生物第二节 神经调节示范课课件ppt

这是一份生物第二节 神经调节示范课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了新课导入，反射与反射弧，探究二，中枢是脊髓，中枢是大脑，对人体有保护作用，反射弧的结构，随堂练习，探究三，案例分析望梅止渴等内容，欢迎下载使用。
如果手指偶然被莫个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下？思考：你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么？
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实验：膝 跳反射
实 验 ：膝 跳 反 射
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
两位同学一组，两人轮流进行实验：
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿 自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
在实验中，受试者腿部一定要放松，不能用绷紧。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 这种叩击是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
小腿突然跳起。生来就有。
2.膝跳反射受大脑控制吗？
不受大脑控制，膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。
概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射是神经调节的基本方式。
思考结合教材，思考：反射是建立在怎样的结构基础上实现的？具体的传导过程如何
反 射 与 反 射 弧
反射具体可以分为哪些类型？
非条件反射、条件反射。
非条件反射：缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反 射等都是人生来就有的，属于简单的反射。
日常生活中如何区分不同的反射？
这类反射不需要经过大脑的分析和判断。
条件反射：人通过长期生活的积累所形成的复杂的反射。
这类反射需要经过大脑的分析和判断。
反射的结构基础是反射弧。以缩手反射为例：
感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
没有感觉，不能做出反应
神经冲动通过传入神经传入脊髓中特定的神经中枢。
神经中枢的神经元接收‘烫’这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
迅速将来自中枢的神经冲动传出到这些手指肌肉中的神经末梢。
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
手指皮肤间有许多感受器，这些感受器感受到热的刺激后，能产生神经冲动。
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。
不过由于传向大脑的路径较长，大脑作出判断之前，手指已经缩回了。
结论‘感到烫’与‘缩手’的先后关系是：先缩手后感到烫
思考这样的反射有什么意义：
根据反射弧的结构，解释一下膝跳反射。
反射弧是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。
如何区分传入神经和传出神经？
1.下列叙述中不属于反射的是（ ）
A.手遇到烫东西会缩回 B.轻触含羞草，叶片会关闭 C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿 D.物体在眼前突然出现时会眨眼
1.下列现象中，属于人体特有的反射是（ ）
A.有东西在眼前晃动时眨眼 B.人在看到酸梅时分泌唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.看到小说中感人处时流泪
3.神经调节的基本方式是反射，反射分为接单反射和复杂反射，下列实例中属于简单反射的是（ ）
A.“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” B.吃枇杷时分泌唾液 C.看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发 D.当你阅读完此题后，正苦思冥想
INQUIRY THREE
案 例 分 析：望 梅 止 渴
为什么士兵听到前方有梅林就能止渴？
听觉感 受器
为什么看到酸梅也能止渴？
视觉感 受器
味觉感 受器
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律 的反应。
简单反射：神经中枢在脊髓
复杂反射：神经中枢在大脑
1.如图是某同学的手被扎迅速所受的反射弧模式图，下列说法错误的是（ ）
A.该反射弧的神经中枢位于脊髓 B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是1→3→5→4→2 C.图中的3遭到损伤，则缩手反射不能完成，但人会感到痛 D.图中的4遭到损伤，则缩手反射不能完成，但人会感到痛
1.“望梅止渴”讲的是部队行军途中，三军皆渴，士兵听到前方有梅林后口中生津，士气大振。故事反映的神经活动（ ）
A.由反射弧完成 B.只有大脑皮层参与 C.属于简单反射 D.没有大脑皮层参与
根据反射的过程分析望梅止渴的成因