3 古代诗歌三首：六月二十七日望湖楼醉书（教学课件）-2025-2026学年六年级语文上册（统编版五四学制2024）

这是一份3 古代诗歌三首：六月二十七日望湖楼醉书（教学课件）-2025-2026学年六年级语文上册（统编版五四学制2024），共20页。PPT课件主要包含了学习内容导览，初读诗歌，再读诗歌，拓展延伸，骤雨“醉”，卷地风，水如天等内容，欢迎下载使用。
观察题目，你能得出哪些信息？《六月二十七日望湖楼醉书》：①明确的时间，夏季②明确的地点：望湖楼③醉——与作者情感相关作者在这个夏日，为何而醉呢？让我们走进诗中去感受吧。
准确理解诗中“翻墨”“跳珠” 等重点字词含义，掌握生字“遮” ，流畅说出诗句大意。
 体会诗人对西湖景色的赞美，增强对大自然的热爱之情。
借助朗读、小组讨论、想象画面等方式，体会诗歌韵律美与意境美，感受西湖雨景的变化。
通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。
借助诗句，想象生活画面，并能体会思想感情。
六月二十七日望湖楼醉书
　 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今属四川）人。 北宋著名文学家、书法家、画家， 是“唐宋八大家”之一， 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
1.读准字音和节奏2.结合课下注释，疏通诗歌大意。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
打翻的黑墨水，形容云层很黑。
因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明
形容湖面像天空一般开阔而且平静。
黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
狂风忽然席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。只见望湖楼下的湖面碧波如镜，水天相接。
作者描绘的景色有怎样的特点？你能体会到他心中的情感吗？
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
为什么把黑云比喻成“翻墨”，把“白雨”比喻成“跳珠”呢？找一找本体和喻体之间的相似点。
黑云——翻墨：颜色黑，短时间内易弥散开，写出乌云来势汹汹白雨——跳珠：颜色白，透亮有光泽；形状圆润，大；落雨和珠子散落的动态相似。写出雨大而急，雨点飞溅。“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人美的感受。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
一个字形容，这是一场怎样的雨？
视角转换，由船上到楼头
来得快，下得急，散得快——骤雨
再读题目，诗人为何而“醉”？
为美景而醉，体现出对西湖美景的喜爱之情
描绘急雨、骤雨的古诗词：
暗云障晓窗，急雨奔泉注。——明朝·金之俊《苦雨》疾风驱急雨，残暑扫除空。——仇远《处暑后风雨》旋风天地转，急雨江河翻。——元稹《赛神》风怒欲掀屋，雨来如决堤。——宋朝·陆游《暴雨·风怒欲掀屋》黑云如龙爪，白雨如博棋。——宋朝·陆游《暴雨·黑云如龙爪》
此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，倾刻又雨过天晴，水天一色。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。
1．内容理解填空。《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，每一行诗句都是一幅画，依次写了__________、___________、____________、_________这四个场景。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的_____心情。  黑云翻滚 大雨倾盆 风吹云散 水天相接 紧张 喜悦
2.下列对《六月二十七日望湖楼醉书》赏析不正确的一项是（）A.“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出了雨纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。B.本诗是按时间顺序描写风云变幻的西湖景象的。C.作者描写了四个场景：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。D.诗人苏轼是在望湖楼上，捕捉住湖上急剧变化的自然景物的。D选项有误，诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物。
1.抄写并背诵本诗。 2.收集其他写“雨”的诗句。