沪科版（2024）九年级全册（2024）本章总结教案

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）本章总结教案，文件包含1第1课时测量用电流表和电压表测量电阻docx、1第1课时探究电流与电压电阻的关系docx、2第2课时时欧姆定律docx、2第2课时电阻的串联和并联docx、1第一节电阻和变阻器docx、4第四节家庭电路docx等6份教案配套教学资源，其中教案共28页， 欢迎下载使用。

1.了解家庭电路的组成部分及其作用。
2.知道火线和零线，知道测电笔的构造，了解测电笔的正确使用方法。
3.知道家用电器与两孔插座、三孔插座的连接，了解地线与安全用电的关系。
4.了解常见的触电类型和正确处理方法。知道安全用电常识，做到安全用电。
1.会看、会画简单的家庭电路图。
2.通过使用测电笔辨别火线和零线，了解测电笔能够辨别火线和零线的原理。
1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中，归纳概括家庭电路的主要组成部分。
2.通过动手操作，掌握测电笔的使用方法。
1.了解各类常见的电压等级，在用电过程中有保护自己和他人的安全意识。
2.有安全用电的常识，进行相关的科学普及活动，有健康生活的责任感和使命感。
教学重点：
1.认识家庭电路。
2.安全用电。
教学难点：家庭电路的组成和连接。
多媒体、测电笔等。
多媒体展示如图所示图片，要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？
探究点一：认识家庭电路
提出问题：家庭电路由哪些元件组成？各元件在电路中的作用是什么？各元件是如何连接在家庭电路中的？
教师展示：展示如图所示家庭电路实物图。引导学生观察并说出每个元件的名称。
归纳总结：进户线由火线与零线组成，将电能表引入户内；电能表：计量电能消耗的仪表；总开关：控制整个电路；保险盒：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路；插座：接入各移动用电器；开关：控制灯的开与关；用电器(如白炽灯)等：消耗电能的工具。
教师演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关之间的连接方式，灯与灯之间的连接方式，插座与电灯之间的连接方式。
1.火线和零线
教师引导：如图所示，引导学生认识火线和零线。
2.测电笔
提出问题：测电笔的主要构造有哪些？测电笔是根据什么原理制成的？如图甲、乙所示的使用方法哪个是正确的？怎样正确使用测电笔？怎样判断所接触的是火线还是零线？
归纳总结：测电笔是由笔尖金属体、氖管、高阻值电阻、笔尾金属体等组成；测电笔是利用了电流经过氖管会发光的原理，当笔尖金属体与火线相连时，电流经笔尖金属体、氖管、电阻，经过人体、大地，流到零线，与电源构成闭合电路。所以在使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体；如果氖管发光，说明笔尖接触的是火线；如果氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。
探究实验：引导学生阅读课本P109“练习使用测电笔”的内容，并给学生演示正确使用测电笔辨别火线和零线的方法。
3.插座
教师展示：展示如图所示插座和插头。
提出问题：插座在电路中的连接有何要求？
教师展示：展示如图所示插座的连接方式。
归纳总结：“左零右火上接地”。三孔插座比两孔插座多了一个接地孔，而三脚插头与接地孔相对应的那个插头脚接用电器的金属外壳。
知识拓展：如果家用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，就可能造成火线与外壳接通，这样外壳带了电，人体接触外壳就会发生触电事故。我们把外壳用导线接地，即使外壳带了电，也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有危险了。在安装家庭电路时，可按下面口诀进行：火线零线并排走，零线直接进灯座，火线先进保险盒，再过开关进灯座。三孔插座的接线方法一般是：左零右火上接地。
探究点二：注意用电安全
教师引导：电是人们的好帮手，但若不注意用电安全，就可能会发生触电事故。
提出问题：什么是触电？人若直接接触一节干电池两端，会发生危险吗？安全电压是多大？如图所示，家庭电路中发生触电事故的原因是什么？在哪些情况下会造成触电事故呢？如果在生活中遇到触电事故，我们该如何处理呢？
教师演示：播放“安全用电”“几种容易引起触电的情况”及“触电后怎么办”“高压触电”的视频。
归纳总结：通常所说的触电，是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。家庭电路中发生触电事故，都是人体直接或间接接触火线引起的；在发生触电事故时，千万不要用手去拉触电的人，而是要立即切断电源或用绝缘体挑开电线，必要时对触电者进行急救，尽快通知医务人员抢救。
教师强调：(1)家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线接触，并与大地或零线构成通路造成的；(2)用电器的金属外壳漏电，如果外壳接地，地线把人体短路，不会发生触电事故；如果外壳没有接地，220 V的电压加在人体上，会发生触电事故。
知识拓展：安全用电基本原则：(1)不接触低压带电体，不靠近高压带电体(室外、高压线、变压器旁)；(2)不用湿手触碰开关、插入或拔出插头；(3)安装、检修电器应穿绝缘鞋，站在绝缘体上，且要切断电源；(4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布；(5)在电路中安装触电保护器，并定期检验其灵敏度；(6)下雷雨时，不使用收音机、录像机、电视机，并且拔出电源插头，拔出电视机天线插头，暂时不使用电话，如一定要用，可用免提功能键；(7)严禁私拉乱接电线，禁止学生在寝室使用电炉、“热得快”等电器；(8)不在架着电缆、电线的下面放风筝和进行球类活动。
第四节 家庭电路
本节课以“家庭电路是怎样组成的”引入，之后展示自制的家庭电路线路板，指导学生了解家庭电路的基本组成，再利用演示实验让学生了解家庭电路中各元件的连接，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课标理念。让学生成为课堂的主人。在课堂教学中不断设疑启发、引导和组织学生积极参与到学习中来，学生成了学习的主体，所有知识都是经过学生自行查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中理解和掌握的，很好地达到了预期的教学效果。