数学综合与实践 我的幼儿园活动四：交流养成的好习惯课前预习课件ppt

这是一份数学综合与实践 我的幼儿园活动四：交流养成的好习惯课前预习课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，我后面有4人，我前面有4人，小丽跑在最前面，远离讲台的位置为后，靠右上下楼梯，我举手发言用右手，我们常在树下做游戏，课堂练习，圈出正确的答案等内容，欢迎下载使用。
1.能使用前后、上下、左右等词语描述校园内、生活中人和物的位置及其相互关系。2.能体会物体之间的关系是相对的，了解现实空间的多样性和有序性，培养空间观念。3.能用前后、上下、左右与同学交流，体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。
【重点】在生活中，会用前后、上下、左右与同学交流。
活动四：介绍生活中的人和物的位置
排队上车时，靠近车门的位置为“前”，远离车门的位置为“后”。
从前往后数，我排第4，我的前面有3人，很快能上车。
生活中还有很多情景也要用“前后”表示位置关系，你能说出哪些？
大桥上，小汽车在货车的前面，
大客车在货车和小汽车的后面。
4个小朋友在进行跑步比赛。
小丽的后面有小刚、小明、小芳。
教室里，靠近讲台的位置为前，
我用左手端碗，右手拿筷子。
我用左手压着本子，右手握笔写字。
生活中还有很多情景也要用“左右”表示位置关系，你能说出哪些？
我国汽车的方向盘一般在左侧
我们坐在树下，讨论课外小组的事。
对校园生活，你还想到些什么？说一说。
我用（左 右）手举拍打球。
口在目的（上 下）面。手的（上 下）面是耳；足在口的（上 下）面。
（1） 排在 的(前 后)面， 排在 的(前 后)面。 （2）排在最前面的是( ）。
表示向（左 右）转弯
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会用上下、左右、前后等词语与同学交流生活中的位置关系。
1.描述物体的位置关系时，我们要找准参照物。2.同一个物体，相对于不同的参照物，上下、前后、左右的位置关系可能会发生变化。。