江苏省南京市玄武区2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版）

这是一份江苏省南京市玄武区2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了判断题，单项选择题，双项选择题等内容，欢迎下载使用。
一、判断题（正确涂“A”，错误涂“B”，每题1分，共10分）
1. 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
【答案】错误
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
【详解】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。所以，一块农田中的农作物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故题干说法错误。
2. 生态瓶中的植物放得越多，小鱼生活得越好。（ ）
【答案】错误
【分析】在构建生态瓶时，需要合理控制植物和小鱼等生物的数量和比例，以维持生态系统的平衡和稳定。只有这样，小鱼等生物才能在生态瓶中健康地生活。
【详解】在生态瓶中，植物和小鱼等生物共同构成了一个微型的生态系统。植物通过光合作用产生氧气，并作为生产者提供食物来源；而小鱼等动物则作为消费者，通过摄食和呼吸作用与植物产生联系。然而，这并不意味着生态瓶中的植物放得越多，小鱼就能生活得越好。实际上，植物和小鱼之间存在一个复杂的平衡关系。如果植物过多，它们会消耗大量的二氧化碳并产生大量的氧气，这在小范围内可能导致氧气浓度过高，对小鱼等水生生物造成不利影响，故题干说法错误。
3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这三种生物之间吃与被吃的关系，就构成了一条简单的食物链｡（ ）
【答案】错误
【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。故错误。
4. 所有种子萌发所需的营养都来自子叶。（ ）
【答案】错误
【详解】一般来说，单子叶种子萌发所需要的营养来自胚乳，双子叶种子萌发所需要的营养来自子叶，故题干说法错误。
5. 生物圈包括大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层，以及生活在其中的各种各样的生物。（ ）
【答案】错误
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生物圈是最大的生态系统，其范围包括： 大气圈的下层、 水圈、岩石圈的上层。
【详解】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故题干叙述错误。
6. 生态平衡是一种动态平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，生态系统的调节能力就越强。（ ）
【答案】正确
【分析】生态平衡是一种动态平衡。它依赖于生态系统的自我调节能力，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，生态系统的调节能力就越强。
【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。故题干的叙述是正确。
7. 根尖的伸长区细胞能不断产生新细胞，分生区是根生长最快的部位。（ ）
【答案】错误
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。题干说法错误。
8. 胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。（ ）
【答案】正确
【详解】在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。胚是植物幼小的生命体。题干说法正确。
9. 嫁接植物成活后开花结果表现为砧木的遗传。（ ）
【答案】错误
【分析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
【详解】嫁接后的枝条主要是表现出接穗的所有遗传特征，所有与遗传物质相关的特征不会改变，不管接在什么砧木上，DNA都是按接穗上的特征来表现的。但砧木也能对生长长势、吸肥能力、抗病性、抗寒、抗旱、抗涝特性等产生很大改变，但这些改变主要是因为不同砧木向接穗输送养分能力、成分的不同所致，并不是接穗改变了遗传特征，故题干说法错误。
10. 子房中的珠被将来发育成果皮。（ ）
【答案】错误
【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
【详解】在被子植物中，花的结构复杂且精细，其中子房是花的重要组成部分，子房会经历一系列的变化来发育成果实。具体来说，子房壁会发育成果皮，这是果实的外层结构，它包裹着内部的种子和其他组织。而珠被，则是胚珠的外部结构，珠被在受精后会发育成种皮，这是包裹在种子外部的一层结构，用于保护种子内的胚。
故题干说法错误。
二、单项选择题（只有一个最佳选项，每题1分，共20分）
11. 阔叶林分布的海拔高度比针叶林低，影响两者分布的主要因素是（ ）
A. 空气B. 光照C. 水D. 温度
【答案】D
【分析】生物的生活离不开一定的环境。生物的生活环境不仅是指生物生存的环境，还包括存在于它周围的各种生物。环境中影响生物的生存和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类，非生物因素（指阳光、空气、温度等）；生物因素（指生物与生物之间的捕食关系、共生关系、竞争关系等）。
【详解】不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原；海拔每升高1千米气温下降6摄氏度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸；因此阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，影响这一分布的主要非生物因素温度，故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 已知鼠妇喜欢阴暗的环境，探究湿度对鼠妇生活的影响时，最科学的实验装置是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．玻璃板透光，光会影响鼠妇的生活，A错误。
