青岛版（六三制）(2024)五年级上册彩虹的秘密教学设计及反思

这是一份青岛版（六三制）(2024)五年级上册彩虹的秘密教学设计及反思，共8页。教案主要包含了引导课题，初步了解彩虹，活动过程，探究彩虹形成的原因，练一练，整理，板书设计等内容，欢迎下载使用。
青岛版 五年级上册 《光》单元 1.认识光 教学设计
单元
《光》
课题
4.彩虹的秘密
课时
1
核心 概念
3.物质的运动与相互作用
学习内容及要求
3.3声音与光的传播
5～6年级⑦描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带，知道太阳光中包含不同颜色的光。
教学目标
科学观念：能描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带，知道太阳光包含有不同颜色的光；知道彩虹的形成原因；了解光的色散在日常生活中的应用。
科学思维：能通过分析生活现象类比三棱镜实验探究彩虹的形成；能通过动手操作设计彩虹表达自己的创意，展示对彩虹形成的理解。
探究实践：能基于所学知识，从太阳光的组成、彩虹的成因等方面提出可探究的科学问题并作出假设；能提出探究活动的大致思路，能用简单器材做简单的模拟实验。
态度责任：对彩虹的形成保持兴趣，能以事实为依据验证彩虹的形成。
教学 重点
1.了解光的色散现象，知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的光组成的。
2.了解彩虹形成的原因。
教学 难点
对彩虹的形成原因做假设性解释，并设计模拟实验探究。
教学 准备
教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。
学生：平面镜、喷水壶、泡泡液、透明的塑料尺、装满水的塑料瓶、光盘、记录单、三棱镜、水槽、纸屏、平行光源等、评价表。
教学过程
教学环节
教学活动
教学备注
上课仪式
教师自我介绍：
同学们好！
大家见过彩虹吗？
一、引导课题，初步了解彩虹。（预设5分钟）
[PPT 3 出示]出示美丽的彩虹图片导入新课。
提问：你知道彩虹的哪些秘密？关于彩虹，你还想了解些什么？
引导学生交流。
（预设：彩虹有七种颜色，彩虹在雨后产生，彩虹是怎样形成的……）
教师引导学生小结：彩虹是如何形成的，这节课我们就一起来了解彩虹的秘密。
二、活动过程，探究彩虹形成的原因。（预设27分钟）
1. [PPT 4 出示] 彩虹是怎样形成的？
[PPT 5 出示] 雨后彩虹图片及喷泉上形成彩虹的图片。猜想彩虹形成的原因。
提问：观察这两幅图片，请同学们猜想一下彩虹形成的原因可能是什么？
师生总结: 可能与阳光有关、与水汽有关、雨过天晴、有雾气等等。
[PPT 6 出示] 彩虹模拟实验活动场景图片：学生利用阳光、三棱镜和纸屏做彩虹模拟实验，及利用阳光、水槽、平面镜和纸屏做彩虹模拟实验。
[PPT 7 出示] 实验提示：阳光不足时，可以用平行光源代替阳光进行上述两种实验。也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。
开展实验。
学生分小组汇报研究结果。
[PPT 8 出示] 三棱镜把阳光分散为七种色光图片，引导学生认识三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这是一种光的色散现象。
[PPT 9 出示]光的色散现象视频。
[PPT 10 出示]水槽中的平面镜与水形成“三棱镜”示意图，引导学生认识实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
[PPT 11 出示]水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。
教师引导学生总结彩虹形成的原因，认识彩虹是一种光的色散现象。
[PPT 12 出示] 太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。
2.[PPT 13 出示] 制造“彩虹”。
教师引导学生交流制造“彩虹”的方法。
[PPT 14 出示]制造“彩虹”活动场景图片：学生在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”。
教师引导学生交流更多的制造“彩虹”的方法。
[PPT 15 出示] 阳光下吹泡泡制造“彩虹”图片，及更多的制造彩虹的方法：阳光透过塑料尺、阳光透过装满水的塑料瓶、阳光照在光盘上……
开始制造“彩虹”。
教师引导学生汇报制造“彩虹”的感想，交流发现。
三、拓展活动，了解彩虹出现时间短的原因。（预设3分钟）
思考为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长。
[PPT 16 出示] 思考为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长。
师生总结：在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。
四、练一练
一、选择题
1．牛顿利用（ ）把太阳光分解成了不同颜色的光。
A．三棱镜 B．平面镜 C．凸透镜
2．在晴朗无风的白天，我们利用喷水壶（ ）太阳朝着空气斜上方喷射水雾，制造彩虹。
A．面对 B．背对C．侧对
3．快速旋转彩色轮时，红、绿、蓝三种颜色混合，可以得到（ ）。
A．黑色 B．白色 C．紫色
4．下列情况下可以看到彩虹或类似彩虹的七色光的是（ ）。
A．阴天还没下雨的时候 B．小朋友玩肥皂泡泡时 C．用电灯照平面镜时5．彩虹在空中出现的时间（ ）
A．很长 B．较短
二、判断题
1．彩虹的形成与水没有关系。（ )
2．晴朗的天气里，背对太阳的方向，用喷壶在阳光下喷水，能看到彩虹。（ )
3．彩虹一般在雨后刚转晴时出现。 ( )
4．太阳光中包含不同颜色的光。 ( )
参考答案：
1．A 2．B 3．B 4．B 5．B
1．× 2．√ 3．√ 4．√
五、整理
老师指导学生进行材料的整理。
六、板书设计
太阳光
彩虹的秘密
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光——“彩虹”
分散
小水滴
三棱镜