人
③忧国忧民
④渴望社会安定
⑤伤感惆怅
翻译：
《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
八月秋深，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边；飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡相不好，把被子蹬破了。屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！
唉！什么时候眼前能突然出现千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑！房子在风雨中也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
《月夜忆舍弟》（杜甫）
戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁的哀鸣。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
虽有兄弟但都离散各去一方，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁还没有停止。
《茅屋为秋风所破歌》诗歌通过描写诗人在秋风中茅屋被吹破、雨夜受冻的窘迫处境，展现了个人生活的苦难，更借此抒发了推己及人的博大情怀。诗中先细致描绘秋风破屋、群童抱茅、夜雨湿床等场景，真实反映了诗人在战乱中的贫困生活，字里行间满是辛酸。
《月夜忆舍弟》诗歌借边塞秋夜的凄凉景象，抒发了对故乡、对亲人的深切思念，以及对战乱不息的忧虑。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】例文：
砚底的年轮 书法老师的戒尺敲在我手背上时，宣纸上的“永”字正第37次歪倒。墨汁在纸页上晕成朵乌云，把旁边师兄写的字帖衬得愈发挺拔。“笔杆要像悬崖上的松树，你这是被风吹折的芦苇。”他把我的手腕扳直，“书法是磨出来的，不是急出来的。”
那年我十岁，对着颜真卿的《多宝塔碑》哭了整节课。回家路上把毛笔折成两段，却在路过文具店时，盯着玻璃柜里那方刻着松纹的砚台挪不动脚。爸爸看出我的心思，买了块最便宜的青石砚：“石头要磨出包浆，得先经得起墨汁泡。”
最初的日子像在跟砚台赌气。每天放学后站在书桌前，悬腕练习半小时横画，汗水滴在砚台上，混着墨汁积成圈深褐色的渍。有次奶奶来送点心，看见我把写废的宣纸揉成球扔进垃圾桶，捡起来展开：“你看这纸纹，多像老家那棵老槐树的年轮。”她指着我写得最丑的那笔长横，“这道弯，像不像去年被台风吹歪的枝桠？后来不也长直了？”
暑假集训时，我被选去参加少儿书法展。老师让我写“锲而不舍”四个字，可“锲”字右边的“契”总摆不平。展览前三天，我躲在书房练到凌晨，妈妈进来添茶时，发现我把手指伸进砚台里蘸墨——原来手腕酸得握不住笔了。她没说话，转身搬来个小凳子，坐在旁边给我扇扇子，驱蚊液的青草味混着墨香，在空气里缠成线。
开展那天，我的作品挂在展厅最角落，旁边是位大姐姐写的《兰亭集序》。有观众指着我的字笑：“这横画抖得像毛毛虫。”我正要躲，却听见书法老师说：“但你们看这捺脚，藏着股不肯倒下的劲儿。”他的指尖划过我反复修改的地方，“就像这砚台上的磨痕，每道都是功夫。”
现在那方青石砚的边缘，已经磨出圈温润的弧度，像老槐树的年轮。我常对着它写“坚持”二字，看着墨汁在砚台里慢慢沉淀，想起奶奶说的话：“树长得慢，才不容易被风刮倒。”成长或许就是这样，在无数个重复的日夜，让那些笨拙的坚持，最终变成自己的模样。
【解析】例文：
砚底的年轮 书法老师的戒尺敲在我手背上时，宣纸上的“永”字正第37次歪倒。墨汁在纸页上晕成朵乌云，把旁边师兄写的字帖衬得愈发挺拔。“笔杆要像悬崖上的松树，你这是被风吹折的芦苇。”他把我的手腕扳直，“书法是磨出来的，不是急出来的。”
那年我十岁，对着颜真卿的《多宝塔碑》哭了整节课。回家路上把毛笔折成两段，却在路过文具店时，盯着玻璃柜里那方刻着松纹的砚台挪不动脚。爸爸看出我的心思，买了块最便宜的青石砚：“石头要磨出包浆，得先经得起墨汁泡。”
