广东省广州市天河区2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷及参考答案

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1.A（A.读音都相同，jiè/jiè，xuàn/xuàn；
B.读音不都相同，mò/mù，wǔ/huì；
C.读音不都相同，xuán/xuán,yǒng/yōng；
D.读音不都相同，bàn/pàn,dàng/dāng。
故选：A。）
2.C（A.有误，“人情事故”应写作“人情世故”，“穿流不息”应写作“川流不息”；
B.有误，“驰聘”应写作“驰骋”，“相辅相承”应写作“相辅相成”；
C.正确；
D.有误，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”，“风云变换”应写作“风云变幻”。
故选：C。）
3.B
4.D
5.（1）①奠定人工智能的理论基础 ②彰显人工智能解决复杂问题的能力
（2）人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。
（3）陈老师您好！咱们班6月14日19：00在初二（1）班教室举办“当古典诗词遇见 AI”演讲比赛，想邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评指导！
6.（1）①自缘身在最高层
②牧人驱犊返
③其翼若垂天之云
④教然后知困
⑤拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的书写）
⑥浮云游子意
（2）①零落成泥碾作尘 只有香如故
②海内存知己 天涯若比邻
7.C
8.A
9.①财物，人们厌恶把它扔在地上，（拾取它）却不一定藏在自己家里。
②没有不充分展现其美好，发挥其作用的。
10.①物资丰富共享：甲文财物不私藏，乙文物产丰富，丙文各地物资互通。②百姓安乐：甲文全民有养，乙文怡然自乐，丙文百姓安乐。③社会和谐：甲文无盗贼，乙文邻里和睦，丙文分工有序。
11.作者通过“衣单”与“愿寒”的对比，体现卖炭翁生活的困苦无奈，表达同情；通过“一车炭”与“半匹红纱一丈绫”的对比，揭露宫使掠夺的残暴和宫市制度的黑暗，表达不满。
12.D 13.C 14.D
15.示例：活动一：名称：国潮文创设计大赛内容：鼓励学生以中华优秀传统文化为灵感，运用现代设计理念，设计如文具、饰品等各类文创产品，学校组织评选并展示优秀作品。活动二：名称：非遗与科技融合体验活动内容：邀请非遗传承人进校，借助人工智能等科技手段，展示如数字化皮影戏等非遗项目，让学生沉浸式体验非遗与科技融合的魅力。
16.C
17.①从视觉和听觉角度描写长尾缝叶莺的动作和叫声，生动形象地写出了长尾缝叶莺筑巢时的忙碌与活泼，表现出作者对长尾缝叶莺的喜爱。
②运用比喻的修辞手法，将黄瓜叶比作油布伞，生动形象地写出了黄瓜叶为鸟巢遮风挡雨的作用，体现了长尾缝叶莺筑巢选址的巧妙。
18.“科学”指长尾缝叶莺筑巢时选址合理，利用黄瓜叶遮风挡雨；筑巢材料选择恰当，用棉花、野蚕丝、蜘蛛网等拉织成线；筑巢工艺精细，在叶缘打孔，缝线打结，使巢牢固耐用。“美学”指长尾缝叶莺筑的巢外观精美，巢基轮廓饱满，像精美的翡翠酒杯，又似合拢的郁金香，富有美感。
19.我会把本文编入“自然书写”专栏。本文详细描写了长尾缝叶莺的外形、生活习性以及筑巢过程，展现了长尾缝叶莺的生存智慧和自然之美，符合“自然书写”专栏关注自然生物、记录自然现象的特点。虽然文中也有关于“缘起”的人生感悟，但整体上是以自然书写为主，人生感悟是在自然观察的基础上自然生发的。
21.（1）①《＜说文解字＞第一》
②象形
（2）①少年时与维克多打架，被神父赶出学校
②英勇无畏
③在艰苦环境中修筑铁路，患重病仍坚持工作
（3）示例：选择《红星照耀中国》中的彭德怀。从“恒”的角度看，彭德怀为了实现共产主义理想，长期坚持革命斗争。他在艰苦的战争环境中，历经无数战斗，从未动摇过自己的信念。无论是在井冈山的斗争，还是在长征途中，他都以坚定的恒心带领部队克服重重困难，为革命事业不懈努力。悟是在自然观察的基础上自然生发的。