B．木板创造了阴暗环境，干湿土为一组变量，为水分，符合实验装置要求，B正确。
CD．木板边为阴暗环境，玻璃板为光照环境，单一变量均为光照，并且D选项中干土不是鼠妇生活的适宜环境，CD不符合探究要求，CD错误。
故选B。
13. 勺嘴鹤被誉为“鸟中大熊猫”，全球仅有600多只。下列影响勺嘴鹤生活的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A. 适宜的气候B. 广阔的滩涂
C. 丰富的虾蟹D. 丰沛的水源
【答案】C
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
【详解】A．气候是环境因素的一部分，它属于非生物因素，因为它是由大气、温度、湿度等无机环境要素组成的，不直接涉及生物间的相互作用，故A不符合题意。
B．滩涂是地理环境因素，同样属于非生物因素。它提供了生物生存的空间，但不直接构成生物间的相互作用，故B不符合题意。
C．虾蟹是勺嘴鹬的食物来源，它们与勺嘴鹬之间存在捕食关系，这种关系直接影响了勺嘴鹬的生存和繁衍。因此丰富的虾蟹属于生物因素，故C符合题意。
D．水源是环境因素的一部分，属于非生物因素。它提供了生物生存所需的水分，但不直接构成生物间的相互作用，故D不符合题意。
故选C。
14. 下列影响羊生活生态因素中，属于非生物因素的是（ ）
A. 草B. 蝗虫C. 土壤D. 狼
【答案】C
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，题干草、蝗虫、狼是影响羊生活的生物因素，C正确，ABD错误。
故选C。
15. 下列选项中体现了生物适应环境的是（ ）
A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀D. 大树底下好乘凉
【答案】A
【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
【详解】A．“儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一 种保护色，属于防御行为，体现生物适应环境，A符合题意。
B．“千里之堤，毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，B不符合题意。
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，C不符合题意。
D．“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D不符合题意。
故选A。
16. 下列选项中，可以作为一个生态系统的是（ ）
A. 一片麦地上的所有生物和阳光、空气等非生物环境
B. 一片森林中的所有树木
C. 一片草地上的阳光、土壤和空气等非生物环境
D. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物
【答案】A
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气等非生物环境，构成生态系统，A正确。
B．一片森林中的所有树木，没有环境和其它生物，不能构成生态系统，B错误。
C．一片草地上的阳光、土壤和空气等非生物环境，没有生物部分，不能构成生态系统，C错误。
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物，没有环境，不能构成生态系统，D错误。
故选A。
17. 兴趣小组用密闭的瓶子制作了生态瓶，下列四组生态瓶能较长时间维持相对稳定的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。
【详解】A．①阳光下无水草，只有小鱼和河泥，这样的系统中没有进行光合作用的生物，无法生产氧气，小鱼会因缺氧而无法长时间生存，A错误。
B．②阳光下有小鱼、水草，但没有河泥，缺少分解者，小鱼的粪便无法分解，导致水体变质，B错误。
C．③阳光下有小鱼、水草和河泥，水草进行光合作用产生氧气，小鱼进行呼吸作用利用氧气并排出二氧化碳，这种情况下能量流动和物质循环能形成一个动态平衡，能维持较长时间的稳定，C正确。
D．④黑暗中有小鱼、水草和河泥，但黑暗情况下水草不能进行光合作用，无法产生氧气，同样会导致系统内氧气不足，小鱼无法长时间生存，D错误。
故选C。
18. 下列食物链中，正确的是（ ）
A. 草→昆虫→青蛙→蛇
B. 草→兔→羊→狼
C. 草←昆虫←青蛙
D. 阳光→草→兔→狼
【答案】A
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者。
【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，符合食物链的书写要求，故A正确。
B．羊是食草动物，不吃兔，故B错误。
C．食物链必须从生产者开始并且箭头指向捕食者，故C错误
D．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故D错误。
故选A。
19. 下列不属于生态系统功能的是（ ）
A. 能量流动B. 物质循环
C. 信息传递D. 遗传变异
【答案】D
【分析】生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
【详解】A．能量流动是生态系统的重要功能之一，能量在生态系统中沿着食物链和食物网流动，具有单向流动、逐级递减的特点，A不符合题意。
B．物质循环也是生态系统的基本功能，例如碳循环、氮循环等，物质在生物群落和无机环境之间不断循环，B不符合题意。
C．信息传递同样属于生态系统的功能，它可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，C不符合题意。
D．遗传变异是生物个体繁殖过程中发生的现象，主要作用于生物个体的进化等方面，不属于生态系统的功能，生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递，D符合题意。
故选D。
20. 如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A. 藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
B. 能量含量最高的是金雕
C. 图中含有狼的食物链有3条
D. 若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
