2026年中考英语一轮复习：完形填空 讲义

这是一份2026年中考英语一轮复习：完形填空 讲义，共11页。

目 录
TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc1817" 一、简单分析 PAGEREF _Tc1817 \h 2
\l "_Tc21653" 二、建议对策 PAGEREF _Tc21653 \h 3
\l "_Tc5379" 三、解题指要 PAGEREF _Tc5379 \h 4
\l "_Tc32199" 四、解题思路 PAGEREF _Tc32199 \h 4
\l "_Tc5959" 五、注意事项 PAGEREF _Tc5959 \h 6
\l "_Tc6543" 六、实战演练 PAGEREF _Tc6543 \h 8
\l "_Tc1995" 七、答题分析 PAGEREF _Tc1995 \h 9
一、简单分析
简单地说，完形填空就是将一篇阅读挖出10—20个空格，出成相应题量的选择题，让学生在阅读后，结合语境，根据上下文，认真领悟意思和中心思想后选出这10—20个空格里的内容。近几年的完形填空逐渐摒弃了单纯考语法的试题，命题者设空时非常注重情境，旨在让学生读懂上下文，读透文章后选择恰当的答案。该题型对学生的阅读理解能力也提出了同样高的要求。完形填空被认为是一种可靠并且有效的阅读材料难度检测与阅读理解测试方式。考虑到完形填空的这一特点，我们将完形填空归并到本书中加以训练。
不少学生在做完形填空测试题时存在着一些障碍，主要表现为：
1.文章看不懂，文章看不完。有些学生由于词汇量的限制不能看懂文章，还有一些学生不理解个别单词在新的语境下的意思，因而也看不懂文章。此外，考试时间有限，阅读又经常是花时间最多的题型，有时交卷时还有学生在忙着做阅读理解、完形填空题。
2.语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读、完形填空中的句子有的很长，有的很“怪”异。长句可能是加了从句（主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句）,“怪句”则有可能包含倒装、悬垂修饰、插入语等语法结构。要解决这个问题就得解决语法弱项，认真学好每个语法现象，多用学过的语法去分析英语句子，久而久之便会对文中涉及的语法现象了如指掌。
3.文脉难抓，看不到重点。中学英语考试中的文章还是有规律的，基本上都是段首写该段的中心，后文论述。一般第一段、最后一段会提出作者的观点。此外，还要注意文段中表示转折的句子，其标志词常常是but,while,hwever,in spite f this等。
二、建议对策
针对以上问题，我们应做到以下几点：
1.不断扩大词汇量，巩固所学语法知识。语法是语言的组织规律，只有熟练掌握及运用语法知识，才能提高我们的阅读理解能力。
2.掌握方法，加强训练。阅读理解、完形填空主要考查学生的语篇阅读、分析和判断能力，要求学生能较快地通过阅读短文、理解短文大意，从中获取重要的信息，并做出正确的推理与判断。考生可以通过科学的训练掌握一些阅读技巧。
3.要保证每天有一定的阅读量，以达到课标所要求的阅读总量。要多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，注意提高阅读速度和理解能力。
4.选好完形填空、阅读理解训练材料。训练材料的选择要讲究科学，避免捡起就做、拿起就读的错误选材与阅读习惯。中考试卷中的阅读理解、完形填空大多来自英文报刊上原汁原味的作品或其改编版，值得拿过来多练。
三、解题指要
完形填空是一种综合性的阅读测验，目的是对学生进行语言知识水平和语言知识实际运用能力的考查，其特点是篇幅小、起点高、容量大，具有较大的难度。完形填空的题型有多种形式，目前大多数考试采用的完形填空是四选一形式，其题量多为一篇200个单词左右的短文和10—20个单项选择的小题。题材多数是具有故事性的短文，也有科普文章、人物传记、社会文化等类别的文章。由于这些文章涉及面广，所以要求学生既要有比较扎实的英语基础知识，还要有一定的自然科学和社会科学知识。完形填空设空以实词为主、虚词为辅，单词为主、短语为辅。动词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的80%以上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。所以同学们必须要具备一定的快速阅读能力，在理解整篇文章故事情节、篇章结构的基础上，依据上下文提供的信息，运用所学的词汇、句型和有关语法，推断出正确合理的答案。
四、解题思路
完形填空选择题的一般解题思路是：
1.通览全文，了解大意。
答题时，应先越过空格，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据前后句子就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案设在整段或整篇之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的“链条”,那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密关联，形成一个有机的整体。因此通读全文时要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。其中某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们往往能够提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或中心议题。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空格，尽快把全文读完，建立语言的整体感，以便了解短文大意。通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格，等等。
2.综合考虑，先易后难。
通览全文后，认真观察选项，联系前后文，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，考生对短文有了整体印象。接着要紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻找线索，从词汇的意义、搭配，从惯用法、语法、常识等多个角度进行综合考虑，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。当遇到难以判断的空格时，不妨先放一边，继续往下做，因为有些答案必须通过对下文的理解才能断定。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费时间。
3.复读检验，消除疏漏。
完成所有空格后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性数格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。这一步费时不多却很有必要。
