初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）密度表格教案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）密度表格教案，共3页。教案主要包含了探究物质的质量与体积的关系，密度，物质的密度受温度的影响等内容，欢迎下载使用。
1.物理观念:
(1)知道密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义。
(2)会查密度表,知道物质的密度受温度影响。
2.科学思维:
(1)学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度的科学思维方法。
(2)在概念建立过程中,渗透由特殊到一般,由现象到本质的唯物辩证思想。
(3)能联系实际运用密度公式进行计算,利用密度知识解决简单的实际问题。
3.科学探究:通过实验探究活动,学会利用比较、归纳找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
4.科学态度与责任:
(1)通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展,在生活中有应用密度知识的意识。
(2)通过刻度尺、天平使用的技能训练,培养严谨的科学态度与协作精神。
1.教学重点:理解密度的物理意义;知道密度公式,能用密度公式进行计算。
2.教学难点:理解“密度是物质本身所具有的”。
出示一杯水、一杯酒精、铜块、铁块、铝块。提出问题:
1.如何区分一杯水、一杯酒精?
2.如何区分铜块、铝块?(提示通过颜色、软硬度等区分。)
如何区分表面颜色相同的铁块和铝块?(学生疑惑)
总结:当两个物体的质量和体积都不同时,可以根据物质的另一种特性来区分它们,我们这一节课就要探究这种特性——密度。
任务一 探究物质的质量与体积的关系
任务二 了解密度
第2节 密度
一、探究物质的质量与体积的关系
二、密度
1.定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。
2.计算公式:ρ=mV。
3.国际单位:kg/m3。1g/cm3=1×103kg/m3。
4.密度是物质的一种特性,与质量、体积无关,在数值上等于质量、体积的比值。
三、物质的密度受温度的影响
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教师活动
学生活动
[过渡提问]密度这个概念对于我们来说可能较为陌生,那质量和体积大家熟悉吗?是体积大的铝块质量大,还是体积小的铝块质量大?
两个铝块,如果一个体积是另一个的2倍,质量也会增加到原来的2倍吗?也就是说,同种物质的质量与它的体积成正比吗?
[提问]那么同种物质的质量与体积之间存在着一种怎样的关系呢?下面我们就通过实验来探究这个问题。
[实验步骤]取大小不同的若干正方体金属块,分别用天平测量它们的质量,用刻度尺测量棱长后计算出它们的体积,并将实验数据记录在下面的表格中。
物体
质量
m/g
体积
V/cm3
质量与体积的
比值/(g·cm-3)
铝块1
铝块2
铝块3
铁块1
铁块2
铁块3
[提问]请大家认真分析实验数据,能发现什么规律?小组讨论分析实验数据,总结同种物质质量与体积有怎样的关系。
请同学们根据实验数据用描点法画图像。指导学生画图,引导学生分析图像的含义。
[归纳总结]同种物质的质量与体积的比值是一定的;物质不同,其比值一般也不同。它反映了物质的一种性质。
[学生体验]用手来掂一掂桌面上体积不同的铝块,并说出感受。体积越大的铝块其质量也越大。
[分组实验]学生根据实验步骤进行实验,记录实验数据。
[讨论归纳]铝块(铁块)的质量随体积的增大而增大,但质量与体积的比值是定值。铁块与铝块的比值不同。
教师活动
学生活动
[布置任务]下面请同学们阅读教材P145~P146“密度”相关知识,回答下列问题:
1.密度的定义是什么?
2.密度计算公式的文字表达式以及字母表达式分别是什么?
3.密度的国际单位是什么?常用单位是什么?如何读?
[小结]符号的意义及单位:
ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)。
m——质量——千克(kg)。
V——体积——立方米(m3)。
单位换算:1g/cm3=1×103kg/m3。
[过渡]下面我们来了解一下其他物质的密度。阅读教材P146“小资料——密度表”,了解“一些物质的密度”,你发现了哪些规律?
[展示例题]教材P147:已知铝棒的直径d为0.1m,长l为2.5m,铝棒的质量是多少?
[布置任务]阅读教材P147“科学世界——密度与温度”。
[提问]日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗?
[追问]冬天连续降温后,很多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生被冻裂的现象,是“冻”的吗?你知道原因吗?
出示冬天湖水温度分布示意图。你有哪些发现?在冬天对水中生物有何意义?
[小结]上述事例说明水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水在4℃时密度最大,我们称之为水的“反常膨胀”。水的“反常膨胀”为水生生物提供生存环境。
想一想:夏天每升汽油的价格应当比冬天上调还是下降?并说出你的理由(试着从密度的角度分析)。
[回答]
1.定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。用符号ρ表示。
2.计算公式:密度=质量体积,ρ=mV。
3.国际单位:kg/m3,读作千克每立方米;常用单位:g/cm3,读作克每立方厘米。
[思考交流]一般来说,不同物质的密度不同;通常,固体的密度大,液体的密度次之,气体的最小;在液体中,水银的密度最大。
[分析解答]
解:铝棒的体积V=πd22l=3.14×0.1m22×2.5m=0.02m3,根据公式ρ=mV,有m铝=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg,则铝棒的质量是54kg。
[回答]不一样。
[回答]不是“冻”裂的。原因是水结冰后,密度变小,体积膨胀,而水管的容积不变,导致水管被撑裂。
[回答]汽油具有热胀冷缩的性质,随着气温升高,汽油的密度会减小,单位体积的汽油质量减少。这意味着在每吨汽油价格不变的情况下,每升汽油的实际质量会减少。为了保持每吨汽油的总价值不变,夏天每升汽油的价格需要下降。
教师活动
学生活动
[任务]请以思维导图的形式,总结本节课的知识。
[总结]大家通过这节课的学习,我们共同学习了密度的概念和密度的单位,知道密度是物质的一种属性,会利用密度的公式进行计算。同时,我们还知道密度与温度有关,对于大多数物质(水除外)来说,温度升高时,体积变大,密度变小。因为水具有反常膨胀现象,在4℃时水的密度最大。总之,密度与我们的生产、生活密切相关。
[小组合作]总结本节课知识,绘制思维导图。