【答案】C
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
【详解】A．藏羚羊、金雕属于消费者，它们不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；而高原植物能通过光合作用制造有机物，属于生产者，A错误。
B．生态系统中能量沿着食物链流动是逐级递减的，营养级越低，获得的能量越多。金雕处于较高营养级，能量含量不是最高的，能量含量最高的应是生产者高原植物，B错误。
C．图中含有狼的食物链有：高原植物→鼠兔→狼→金雕；高原植物→高原兔→狼→金雕；高原植物→藏羚羊→狼→金雕，共3条，C正确。
D．若鼠兔数量减少，狼的食物来源减少，但狼还可以捕食高原兔和藏羚羊，狼的数量不会立即减少，D错误。
故选C。
21. 如图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示消费者的是（ ）
A. 甲B. 乙、丙
C. 丁D. 乙、丙、丁
【答案】D
【分析】在生态系统中，食物网是由多个食物链交织而成的网络，呈现出一种复杂的生态关系。食物网组成包括生产者、消费者，没有分解者。
【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。从图中看出两条食物链的起点都是甲，因此该食物网中的生产者是甲。绿色植物能够通过光合作用能够制造有机物和储存能量，不仅养活了植物自身，还为动物和其他生物的生存提供食物和能量，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
22. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联
D. 生物圈是地球上所有生物的共同家园
【答案】B
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。
【详解】AD．生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统，生物圈是地球上的所有生物共同的家园，故AD正确。
B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故B错误。
C．生物圈由许多相互关联的生态系统组成，如森林生态系统、海洋生态系统等，故C正确。
故选B。
23. 下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）
A. 沙漠生态系统B. 海洋生态系统
C. 草原生态系统D. 森林生态系统
【答案】A
【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。
【详解】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，沙漠生态系统中动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力就最弱，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
24. 关于生态平衡的理解，正确的是（ ）
A. 生态平衡是一个动态和相对的平衡状态
B. 生态平衡就是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持不变
C. 生态平衡一定要有人类的参与和调控
D. 生态平衡是指各种生物之间的一个相对稳定状态，与环境无关
【答案】A
【分析】生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的。
【详解】A．生态平衡是一个动态和相对平衡状态。生态系统中的生物与生物、生物与环境之间始终处于不断变化和相互作用之中，各种生物的数量和所占比例会在一定范围内波动，但总体保持相对稳定，A正确。
B．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，而不是不变。因为生态系统具有一定的自我调节能力，当外界因素的干扰超过一定限度时，生态平衡就会遭到破坏，B错误。
C．生态平衡是生态系统自身的一种调节能力，在没有人类参与和调控的情况下，自然生态系统也能在一定程度上保持平衡。人类的活动可能会对生态平衡产生影响，既有可能破坏生态平衡，也可以通过合理的措施保护和促进生态平衡，但并不是生态平衡一定要有人类的参与和调控，C错误。
D．生态平衡是生物与生物、生物与环境之间的一个相对稳定状态，环境因素对生态平衡有着至关重要的影响。例如，气候、土壤、水分等环境条件的变化都会影响生物的生存和分布，进而影响生态平衡，D错误。
故选A。
25. 图甲、乙分别为玉米和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 乙中的营养物质主要储存在②内
B. 滴加碘液后，甲中的③变蓝
C. 如果环境过于寒冷，种子会进入休眠状态
D. ②③④⑤共同构成新植物体的幼体
【答案】B
【分析】图甲中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图乙中：②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。
【详解】A．乙是双子叶植物，其中的②子叶内储存着营养物质，故A正确。
B．玉米种子包括果皮和种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳中，含有大量的淀粉，滴加碘液后，①胚乳变蓝，故B错误。
C．种子在不利的环境条件下（如寒冷、干旱等）会进入休眠状态，以等待适宜的环境条件再萌发，故C正确。
D．种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分组成，故D正确。
故选B。
26. 下图为根尖四部分细胞结构示意图，属于分生区具有分裂能力的细胞是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根尖的结构：
【详解】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。故成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，B错误。
C．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，C错误。