五、注意事项
做完形填空选择题时应注意如下几点：
1.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
2.第一遍通读带有空缺单词的短文时，可能会一时把握不住短文内容，厘不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一两遍，直到明确大意为止。
3.做题时切勿一看到空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文，通篇考虑。
4.每篇完形填空所设的空以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其他三项均为干扰项。而干扰项也多半与前后的句子或词组可以形成某种搭配，假如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
5.动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。
此外，考生还应做到：
1.应经常阅读一些短小的文章。对各种体裁、题材、风格的文章都有所涉猎，以培养语感和快速阅读能力。
2.应注意积累材料，对于一些常用的短语、句型、习惯用法和词组的固定搭配要熟练掌握。也要会分析句子，能辨认各种简单句、并列句及复合句的结构。
3.平时要注意抓住语言难点、语法要点，用足够的精力去厘清、练透，特别是要注意容易混淆的地方。
六、实战演练
阅读文章：
Jack was a rich yung man.One day,he was 1 very happily dwn a street.Suddenly frm his car came a terrible sund.He felt 2 ,s he stpped his car and lked arund.He saw a child standing nearby with a few small stnes in his hand.He jumped 3 the car and fund a dent（凹痕）in the dr.He was s 4 that he caught the by and shuted at him,“Wh are yu? 5 did yu thrw a stne at my new car?”
“Please,sir,’m srry!But I didn't knw what else t d!”said the child."I threw the stne 6 I wanted t get yu t ntice me.I need yur 7 ！”
Tears（眼泪）were running dwn the child’s face.He said,“My brther 8 ut f his wheelchair（轮椅）and was almst under it.He is hurt and t 9 fr me.Culd yu give me 10 t get him back int his 11 ?”
After hearing this,Jack was mved（感动）and 12 t help him.He lifted the child's brther 13 back int his wheelchair.He lked ver the by carefully t make sure that he was OK.Then he watched the child 14 his brther twards their hme. Suddenly the child 15 and bwed（鞠躬）t him.Jack lked at the dent in his car and smiled.
B.riding C.jgging D.driving
B.interested C.surprised D.tired
B.acrss C.ver D.ut f
B.sad C.angry D.srry
B.Hw C.When D.Where
B.because C.thugh D.while
B.car C.help D.phne
B.gt C.climbed D.pulled
B.weak C.heavy D.thin
10.A.a hand B.a tuch C.a pull D.a ring
B.wheelchair C.huse D.place
B.preferred C.wanted D.planned
B.gently C.calmly D.tightly
B.send C.take D.push
ut B.lked arund C.gt up D.turned arund
七、答题分析
答题分三步：
①第一步：通览全文
通过通览全文，便知本文讲述杰克爱心助人的故事：由爱车被砸时的生气、愤怒，到获悉小 男孩砸车缘由后的大为感动，随后立即去帮助小男孩的兄弟。
②第二步：逐项填空
本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再 结合选项逐一敲定。
1.D. 这道题目考查了对上下文整体的理解。从下文的“he stpped his car”可以推断出应该填driving。
2.C. 这一题的迷惑性较小，听到了可怕的声音后，Jack应感到惊讶，故答案为C。
3.D. 从车中跳下来应是jump ut f,类似的短语还有run ut f,rush ut f,下文还有一个fall ut f。
4.C. 看到自己的爱车莫名其妙地被小男孩用石子砸出一个凹痕，Jack一定是火冒三丈。
5.A. Jack抓住小男孩，迫切想知道小男孩为什么砸他的汽车。
6.B. 小男孩说出了原因，因为他想获得Jack的帮助，故用石头砸汽车，以引起Jack的注意。所以第6题应填because,第7题应为I need yur help。
7.C. 解释见上一题。
8.A. 从车上摔出去用fall ut f。
9.C. 第9空具有一定的迷惑性，许多同学未认真分析主语he, 错选了difficult 。这句话意为“他太重了”。假使将主语换成It，变成It is t fr me. 则应填difficult, 指的是这件事情对小男孩来说很难处理。
10.A. 这道题目有部分同学想当然地认为小男孩请求Jack将他的兄弟拉上车，错选了pull。其实这里考查的是固定短语give sb. a hand（帮某人一个忙）。
11.B. 扶回轮椅，填wheelchair。
12.A. 从语法上看，A、B、C、D都可以接动词不定式。这道题考查的是理解能力。具有爱心的Jack听说这件事情之后，很受感动，立刻去帮助小男孩的兄弟，答案应为hurried。
13.B. 有个别同学选择的是tightly，其实根据常识我们知道救助一个受伤的人应小心翼翼而不是紧紧抱住。
14.D. 小男孩把轮椅推回家，填push。
15.D. 小男孩回转身来向Jack鞠躬表示感谢，填turned arund。
③第三步：复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其他试题。