最初的日子像在跟砚台赌气。每天放学后站在书桌前，悬腕练习半小时横画，汗水滴在砚台上，混着墨汁积成圈深褐色的渍。有次奶奶来送点心，看见我把写废的宣纸揉成球扔进垃圾桶，捡起来展开：“你看这纸纹，多像老家那棵老槐树的年轮。”她指着我写得最丑的那笔长横，“这道弯，像不像去年被台风吹歪的枝桠？后来不也长直了？”
暑假集训时，我被选去参加少儿书法展。老师让我写“锲而不舍”四个字，可“锲”字右边的“契”总摆不平。展览前三天，我躲在书房练到凌晨，妈妈进来添茶时，发现我把手指伸进砚台里蘸墨——原来手腕酸得握不住笔了。她没说话，转身搬来个小凳子，坐在旁边给我扇扇子，驱蚊液的青草味混着墨香，在空气里缠成线。
开展那天，我的作品挂在展厅最角落，旁边是位大姐姐写的《兰亭集序》。有观众指着我的字笑：“这横画抖得像毛毛虫。”我正要躲，却听见书法老师说：“但你们看这捺脚，藏着股不肯倒下的劲儿。”他的指尖划过我反复修改的地方，“就像这砚台上的磨痕，每道都是功夫。”
现在那方青石砚的边缘，已经磨出圈温润的弧度，像老槐树的年轮。我常对着它写“坚持”二字，看着墨汁在砚台里慢慢沉淀，想起奶奶说的话：“树长得慢，才不容易被风刮倒。”成长或许就是这样，在无数个重复的日夜，让那些笨拙的坚持，最终变成自己的模样。
本题考查话题作文。材料以《哪吒之魔童闹海》的制作为例，强调“认真做事”和“长期主义”的重要性。其核心在于：成功并非一蹴而就，而是源于对目标的执着追求、坚守初心的定力，以及持之以恒的努力。材料将人生比作“需要耐力与智慧的马拉松”，这一比喻揭示了成长的本质——成长不是短暂的爆发，而是在长期坚持中不断积累、沉淀的过程，需要用耐心和毅力跨越困难，在岁月中实现自我突破。立意方向：以小见大，聚焦具体成长事件：结合个人经历，如学习某项技能、坚持一项爱好等，体现长期主义在成长中的作用。例如，学钢琴时从指法生疏到流畅演奏，过程中无数次练习、克服瓶颈，最终明白长期坚持能让能力在量变中实现质变。辩证思考，体现成长中的认知转变：先写曾经追求速成、急于求成的心态，以及因此遭遇的挫折；再写领悟到长期主义的意义后，调整节奏、踏实努力，最终在成长中获得进步，突出对“长期主义”的理解深化。关联初心，展现成长中的坚守：围绕某一初心或目标，描写在成长过程中面临的诱惑、困难，以及如何凭借长期主义的信念坚守下去，如坚持每天阅读，即使学业繁忙也不中断，最终在知识积累中实现思想的成长。构思角度：可采用“场景切入—事件展开—感悟升华”的结构。开头用一个体现“长期坚持”的场景引入，比如深夜书桌前仍在练习书法的自己，墨汁在宣纸上晕开的痕迹见证着日复一日的积累。中间部分详细叙述成长事件：以学画画为例，先写刚学画时因进步缓慢而想放弃，看到老师展示的十年前的画作与现在的作品对比，深受触动；之后每天坚持临摹、写生，过程中经历画面比例失调、色彩搭配不当等挫折，通过向老师请教、反复修改逐渐提升；最后在学校画展中，自己耗时半年完成的作品获得认可。结尾升华主题，将个人经历与材料中“马拉松”的比喻结合，点明成长是在长期主义的坚守中，用耐力和智慧铺就的道路，每一步坚持都是成长的印记。
这篇作文以练习书法的经历为线索，通过描写练习过程中的困难、家人的鼓励及最终的感悟，生动展现了长期主义在成长中的作用，情感真挚，细节丰富，深刻诠释了成长需持之以恒的道理。《经典常谈》
①学习了《＜庄子＞二则》，小文想要进一步了解道家思想，你根据图片目录，推荐他读《 ______ 》。小语想了解古代五行八卦，想要搜集资料，你建议她读《 ______ 》。
《钢铁是怎样炼成的》
②有同学为名著配上了插图，请你为左边插图配上一句话概括其内容。
平均每天锻炼时长
1小时左右：17%
20分钟左右：35%
基本不锻炼：48%
基本不锻炼的原因
太麻烦：28%
作业多，没时间：30%
刷手机：42%
坚持锻炼的原因
父母要求：21%
喜欢运动：36%
体育中考：43%
情节
意外收获大鱼
② ______
提及鱼王均忘记
摸鱼经历被褒奖
心情
① ______
难过
委屈
③ ______