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      17.《地表的变化》(教案)2025-2026学年秋青岛版五年级科学上册

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      • 2025-07-07 09:19:18
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      小学科学青岛版(六三制)(2024)五年级上册地表的变化教学设计

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      这是一份小学科学青岛版(六三制)(2024)五年级上册地表的变化教学设计,共7页。教案主要包含了根据视频引导课题,自由活动,课堂小结,整理,板书设计等内容,欢迎下载使用。
      青岛版 五年级上册 《地球和地表》单元 13.地球内部有什么 教学设计
      单元
      《地球和地表》
      课题
      17.地表的变化
      课时
      1
      核心 概念
      10.地球系统
      学习内容及要求
      10.4地球内部圈层和地壳运动
      7~9年级 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥了解板块构造学说,知道地壳运动式形成火山和地震的主要原因,说明世界上火山和地震带的分布特点。 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦举例说明地球表面的海洋和陆地处于不断地运动变化中,识别高原、山地、盆地、丘陵和平原等主要地形。
      教学目标
      科学观念:知道地球的表面是在不断的变化的。
      科学思维:能基于所学的知识对地表改变的现象进行合理的推测。
      探究实践:能利用所搜集的资料,运用分析、比较、推理、概括等方法探究地表变化的合理解释。
      态度责任:乐于合作与交流,对探索地表的变化充满兴趣;在尊重证据的前提下,坚持正确的观点。
      教学 重点
      了解地表变化的原因。
      教学 难点
      1.能用科学语言表述出古今地表的变化。
      2.通过搜集的资料,总结概括地球表面的海洋和陆地处于不断地运动变化中。
      教学 准备
      教师:1.课件优化 2.学生实验材料一套。
      学生:喷壶、搜集地表变化的原因的资料。
      教学过程
      教学环节
      教学活动
      教学备注
      上课仪式
      教师:上课了!同学们好
      学生:起立向老师问好。
      一、根据视频引导课题。(预设5分钟)
      [PPT3-9出示]谈话:同学们,老师带来了一些不同地貌的图片,想看看吗?认真看。通过这些图片你发现了什么?
      学生描述地形地貌各不相同。
      提问:那我们的地表将来还会有怎样的变化呢?要想解决这个问题,这节课咱们就来探究地表的变化。引出课题。
      二、活动过程,探究自然与人类对地表的改变。(预设25分钟)
      活动一:水流对地表的变化产生了哪些影响?
      1.[PPT10出示]出示河流入海口和瀑布下岩石的图片。引导学生仔细观察,说一说水流对地表变化产生影响?
      学生通过仔细观察,猜测是对地表产生影响的自然因素。
      2.[PPT11出示]分组实验——让水从土堆的顶部落下,观察。
      思维导航:1.实验中,你观察到了什么现象?2.根据实验推想自然界中的水流对地表有什么影响?
      [PPT12出示]水在地表流动的过程中塑造着地表形态。
      3.谈话:哪些自然因素会引起地表变化?
      学生自由回答,有风力的作用、火山爆发等引起地表变化。
      [PPT13-17出示]出示图片,直观展示。
      [PPT18出示]播放视频:自然力量对地表的影响。总结:水、风、火山、地震等自然力量都能引起地表的变化。
      4.[PPT19出示]出示有关青藏高原的资料:青藏高原是世界上海拔最高的高原,号称“世界屋脊”。科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物化石。根据这段资料你能推测出什么?学生讨论汇报。在远古时代,青藏高原曾经是一片海洋。
      5.[PPT20出示]出示大陆板块现在的图片和约6500万年前的图片,比一比有什么发现?学生仔细观察比较,发现现在的大陆板块之间距离比以前远了,说明板块移动可以改变地表形态。
      6.总结:由此可见,风力作用、火山爆发、大陆板块移动等都能引起地表形态变化。
      活动二:人类活动对地表的改变有哪些影响?
      1.谈话:课前同学们搜集了人类活动对地表影响的资料,你能根据资料说一说人类活动对地表的改变有哪些影响吗?
      2.[PPT21-24出示]学生讨论,汇报人类开采矿石、修筑大型水坝、过度放牧、滥砍乱伐等活动引起地表变化。
      3.[PPT25出示]播放视频,总结人类活动对地表的影响。
      三、自由活动:提出保护地表的合理化建议。
      1.[PPT27-28出示]我们应该怎样保护地表环境呢?
      2.学生交流:该植树造林种草、停止乱砍滥伐、停止围湖造林等。
      3.汇报总结。
      四、课堂小结
      说一说,这节课你有什么收获?
      学生谈收获。
      三、拓展活动,激发对家乡的认识。(预设5分钟)
      [PPT29出示]你想知道自己家乡的地表曾经发生过哪些变化吗?课下自己搜集资料或者调查,了解自己家乡地表的变化。

      四、练一练
      一、判断题
      1.只有地球的内部变化会改变地形、地貌。( )
      2.微风的力量很小,对土地没有侵蚀作用。( )
      3.风能吹起土壤和沙子,但不能改变岩石的形状。( )
      4.雨水降落到地面便会溅起泥沙,开始对土地的侵蚀。( )
      5.雨水对土地的侵蚀过程中,土壤的颗粒越大越容易被水流带走。( )
      二、选择题
      1.水土流失不会引起( )。
      A.破坏土壤肥力 B.阻塞河道 C.形成高山
      2.我们常能看到地表有沟壑,这是由于( )造成的。
      A.风的作用 B.水的作用 C.动物活动
      3.最容易被雨水冲走的是土壤中的( )。
      A.沙砾 B.沙 C.黏土
      4.如果森林被砍伐了,暴雨( )。
      A.不会造成水土流失 B.会冲走更少的土壤 C.会冲走更多的土壤
      5.台风引发温州永嘉山洪暴发,造成周边村庄被洪水围困,以下措施中不能减少这些灾害发生的是( )。
      A.开山挖矿 B.疏通河道 C.植树造林
      参考答案:
      1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
      1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
      五、整理
      老师指导学生进行材料的整理。
      六、板书设计
      17.地表的变化
      水在地表流动的过程中塑造着地表形态。
      影响地表变化的因素:自然因素和人为因素。

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