初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第二节 气候教学课件ppt

这是一份初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第二节 气候教学课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了气候类型多样，温带大陆性季风气候，高原山地气候，课堂小结，课堂小练等内容，欢迎下载使用。
通过学习中国不同地区的气候特征，学生能够认识到气候对人类生产生活的重要性，如农业布局、民居特色、生活习惯等都与气候密切相关。这有助于学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识。了解气候变化的趋势和原因，认识到人类活动对气候的影响，如温室气体排放、森林砍伐等。同时，探讨减缓气候变化、适应气候变化的措施，培养学生的人地协调观。
通过学习中国气候的划分和分布规律，学生能够识别出中国的主要气候类型及其分布区域。如北方地区以温带季风气候为主，南方地区以亚热带季风气候为主等。探讨不同气候区域形成的原因和条件，如青藏高原地区因海拔高而形成独特的高原气候；东北地区因纬度较高而冬季漫长寒冷等。这有助于学生形成区域认知的能力，理解区域特征的多样性和复杂性。
学生需要从纬度位置、海陆位置、地形地势等多个方面去分析中国气候的复杂性和多样性。例如，我国东部沿海地区受季风影响显著，降水丰富；而西部地区深居内陆，降水稀少。将气候知识与生产生活实际相结合，如分析不同气候条件下农作物的生长特点、民居的建筑风格等。这有助于学生形成综合分析的能力，理解地理环境各要素之间的相互联系和相互作用。
组织学生进行气候观测活动，如测量气温、降水量等气象要素的变化情况。通过实践活动，学生可以亲身体验气候的变化规律及其对环境的影响。引导学生关注气候变化等热点问题，鼓励他们收集资料、分析问题并提出解决方案。这有助于培养学生的实践能力和创新思维。
我国地域辽阔，气温和降水的空间差异显著，组合成复杂多样的气候类型。
划分依据：根据气温的空间差异，我国从北到南可以划分出五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。另外，面积广大的青藏高原海拔高、气温低，冰川、冻土广泛发育，是独特的高寒区
竺可桢（1890—1974）是中国现代地理学和气象学的奠基人，一生致力于中国气候、物候学、气候变迁等研究。他根据我国冬季寒凉、夏季暖热的季风气候特点，划定了我国亚热带的北界和南界。
成语“橘生淮南”出自《晏子春秋》：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”难道淮南的橘到了淮北真的会变成枳吗？其实，“橘逾淮为枳”是一个误解。橘和枳是相似而不同的两种植物。橘是常绿乔木，主要生长在亚热带地区。枳是落叶灌木或小乔木，原产地在暖温带地区。淮河恰好处在我国亚热带与暖温带的气 候分界线上。由于淮南、淮北的气温条件不同，分别生长着“橘”和“枳”，而不是“橘”到淮北就变成了“枳”。
划分依据：根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出湿润、半湿润、半干旱、干旱四类地区。通常，年降水量大于蒸发量的地区为湿润、半湿润区；年降水量小于蒸发量的地区为干旱、半干旱区。
农业状况：畜牧业、灌溉农业
植被类型：以荒漠植被或裸露的沙漠、戈壁为主
农业状况：畜牧业为主、绿洲农业、灌溉农业
按照温度带和干湿地区的空间组合，可以将我国的气候概括为不同的气候类型
我国湿润、半湿润的东部地区具有世界上典型的季风气候，因气温条件的不同，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。
我国干旱、半干旱的西北内陆地区以温带大陆性气候为主。
秦岭—淮河以北的北方地区
冬冷夏热，降水较少，且集中在夏季
我国的青藏高原及天山等高海拔地区属于高原山地气候。
全年低温，有的地区终年冰雪覆盖
我国气候类型多样的原因
复杂多样的气候对人们生产和生活的影响
我国气候复杂多样，世界上大多数动植物可以在我国找到适合生长的地区，所以我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。
在复杂多样的气候条件下，形成了不同的自然景观和旅游资源。如夏天既可以去海滨游玩，又可以去山上避暑。
在不同的气候条件下，人们的饮食习惯也不同。例如，四)川、湖南等地一年四季，尤其是冬季气候阴冷潮湿，居民都爱吃辣椒，以驱寒抗风湿。
气候复杂多样对人们生产和生活的影响，还体现在房屋建筑、服饰、风俗习惯等许多方面。总之，我国气候的复杂多样性，使得我国地域文化的发展各具特色，社会生活多姿多彩。
比较我国不同气候类型的降水特征
不同气候类型具有不同的降水特点。通过比较年降水量和降水季节变化，可以认识不同气候类型的降水差异。利用图2.13、图2.14，比较我国不同气候类型的降水特征。
