西师大版（2024）一年级上册（2024）综合与实践 我的幼儿园活动四：交流养成的好习惯完美版ppt课件

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）综合与实践 我的幼儿园活动四：交流养成的好习惯完美版ppt课件，文件包含西师大版一年级上册数学《综合实践活动四交流养成的好习惯》课件pptxpptx、西师大版一年级上册数学4《活动四交流养成的好习惯》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够清晰、有条理地描述自己在生活和学习中养成的好习惯。2. 能用简单的数学语言表达与好习惯相关的数量、位置等信息。例如，能说出自己整理书包时一共整理了几本课本、文具放在书包的哪个位置等。（二）学习分析内容1. 回顾并梳理在幼儿园和小学阶段已经养成的好习惯，包括学习习惯（如按时完成作业、认真听讲）、生活习惯（如整理个人物品、保持教室卫生）等。2. 分析好习惯对自身成长和学习的积极影响，通过具体事例说明，如因为认真听讲，所以在做数学练习题时能够正确解答难题 。（三）学科核心素养1. 培养数学抽象：从生活中的习惯实例抽象出数学元素，如整理书包的分类对应数学中的分类思想。2. 提升数学运算能力：在统计相关数量时，提升简单的数学运算能力，如统计一周内主动帮助同学的次数。3. 增强数据分析观念：通过交流分享，对不同好习惯的普遍性进行简单分析，形成初步的数据分析观念。例如统计班级里有多少同学养成了每天预习功课的好习惯，分析这个习惯在班级中的普及程度。
同学们，看到这段视频，是不是想起了自己在幼儿园的美好时光？在幼儿园和现在的学习生活中，大家都养成了很多好习惯，谁能先来说说你想到的好习惯？”
1. 将学生分成4 - 5人一组，组织小组讨论：“请大家在小组里说一说自己养成的好习惯，可以从学习、生活、和同学相处等方面想一想。”2. 教师巡视各小组，鼓励每个学生都积极发言，认真倾听他人分享，并提醒学生可以适当记录下重要的内容 。
学生发言：上课要认真听讲，我会整理自己的房间 。
小组代表说：“我们小组讨论发现，有的同学每天到校后都会自己整理课桌，把第二天要用的课本和文具都准备好，这样早上上学就不会手忙脚乱。而且整理课桌的时候，会把大的课本放在下面，小的作业本放在上面，按照科目分类放，这就像数学里的分类知识 。”
那你在整理课桌的时候，有没有数过课桌上都有哪些东西，这就是数学中的计数 。
小组代表说：“我们小组讨论发现，有的同学每天晚上都会自己整理书包，把第二天要用的课本和文具都准备好，这样早上上学就不会手忙脚乱。而且整理书包的时候，会把大的课本放在下面，小的作业本放在上面，按照科目分类放，这就像数学里的分类知识 。”
那你在整理书包的时候，有没有数过一共有多少本书，多少支笔呀？这就是数学中的计数 。
整理书桌时书本和文具的摆放位置，认识了（上下、左右、前后）位置关系
正方体在圆柱体的上面；圆柱体在正方体的下面
正方体在圆柱体的左面；圆柱体在正方体的右面
正方体在圆柱体的前面；圆柱体在正方体的后面
小明每天阅读课外书30分钟，小红每天阅读40分钟，那小红比小明多读了多长时间呀？
如果一个星期有5天上学，每天要准备3支铅笔，那么一个星期一共要准备多少支铅笔？
像我们一样，整理 教室的物品架吧！
柜子的第一层放其他物品
1. 教师和学生一起回顾本节课交流的各种好习惯以及涉及的数学知识 。比如，好习惯有认真听讲、按时完成作业、整理物品、积极锻炼等；涉及的数学知识有分类、计数、空间位置、时间计算、简单乘法等 。2. 强调好习惯对成长的重要性，鼓励学生继续保持和养成更多好习惯 。教师说：“同学们，这些好习惯会陪伴我们不断进步，希望大家在以后的生活和学习中，继续坚持，让自己变得更优秀 。同时，大家也要善于发现生活中的数学，用数学知识解决更多的问题 。”