D．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，D正确。
故选D。
27. 花生原名落花生，营养丰富，素有“长生果”之美誉，其吸收水分的主要部位是根尖的（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A错误。
B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B错误。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C错误。
D．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。
故选D。
28. “明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（ ）
A. 生长点B. 芽轴C. 芽原基D. 幼叶
【答案】D
【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，A不符合题意。
B．芽轴将来发育成茎，B不符合题意。
C．芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。
D．幼叶将来发育成叶，D符合题意。
故选D。
29. 在果树开花季节，如果遇到连续阴雨天天气，常会造成果树减产。原因是（ ）
A. 下雨导致传粉不足B. 阴雨天气，病虫害多
C. 光照不足，缺乏营养D. 温度过低，影响开花
【答案】A
【分析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
【详解】A．果树大多依赖昆虫进行传粉，而连续阴雨天气会导致昆虫活动减少，从而影响传粉效率。传粉不足会直接导致受精机会减少，进而造成果实减产，A符合题意。
B．虽然阴雨天气可能增加湿度，有利于某些病虫害的滋生，但果树减产的主要原因并非病虫害增多，而是传粉不足，B不符合题意。
C．光照不足确实可能影响植物的光合作用，进而影响其营养积累。但在果树开花季节，减产的主要原因通常是传粉问题，而非光照不足导致的营养缺乏，C不符合题意。
D．连续阴雨天气通常不会导致温度过低到足以影响果树开花的程度。而且，即使温度有所降低，也不太可能是导致果树减产的主要原因，D不符合题意。
故选A。
30. 下图表示的是哪种繁殖方法（ ）
A. 嫁接B. 压条
C. 扦插D. 组织培养
【答案】A
【分析】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。
【详解】A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接在一起的两部分分别叫接穗和砧木，A符合题意。
B．压条将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B不符合题意。
C．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，C不符合题意。
D．组织培养是指在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，D不符合题意。
故选A。
三、双项选择题（选对一项得1分，选对两项得2分，有错选不得分，每题2分，共20分）
31. 根能不断生长的主要原因是（ ）
A. 分生区细胞的分裂
B. 伸长区细胞不断的生长
C. 分生区细胞不断的生长
D. 伸长区细胞不断的分裂
【答案】AB
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也称根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部生长最快的部分。分生区是具有分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞壁薄，细胞质浓，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。伸长区在分生区上部，开始迅速伸长，是细胞生长最快的区域。因此根的生长主要是由于分生区细胞不断分裂和伸长区细胞不断生长的缘故，故AB正确，CD错误。
故选AB。
32. 图为某草原生态系统的食物网，图中A~F分别表示不同的生物。下列叙述正确的有（ ）
A. 该食物网中含有4条食物链
B. 该生态系统中数量最多的是F
C. 图中最长的食物链是A→D→E→C→F
D. A通常是绿色植物、E通常是杂食性动物
【答案】CD
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。图中的食物链有：A→B→C→F，A→E→C→F，A→E→F，A→D→E→C→F，A→D→E→F。
【详解】A．由分析可知，该食物网中含有5条食物链，A错误。
B．生态系统中数量最多的是生产者，A是生产者，B错误。
C．营养级越多食物链越长，图中最长的食物链是A→D→E→C→F，C正确。
D．A是生产者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，E既吃A（绿色植物），也吃D（动物），E是杂食性动物，D正确。
故选CD。
33. 某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列分析不合理的是（ ）
A. 每组放置50粒种子可使实验结果更可靠
B. 上述实验结果说明种子萌发只受水和温度影响
C. ①组和②组形成多变量可更好探究种子萌发的条件
D. ②组和④组可形成对照实验，其中变量是水分
【答案】BC
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．每组中放置50粒种子可避免偶然性，使实验结果更加可靠，A不符合题意。
B．①和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的温度，②和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的水分，①和③形成一组对照实验，探究种子萌发需要空气，上述实验结果说明种子萌发受水、空气和温度影响，B符合题意。
C．①组与②组不能形成对照实验，有水分和温度两个实验变量，不符合对照实验设计的原则：单一变量原则，C符合题意。
D．②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，D不符合题意。
故选BC。
34. 以下属于种子的是（ ）
