【9化一模】2024年安徽省阜阳市重点中学中考一模化学试题

这是一份【9化一模】2024年安徽省阜阳市重点中学中考一模化学试题，共13页。试卷主要包含了44等内容，欢迎下载使用。
化学(试题卷)
注意事项：
1.本试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意)
1．保护环境，节约资源，从我做起。下列做法符合这一理念的是
A．废旧电池掩埋在土壤中
B．大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤
C．使用风力、水力发电代替火力发电
D．直接用工业废水灌溉农田
2．在日常生活或化学实验中都应加强安全意识。下列做法符合安全要求的是
A．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇通风
B．氢氧化钠沾到皮肤上，立即用水冲洗再涂上硫酸溶液
C．炒菜时油锅中的油着火，立即放入较多的蔬菜
D．一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放
3．科学家开发出一种固态钠电池架构，其性能优于目前的钠离子电池。钠在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是
A．钠原子的核电荷数为11
B．钠原子的电子数为12
C．由图可知钠在地壳中的含量约为22.99%
D．钠离子的符号为Na1+
4．“醋酸视黄酯”是一种食品营养强化剂，化学式为下列有关“醋酸视黄酯”的说法，正确的是
A．含有O2
B．碳、氢、氧元素的质量比为11：16：1
C．属于氧化物
D．氢元素和氧元素的质量分数相同
5．下列实验操作，符合规范要求的是
A．取用液体B．稀释浓硫酸
C．闻药品气味D．配制NaCI溶液
6．富氢水是含有少量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统功能，全面改善健康功能。下列关于富氢水的说法，正确的是
A．富氢水进入人体后会发生化学变化
B．富氢水中不含有水分子
C．富氢水中只含有氢元素
D．富氢水中的水分子静止不动
7．下列关于物质的性质和用途的表述，二者之间没有直接联系的是
A．AB．BC．CD．D
8．下列图示实验不能达到目的的是
A．探究铁钉生锈时O2是否参与反应
B．比较红磷和白磷的着火点
C．区分NaCl、NH4NO3两种固体
D．探究溶剂种类对物质溶解性的影响
9．科学家利用新型催化剂实现常温常压下将甲物质分解制得氢气，其变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A．保持乙物质化学性质的最小粒子是氢原子
B．反应前后分子种类和原子种类都不变
C．参加反应的甲的质量等于生成的乙和丙的质量之和
D．使用催化剂可增加乙和丙的产量
10．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A．二氧化碳和二氧化硫均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
B．CO能与反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu
C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
D．酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
11．某同学用如图装置探究二氧化碳的性质，下列有关说法正确的是
A．通入的二氧化碳可以用石灰石和浓盐酸制取
B．该实验证明二氧化碳属于酸
C．该实验证明二氧化碳可用于灭火
D．该实验证明二氧化碳能与NaOH反应
12．如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法正确的是
A．X溶液的溶质可能是熟石灰
B．时，将澄清的饱和溶液X、Y升温到Y溶液有固体析出
C．时，X、Y的饱和溶液中所含溶质的质量一定相等
D． X的饱和溶液中溶质质量分数为45%
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13．阅读科普短文，回答问题。
甲醇在常温常压下为液体，误饮后对人体有严重伤害。但作为能源，甲醇具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点。
甲醇被誉为“液态阳光”。“液态阳光”是指利用太阳能等可再生能源分解水制取氢气，氢气再与二氧化碳反应生成甲醇。甲醇成为太阳能的最佳载体，实现了人类想把太阳能装进瓶子里，随处携带，随时取用的美好梦想。为了这个梦想，人类不断探究与合成甲醇反应的影响因素，实验测得的平衡转化率与温度、压强的关系如图所示。
伴随甲醇产量的增加和所具有的碳中和特点，甲醇正在从原有的基本化工产品角色转向未来燃料能源，将在人类可持续发展中发挥重要作用。
(1)甲醇作为能源的优点有 (写一点即可)，甲醇完全燃烧的化学方程式为 。
(2)从元素守恒角度分析，甲醇可以分解得到氢气的原因是 。
(3)由图可得出的结论是 。
14．实验室常用如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出仪器M的名称： 。
(2)若选择装置A与装置E组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是 ；用装置E收集氧气的最佳时刻是 。
(3)实验小组同学选择装置B并用石灰石和6%的稀盐酸制取时，发现固体仍有大量剩余，但不再产生气泡，请写出一种可能的原因： 。欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 (填药品名称)的多功能瓶C。
15．利用废弃的黄铜(含铜、锌)制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如图(反应条件已略去)。
已知：。
(1)废弃黄铜粉碎的目的是 。
(2)操作a的名称是 。
(3)步骤②中加入过量锌粉的目的是 ，该步骤中发生反应的基本类型是 。
(4)步骤③中有气体产生，发生反应的化学方程式为 。
16．学习完“常见的酸和碱”后，兴趣小组对氢氧化钙的性质进行如下探究活动。
(1)图1实验测得氢氧化钙溶液的pH 7(填“>”“=”或“
(2) 溶液由红色变为无色
(3) 无色酚酞溶液 有气泡产生
(4)试管中液面逐渐下降，长颈漏斗中液面逐渐上升
(5)打开弹簧夹
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