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      4.6 超重与失重 导学案-高中物理人教版(2019)必修第一册

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      人教版 (2019)必修 第一册超重和失重学案及答案

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      这是一份人教版 (2019)必修 第一册超重和失重学案及答案,共7页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。
      1.了解超重和失重现象。
      2.能根据加速度的方向,判别物体的超重和失重现象。
      3.运用牛顿第二定律,解释实际中的超重和失重现象。
      4.了解失重现象在现代科学技术中的应用。
      【学习重难点】
      用牛顿运动定律分析超重和失重现象及其产生条件。
      【学习过程】
      一、课前预习
      1.阅读课本超重与失重部分,说出你对该部分内容的看法。
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      2.结合自己的生活经验,说出你对超重与失重的理解。
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      二、新课学习
      (一)超重现象
      1.首先,第一部分我们主要学习________________,它的具体内容是_______________。
      2.超重现象为什么会出现?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      3.请你说一说生活中的超重现象有哪些?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      3.超重现象是怎么产生的?要如何克服?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      (二)失重现象
      1.失重现象的影响有哪些?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      2.请你说一说生活中的失重现象有哪些?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      (三)牛顿第二定律
      1.牛顿第二定律的内容是什么?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      2.牛顿第二定律怎么解释超重和失重现象?
      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      三、课堂小结
      1.这节课我们主要学习了哪些物理概念? 。
      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      2.这节课我们主要学习了哪些物理的生活应用场景?都是如何解释的?
      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      四、随堂练习
      1.东京奥运会上,14岁少女全红婵一鸣惊人,作为中国奥运代表团最年轻的运动员,以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军,让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空。不计空气阻力,全红婵从离开跳台平面到触及水面的过程中,下列说法正确的是( )
      A.上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态
      B.上升过程处于失重状态,下落过程处于超重状态
      C.全过程中一直处于超重状态
      D.全过程中一直处于失重状态
      2.2021年9月17日,神舟十二号返回舱成功着陆。返回舱返回时先脱离原有飞行轨道,仅在地球引力作用下做近心运动,之后进入地球大气层,当返回舱距离地面10km左右时,先后打开引导伞、减速伞和主伞,以此保证返回舱以较柔和的方式实现多次减速,防止航天员一次受到过大的冲击力。在返回舱即将着陆时,安装在返回舱底部的反推发动机点火工作,保证返回舱最后落地时速度小于2m/s。下列说法正确的是( )
      A.进入地球大气层前,返回舱处于超重状态
      B.返回舱打开减速伞后处于失重状态
      C.返回舱打开主伞时处于失重状态
      D.反推发动机点火瞬间返回舱处于超重状态
      3.为了解决部分高层住户中的老人上下楼的“大问题”,近年来国家推行老旧小区安装电梯的惠民政策。老人某次乘电梯的速度随时间变化如图所示,若取竖直向上方向为正方向,则以下说法正确的是( )
      A.3s末一定处于超重状态B.6s末一定处于超重状态
      C.8s末一定处于超重状态D.7s~10s向下减速运动
      4.如图所示是某同学站在力传感器上,先下蹲后站起过程中力传感器的示数随时间的变化图像。重力加速度g取,则下列说法正确的是( )
      A.在1~2 s时间内,该同学完成了一次下蹲再站起的过程
      B.下蹲过程,该同学始终处于失重状态;站起过程,该同学始终处于超重状态
      C.全过程中,该同学重心的加速度的最大值约为
      D.若仅缩短该同学下蹲所用时间,图线峰值一定不会发生变化
      5.下列有关超重与失重的说法正确的是( )
      A.体操运动员双手握住单杠吊在空中静止不动时处于失重状态
      B.蹦床运动员在空中上升和下降过程中都处于失重状态
      C.举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内处于超重状态
      D.完全失重就是物体失去了重力
      6.2019年11月,在温州翔宇中学举行的浙江省中学生田径锦标赛中,某校高二学生王鑫宇以2米的成绩获得冠军,如图所示。则下列说法正确的是(不计空气阻力)( )
      A.王鑫宇在上升阶段重力变大了
      B.王鑫宇在空中跨越过程处于失重状态
      C.王鑫宇起跳时地面对他的支持力大于他对地面的压力
      D.王鑫宇在助跑过程中,地面对他的支持力做正功
      7.下列关于超重和失重的说法中,正确的是( )
      A.跳水运动员从空中下落的过程中处于失重状态
      B.跳水运动员从空中入水的过程中处于超重状态
      C.蹦床运动员在空中上升的过程中处于超重状态
      D.单杠运动员引体向上拉起的整个过程都处于超重状态
      8.研究“蹦极”运动时,在运动员身上系好弹性绳并安装传感器,可测得运动员竖直下落的距离及其对应的速度大小。根据传感器收集到的数据,得到如图所示的“速度-位移”图像。若空气阻力和弹性绳的重力可以忽略,根据图像信息,下列说法正确的有( )
      A.弹性绳原长为15m
      B.当运动员下降10m时,处于超重状态
      C.当运动员下降15m时,绳的弹性势能最大
      D.当运动员下降20m时,其加速度方向竖直向上
      9.如图所示,鱼儿摆尾击水跃出水面,吞食荷花花瓣的过程中,下列说法正确的是( )
      A.鱼儿吞食花瓣时鱼儿受力平衡
      B.鱼儿摆尾出水时浮力大于重力
      C.鱼儿摆尾击水时受到水的作用力
      D.研究鱼儿摆尾击水跃出水面的动作可把鱼儿视为质点
      10.当你站在电梯中竖直上升时,处于失重状态,此时你受的重力___________(填“变小”或“不变”),电梯加速度方向___________(填“竖直向上”或“竖直向下”)。
      11.如图甲所示,人站在力传感器上完成起立和下蹲动作。图乙中呈现的是力传感器的示数随时间的变化情况。图乙中a点,小明所受到的支持力______受到的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”);b点到c点的过程中,小明完成了______动作(选填“起立”或“下蹲”)。
      12.某人在地面上最多能举起60kg的重物,当此人站在以5m/s2的加速度加速上升的升降机中,最多能举起__________kg的重物.(g取10m/s2)
      参考答案:
      1.D2.D3.A4.C5.B6.B7.A8.D9.C10. 不变 竖直向下11. 小于 起立12.40

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      6 超重和失重

      版本: 人教版 (2019)

      年级: 必修 第一册

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