1. 对照图2.13，说出图2.14所示四地的气候类型。
北京：温带季风气候。其特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，受季风影响显著 。
吐鲁番：温带大陆性气候。深居内陆，远离海洋，降水稀少，气候干旱，气温年较差和日较差大。
广州：亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季温和少雨，热量充足，降水丰富。
五道梁：高原山地气候。地处青藏高原，海拔高，气温低，气候垂直变化明显 。
2. 描述四地的年降水量和降水季节变化。
北京：年降水量相对适中，从图中看，年降水量大致在600～700毫米左右。降水季节变化大，集中在夏季（7、8 月），夏季降水量占全年降水量比重较高，冬季降水稀少 。
吐鲁番：年降水量极少，图中显示全年降水量在50毫米以下。降水季节分配较均匀，但各月降水量都很少，几乎全年干旱。
广州：年降水量丰富，从图中估算可达1500～2000毫米左右。降水季节变化明显，降水集中在4-9月，夏季降水丰富，冬季相对较少，但冬季降水量也比北京、吐鲁番等地多。
五道梁：年降水量较少，图中显示全年降水量大概在200～300毫米左右。降水相对集中在夏季（7、8 月），但整体降水量不如北京、广州夏季降水多，冬季降水稀少。
3. 分别比较北京与吐鲁番、北京与广州、广州与五道梁所代表的气候类型的年降水量和降水季节变化。
年降水量：北京年降水量明显多于吐鲁番，北京大致 600 - 700 毫米，吐鲁番在 50 毫米以下。降水季节变化：北京降水季节变化大，集中在夏季；吐鲁番降水季节变化相对小，各月降水均稀少。
年降水量：广州年降水量远多于北京，广州可达 1500 - 2000 毫米，北京 600 - 700 毫米。降水季节变化：二者都集中在夏季，但广州雨季更长（4 - 9 月 ），北京雨季相对较短（主要集中在 7、8 月） 。
年降水量：广州年降水量远超五道梁，广州 1500 - 2000 毫米，五道梁大概 200 - 300 毫米。降水季节变化：广州和五道梁降水都集中在夏季，但广州夏季降水量大且雨季长，五道梁夏季降水量较少且雨季短。
能力提升：知道我国温度带的分布特点，并学会分析其形成原因；掌握我国干湿区分布特征，并学会分析其形成原因；能结合温度带、干湿地区分布图，说出我国气候复杂多样的特征及形成原因。
竹子喜温暖湿润的环境。下图示意我国温度带及竹子分布,甲、乙、丙、丁为不同温度带。完成下面小题。
1.竹子分布面积最广的温度带是( )A.甲B.乙C.丙D.丁
解析：读图可知,竹子分布分界线以北气温较低,降水较少,竹子分布少,该线以南气候温暖湿润,竹子分布广泛,由此可见竹子分布最广的温度带是甲亚热带地区,A正确,BCD错误,故选A。
2.图中热带的作物熟制为( )A.一年一熟B.一年两熟C.两年三熟D.一年三熟
解析：根据所学知识,寒温带、中温带地区热量不足,农作物一年一熟,A错误;暖温带地区农作物熟制大多为两年三熟,C错误;亚热带地区农作物熟制大多为一年两熟,B错误;热带地区热量充足,农作物能够达到一年三熟,D正确。排除ABC,故选D。
宁夏有民谣传唱“宁夏川,两头尖,东靠黄河,西靠贺兰山;水浇田,金川、银川、米粮川。”下图为“宁夏年等降水量分布图”,据此完成下面小题。
3.宁夏年等降水量分布特点是( )A.东南多,西北少B.东北多,西南少C.东南少,西北多D.东北少,西南多
解析：读图可得,宁夏的年等降水量分布特点是东南多,西北少,其影响因素是海陆因素,A正确;BCD错误。故选A。
4.宁夏地跨( )A.湿润区、半干旱区、干旱区B.湿润区、半湿润区、干旱区C.半湿润区、半干旱区、干旱区D.湿润区、半湿润区、半干旱区
解析：据所学知识可知,我国湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区的分界线是800mm、400mm和200mm。据图可知,宁夏地跨半湿润区、半干旱区、干旱区,C正确;ABD错误。故选C。
2023年元旦,位于漠河、济南、上海、海口的四所友好学校在抖音上举办了一场视频联欢会。如图为四所学校所在城市位置及气候资料图,据此完成下面小题。
5.图示四城市气候的共同特点是( )A.夏季凉爽B.冬季多雨C.雨热同期D.降水年际变化小
解析：读图结合所学内容,我国夏季普遍高温,除青藏高原外,四城市夏季气温较高,A错误;四个城市都属于季风气候区,夏季降水多,降水年际变化大,BD错误;四个城市都属于季风气候区,雨热同期,C正确。故选C。
6.材料中的四个城市,年降水量超过800毫米的是( )A.漠河、济南B.济南、海口C.上海、海口D.漠河、上海
解析：读图可知,漠河和济南位于温带季风气候区,年降水量并未超过800毫米,而上海位于亚热带季风气候区,海口是热带季风气候区,年降水量都超过800毫米,C正确,ABD错误。故选C。