初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）透镜表格教案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）透镜表格教案，共4页。
1.物理观念:
(1)知道凸透镜和凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
(2)知道凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用,正确解释会聚、发散。
2.科学思维:通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片,得出两种透镜的构造;通过观察抓住事物的本质特征,能够识别不同事物的不同特点。
3.科学探究:经历探究凸透镜和凹透镜对光的作用的实验过程,培养动手、动脑、观察、分析问题的能力。
4.科学态度与责任:
(1)通过区分凸透镜和凹透镜的过程,培养爱护光学仪器的好习惯。
(2)通过探究性物理学习活动,获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
1.教学重点:了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2.教学难点:会画通过凸透镜的三条特殊光线的光路图。
播放消防队员扑救森林大火的视频。画外音——这是发生在重庆的一场森林火灾,这场大火仅6小时就燃过500多亩。但是,你知道引起这场火灾的罪魁祸首是什么吗?竟然是一瓶没有喝完的矿泉水!
待学生议论后,进一步引导:同学们想知道一瓶没喝完的矿泉水为什么会闯下这么大的祸吗?要解决这个困惑,学习今天的知识后你就能理解了。今天我们就来学习第五章的第1节——透镜。
任务一 认识凸透镜和凹透镜
任务二 了解透镜对光的作用
任务三 认识焦点和焦距
任务四 掌握三条特殊光线的特点
第1节 透镜
透镜凸透镜中间厚、边缘薄对光有会聚作用三条特殊光线凹透镜中间薄、边缘厚对光有发散作用三条特殊光线几个概念:主光轴、光心、焦点(F)、焦距(f)
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教师活动
学生活动
[过渡]请同学们想一想,你在生活中的哪些地方或哪些方面观察到使用了透镜?
(在学生表述的基础上,教师给予恰当的肯定、鼓励和补充)
[展示]生活中的几种透镜:近视眼镜、老花镜、照相机的镜头、放大镜。这些透镜形状都一样吗?
[引导]实验台上有4个透镜,请同学们认真观察,或动手操作,找出有什么不同,概括出它们的特征。
[引导]请同学们观察透镜组,并借助于擦镜纸,摸一下透镜,根据透镜的厚薄程度给透镜分类。讨论透镜能分几类。
[点评]透镜有两类。中间厚、边缘薄的叫凸透镜;中间薄、边缘厚的叫凹透镜。
[提问]下列透镜哪些是凹透镜?哪些是凸透镜?戴眼镜的同学请判断:近视镜片是什么透镜?远视镜片是什么透镜?
[布置任务]学生阅读教材P114“凸透镜和凹透镜”标题下的第一段文字,用自己的理解总结凸透镜和凹透镜的特点。
[点评]一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分(要求会辨认)。
[拓展]没喝完的矿泉水瓶符合哪类透镜的特征?
[补充]透明容器中装有透明液体也可以作为透镜使用。
[过渡]如果透镜的厚度远小于球面的半径,这种透镜叫薄透镜。下面我们来研究薄透镜。
[解释]引导学生观察凸透镜和凹透镜的示意图,归纳透镜时常用的两个科学术语。
[提醒]①每个透镜有且只有一个主光轴。②光心一定在主光轴上。③光心位于透镜的中心。④通过光心的光线并不会发生偏折,即传播方向不会发生改变。
[交流思考]户外郊游拍照、电影院看3D电影、实验室使用显微镜观察细胞等。
[回答]形状不尽相同。
[观察思考]两个中间厚,另两个两边厚。
[观察思考]大致分为两类。
[回答]近视镜片是凹透镜,远视镜片是凸透镜。
[总结]
凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片(老花镜)、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等。
凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片。
[归纳]
主光轴:通过透镜的两个球面球心的直线叫主光轴。
光心:在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为薄透镜的光心就在薄透镜的中心。
教师活动
学生活动
[过渡]许多同学可能做过这样的游戏:将放大镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,调整放大镜与纸的距离,纸上会出现一个很小、很亮的光斑。
光斑处的温度很高,如果长时间照射,纸会被烤焦。这个现象提示我们:放大镜能把光会聚起来。放大镜是凸透镜,看来凸透镜对光有会聚作用。凹透镜也能使光会聚吗?
[演示实验]两种透镜对光的作用。
1.使平行光线平行于主光轴入射,易于观察光通过透镜后的偏折方向。平行光的获取,可使用三支平行固定的激光笔,用三束平行光束来模拟平行光。
2.调节三支激光笔的光束,使光束平行于主光轴入射。观察光通过透镜后的偏折方向,在纸上绘出凸透镜和凹透镜的折射光路图。
3.大家分别观察到什么现象?根据实验现象给出结论。
[展示例题]例1.下面两图是光线经过透镜后的光路图,请选择合适的透镜填入虚线框内。
[思考讨论]第一组的光会聚于一点,第二组的光会发散。
[小结]凸透镜对光有会聚作用;凹透镜对光有发散作用。
[回答]例1.
教师活动
学生活动
[说明过渡]凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在主光轴上的一点,这个点叫作凸透镜的焦点,用字母F表示;焦点到凸透镜光心的距离叫作焦距,用字母f表示。
[提问]凸透镜有几个焦点?
[讲解]凹透镜使平行于主光轴的光发散,它没有实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点。
[过渡提问]太阳离我们非常远,射到地面的阳光可以看作平行光。想一想:怎么利用阳光测量凸透镜的焦距?找几个不同的凸透镜,试着测量它们的焦距。
[拓展]演示不同的凸透镜对光的作用。
[归纳]
(1)凸透镜表面越凸,会聚能力越强,焦距越短。
(2)凹透镜表面越凹,发散能力越强,焦距越短。
[回答]两个,因为光线还可以从右侧入射。
[讨论交流]
将凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,调整放大镜与纸的距离,纸上会出现一个很小、很亮的光斑,测量光斑到凸透镜光心的距离。
教师活动
学生活动
[说明过渡]我们知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。下面再详细介绍它们各自的三条特殊光线,请大家跟上老师的思路,并认真思考,尝试在纸上画出这三条特殊光线:
(1)通过光心的光线传播方向不改变。
(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点,经凹透镜折射后发散,折射光线的反向延长线过虚焦点。
(3)经过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出。
[展示例题]例2.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光,应把小灯泡放在( )
A.凸透镜前任意位置 B.凸透镜的焦点上
C.凹透镜前任意位置D.凹透镜的焦点上
例3.请完成下面的透镜作图。
[解决问题]丢弃在森林的水瓶引发火灾,这是为什么?
[师生协作]学生在纸上画出这三条特殊光线。
[回答]例2.B
例3.
[回答]装水的水瓶相当于一个凸透镜,对光有会聚作用,使得地面的干草温度升高,达到着火点后会燃烧起来。
教师活动
学生活动
[任务]请以思维导图的形式,总结本节课的知识。
[总结]中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜,中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。与主光轴平行的光线经凸透镜折射后会聚于一点,这个点叫作焦点。焦点到光心的距离叫作焦距。凸透镜有两个(实)焦点。要掌握三条特殊光线的画法,如下:
[小组合作]总结本节课知识,绘制思维导图。