A. 西瓜子B. 玉米的子粒
C. 黄瓜D. 芝麻
【答案】AD
【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实包括果皮和种子。
【详解】A．西瓜子是由胚珠发育而来，属于种子，包括种皮和胚，A符合题意。
B．果实包括果皮和种子，玉米的子粒由子房发育而成，果皮和种皮紧密的结合在一起，属于果实，B不符合题意。
C．黄瓜由子房发育而成，由果皮和种子构成，属于果实，C不符合题意。
D．芝麻是由胚珠发育而来，属于种子，包括种皮和胚，D符合题意。
故选AD。
35. 对于繁衍后代来说，一朵花最主要的结构是（ ）
A. 花瓣B. 花被
C. 雄蕊D. 雌蕊
【答案】CD
【分析】本题考查花的结构。

一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。
【详解】雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，CD正确。
故选CD。
36. 6月5日是世界环境日，关于生物与环境的叙述，下列错误的是（ ）
A. “草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪体现了生物对环境的适应
C. 干旱使农作物减产体现了光照对生物的影响
D. 冬季青蛙进入冬眠体现了温度对生物的影响
【答案】AC
【分析】生物生存受到环境因素影响（包括生物因素和非生物因素)，生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
【详解】A．草和豆苗都是绿色植物，生长在同一环境之中的草和豆苗之间为争夺阳光、水分等的生存资源而存在的种间关系是竞争。草盛豆苗稀，就说明在竞争中草处于优势，豆苗处于劣势，这是生物因素对生物的影响，A符合题意。
B．北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，B不符合题意。
C．干旱使农作物减产体现了水分对生物的影响，C符合题意。
D．青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，D不符合题意。
故选AC。
37. 常用栽种土豆块茎的方法来繁殖土豆的，这是与下列哪种生物的繁殖方式相同（ ）
A. 小麦种子发芽B. 黄豆发豆芽
C. 扦插的绿萝生根D. 蒜头繁殖成蒜
【答案】CD
【详解】土豆块茎发芽生根，都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，是无性生殖。小麦种子发芽和黄豆发豆芽，属于有性生殖，A、B错误；扦插的绿萝生根和蒜头繁殖成蒜都属于无性生殖，C、D正确。
38. 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生。谜面中“红帐子”和“白胖子”分别是指（ ）
A. 果皮B. 种皮C. 种子D. 胚
【答案】BD
【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。
【详解】“麻屋子” 指的是花生的果皮，由子房壁发育而来；“红帐子” 指的是花生种子的种皮，由珠被发育而来；“白胖子” 指的是花生种子的胚，由受精卵发育而来，胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，故BD符合题意，AC不符合题意。
故选BD。
39. 为使葡萄保持其优良性状，果农们常采用的繁殖方法和为了在短时间内生产出大批无病毒草莓幼苗，科学家常采用的繁殖方法依次是（ ）
A. 嫁接B. 扦插
C. 组织培养技术D. 杂交技术
【答案】BC
【分析】（1）利用植物体的根、茎、叶等营养器官进行的繁殖，叫做营养繁殖；营养繁殖的方法主要包括扦插、压条、嫁接等，营养繁殖没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能够保持母本的优良性状。
（2）植物的组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，进而生根发芽，最终形成完整的植株；组织培养属于无性生殖，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育新的品种；组织培养在短时间内能够大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
【详解】A．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，葡萄的枝条容易生出不定根，一般采用扦插进行繁殖，一般不采用嫁接繁殖，嫁接也没办法短时间生产出大批无病毒草莓苗，故A不符合题意。
B．剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体，这就是扦插，扦插主要是对枝条容易生出不定根的植物采取的繁殖方法。葡萄的枝条容易生出不定根，一般采用扦插进行繁殖。植物的组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，进而生根发芽，最终形成完整的植株，利用组织培养技术可以短期内生产出无病毒草莓幼苗，故BC符合题意。
D．杂交技术属于有性生殖，有性生殖繁殖周期长，具有双亲的遗传特性，常用于新品种的培育，不能用于保持葡萄优良性状，也不适合短期内生产出大批无病毒草莓幼苗，故D不符合题意。
故选BC。
40. 下列有关桃的发育叙述中，正确的有（ ）
A. ①表示子房B. ②表示果皮
C. ③表示种皮D. ④表示种子
【答案】AD
【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
图中，①表示子房、②表示胚珠、③表示果皮、④表示种子。
【详解】AB．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。图中，①表示子房，②表示胚珠，故A正确、B错误。
C．子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮；图中，③表示果皮，故C错误。
D．胚珠发育为种子，图中，②胚珠发育成④种子，故D正确。
故选AD。
装置
小麦种子数
实验条件
实验结果
①
50粒
湿润
4℃
0粒萌发
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌发
③
50粒
完全浸没在水中
25℃
0粒萌发
④
50粒
湿润
25℃
48粒萌发