初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第四节 激素调节教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第四节 激素调节教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，主要激素的功能2，甲状腺激素的重要成分，三多一少，随堂练习，探究二，大脑皮层兴奋，激素调节的特点，课堂小结，激素调节等内容，欢迎下载使用。
思考当你看到自己喜欢的球队进球时，你会变得面红耳赤、心跳加快、血压升高，为什么？
主 要 激 素 的 功 能 (2)
甲状腺激素作用：①促进生长发育
实验一：科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。
实验二：科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素分泌异常时的表现
呆小症幼年时甲状腺激素分泌过少
甲状腺激素作用：②提高神经系统的兴奋性
甲亢症状：情绪易激动、烦躁、心跳过速、乏力等怕热多汗，食欲亢进，但体重下降
甲亢甲状腺激素分泌过多
甲状腺激素作用：③促进代谢
地方性甲状腺肿→缺碘→甲状腺补偿性增生
症状：脖子肿大、呼吸困难、劳动时心跳快、气短等。
食用加碘食盐可有效预防
胰岛素分泌不足：糖尿病
糖尿病还会引起一系列的并发症……
胰岛素主要应用与糖尿病等疾病的治疗。一般由动物胰脏提取，远不能满足医疗的需求。1965年，中科院上海生物化学研究所在所长王应睐的组织领导下，在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。在蛋白人工合成等方面迈出了光辉的一步
近十年来，已能通过基因工程，把胰岛素合成基因植入大肠杆菌，由大肠杆菌生产胰岛素，不仅解决了能源不足的困难，而且价格也大大下降，成为基因工程造福于人类的一个生动事例。
小明的爷爷近来身体逐渐消瘦、乏力、并伴有口渴、多饮、多尿、多食的等症状。去医院检查后，医生说他可能患有糖尿病，并建议他除了控制饮食、适度锻炼外，还要通过注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗，为什么不能采用口服的形式用药？
胰岛素是蛋白质，口服会被消化酶消化成氨基酸，失去疗效
1、某小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”时发现，给蝌蚪饲喂含甲状腺激素的饲料能使其提前发育成小型青蛙，由此推断甲状腺激素的作用是 ( )
A．促进新陈代谢 B．维持第二性征 C．促进生长发育 D．提高神经系统兴奋性
FOOD PRODUCTION
激素调节与神经调节的关系
激 素 调 节 与 神 经 调 节 的 关 系
当你看到自己喜欢的球队进球时，你会变得面红耳赤、心跳加快、血压升高，为什么？
促使肾上腺分泌较多的肾上腺素
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点？
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
在紧急的情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人反应灵敏，还能充分调动人体的潜能，以应对紧急情况。
1、人和动物生命活动的调节既有神经调节，又有激素调节，二者密不可分。下列叙述中错误的是（ ）A、神经调节在人体生命活动中占主导地位 B、激素调节作用速度比神经调节满，持续时间比神经调节长。 C、人体的腺体都能分泌激素，并通过血液运输至身体各处。 D、激素调节受神经调节的控制，同时也会对神经调节产生影响。
胰岛素分泌异常：糖尿病、低血糖
甲状腺激素分泌异常：呆小症、甲亢
人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响