高考二轮诗歌——山水田园诗课件

这是一份高考二轮诗歌——山水田园诗课件，共15页。PPT课件主要包含了山水花草虫鱼，农村的景物，自然景观，陶渊明，谢灵运，繁盛原因，形式标志，常见意象，居住在山林中的老人，常见人物等内容，欢迎下载使用。
山水诗：是以 等 为主要描写对象的诗歌；_________是山水诗的开创者田园诗：大多以 和 为题材的诗歌。_________是田园诗的鼻祖
农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动
唐代形成山水田园诗派，主要代表诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
盛唐山水田园诗派的主要成就有三:一是将山水与田园二者结合得更紧密了。二是形神兼备物我契合。三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感
一、诗人出于对山河的热爱，赞美大自然雄奇秀丽表达向往美好生活的激情或抒发豪迈的情怀。二、古人追求“学而优则仕”，求学的最终目的几乎都是入朝为官，实现自己“兼济天下”的政治抱负。但是常常郁郁不得志。一部分从尘世官场中清醒过来的文人，便选择了寄情山水，追求精神上的超脱，从山水中寻得片刻内心的宁静。
大多以____________________________名称为题。
山水、田园、隐、归、访、不遇、寻、闲居、山居/宅、幽居、宿
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《四时田园杂兴·其二十五》
【山水诗】天空、溪水、山石、野径、古木、松林、空林、空山、松鹤、鸾鹤、孤云、明月、清风、禅房、古寺、暮钟
【田园诗】柴门、荆扉、炊烟、村落、桑麻、桑榆、桃李、菊花、南亩、麦苗、豆苗、垂纶、渔歌、鸡犬、眠蚕、乌巾、农歌、稻、麦、粟、黍、田垄、田塍（chénɡ ）、耕牛、耒、耜(sì)、锸、锄头、犁、织布、采莲等。
五柳接舆伯夷叔齐林叟幽人樵夫、寺僧、道人、孩童、钓叟、老农、野老等。
陆通字接舆，春秋时代楚国著名的隐士。平时“躬耕以食”
武王伐商功成，伯夷叔齐隐居求志，不与武周为伍，谢绝周武王的封赏和高官厚禄。至此，夷齐兄弟“采薇而食”，直至饿死首阳山。
幽隐之人，隐士；指幽居之士。
【山水诗】①寄情山水，赞美山河，热爱自然。②以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。③借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。④憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
⑥对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。
【田园诗】①对田园风光的喜爱。②对劳动人民辛勤劳动的赞美。③对劳动人民淳朴农家生活的向往。④对劳苦大众的同情。⑤对统治者残酷压迫底层人民的愤怒;对自己身居官位却无能为力的哀叹。⑥寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
(力尽不知热，但惜夏日长)
(念此私自愧，尽日不能忘）
(1)修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、叠词等(2)表现手法:渲染、烘托、衬托、反衬、对比、联想、想象、象征、托物言志（3）常用的抒情方法:直接抒情和间接抒情①借景抒情，融情入景，以景结情②以乐景写哀情(反衬)（4）语言特点:质朴自然、清新洗练、绚丽飘逸、浅显明快、清新、简练生动、简洁淡雅等
三个角度：①从观察的角度、立足点 、层次来写：远近高低俯仰平　时间、空间 ②感观的角度——诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。 ③描绘角度：绘形绘声绘色（色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。）四结合：动静结合、虚写（想象联想）与实写相结合，正面和侧面描写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合。
步骤一：知人论世 （生平经历，社会背景等）步骤二：因词求情 （标题，关键词，注释）步骤三：缘景明情 （意象，意境）
早秋山中作①王　维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩（qiónɡ ）③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】　①这首诗疑作于王维四十多岁时，他过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。
全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
早秋山中作①王　维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】　①这首诗疑作于王维四十多岁时，他过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。
步骤二：因词求情 由注释明确为山水田园情感
步骤一：知人论世 山水田园诗人
对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。
理想落空、独守山林生活的些许落寞
①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦辞反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。
【山水诗】①寄情山水，赞美山河，热爱自然。②以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。③借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。④憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。⑥对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。