粤教版高中信息技术 必修2《2-2 信息系统的功能》教案

这是一份粤教版高中信息技术 必修2《2-2 信息系统的功能》教案，共4页。
2.2 信息系统的功能一、教材分析本节课选自于广东教育出版社必修二信息系统与社会第二章第二节：信息系统的功能学科核心素养了解信息系统的五个基本功能。（信息意识、计算思维）。针对网络订票系统提出改进建议。（信息意识、计算思维）能够针对选定的典型信息系统，分析其功能与作用。（数字化学习与创新、计算思维）能够正确认识信息系统对人类生产或生活的影响。（信息社会责任）2、教学目标（1）了解信息系统的五个基本功能。（重点。（2）针对网络订票系统提出改进建议。（重点）（3）能够针对选定的典型信息系统，分析其功能与作用。（难点）（4）能够正确认识信息系统对人类生产或生活的影响。（重点）3、教学用具学生用资料包（导学案、课本、视频资料等）多媒体广播演示系统、教师用资料包。二、教学过程课堂环节教师活动学生活动及目的创设情境，导入新课复习引入：同学们，上节课我们重点探究和分析了网上订票系统的工作原理和组成，这节课我们接着探究网络订票系统的具体功能。问题1：请同学们思考一下，为什么我们能够通过订票系统检索到各种车次信息、座位信息等？学生回答：因为后台有数据。老师紧接着学生回答，引出其实这就刚好体现了信息系统的第一个功能——输入功能。学生思考，并积极回答。复习引入，使得本节课与同学们的生活自然贴合。实践出真知1、输入功能处理功能存储功能控制功能传输与输出功能任务一：自主阅读课本39—42页内容，总结归纳出五个基本功能的定义，并填写在导学案上。输入功能处理功能存储功能控制功能传输与输出功能输入功能定义：把系统所需要的数据或信息收集并记录下来，整理成信息系统要求的规范格式与形式。处理功能的定义：对输入或条件做出的系统响应或者转换，包括对信息的传输、加工与存储。存储功能的定义:是指将获得的或加工后的信息和数据保存起来，以备将来使用。控制功能的定义：，是指对构成系统的各种信息处理设备进行控制与管理，对整个信息系统加工、处理、传输、输出等环节通过各种程序进行控制。传输与输出功能定义：是指把经过信息处理生成的有用信息进行传递，并以合适的方式呈现出来。学生积极阅读，总结归纳，班内分享。2、剖析五大基本功能任务二：剖析五大基本功能的具体体现以小组为单位，完成下面5个问题，并填写在导学案上，班内进行分享。在网络订票系统中，个人用户信息包括哪些内容？对于这些信息有什么格式规范吗？再次体验网络订票系统，分析系统的信息查询功能是如何实现的？尝试借助资料包中提供的资料，绘制用户身份认证子系统的功能结构图，体会更能结构图中的反馈与控制机制。网络订票系统中保护个人信息安全方面，做了什么防护？体验网络订票系统中票务、车次信息的输出方式。7分钟左右，学生总结归纳，填写导学案并全班分享。加深学生对信息系统五大基本功能的理解，体会信息系统的不足之处。3、信息系统的改进三、信息系统的改进以小组为单位讨论网络订票系统需要改进的地方，并分享与交流。总结：并不是每个信息系统都是完美无缺的，正是用户们的需求和体验帮助信息系统走向完善。组内讨论交流，组间互相补充，体会信息系统的不足。提高合作探究能力。课堂巩固，加深感知 监控录像、图书防盗检测等信息系统可以自动获图像、磁条信号等。这体现了信息系统的（A）A输入功能B输出功能C处理功能D控制功能2、图书管理信息系统不仅可以显示图书借阅情况，还可以打印图书卡、实现防盗报警等。这体现了信息系统的（D）A控制功能B处理功能C存储功能D输出功能独立完成，不明之处可做好记录，等待讲解。复习巩固，加深认知。总结提升，拓展延伸请同学们组内总结本节课的收获， 班级内部分享交流。课下拓展作业：下课针对本校图书借阅系统，结合自己借阅感受，提出改进的意见，并提交到ftp服务器。小组内讨论，总结，组内代表进行展示表述本节收获。课下完成拓展作业并提交。教学反思本节课是一节理论课，为了更好的贴合学生的实际生活，沿用了上一节网络订票系统这一范例，进一步探究信息系统的五大基本功能。通过具体的剖析，帮助学生体会各功能的内涵。其次，注重学生的参与感，整堂课放手给学生进行探究，教师仅仅起到引导性作用，有效的提升了学生的信心素养。