【7道期末】安徽省滁州市天长市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析）

这是一份【7道期末】安徽省滁州市天长市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析），共10页。试卷主要包含了60%，9%等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。
一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1．青春充满了彩色与幻想，是书的第一章，青春期的我们开始产生特有的生理变化。这些变化带来的积极影响是（ ）
①带给我们旺盛的生命力②对我们的健康成长没有影响
③使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维④让我们产生诸多心理烦恼
A．①②B．②④.C．①③D．③④
2．圆圆自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但还希望有人能够理解他。在家里他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，还是渴望父母出现。圆圆的这些想法和举动（ ）
①表明他内心有闭锁的一面②体现了青春期的矛盾心理
③需要正确面对和积极处理④表现出他鲜明的批判精神
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：
调查结果说明（ ）
A．中学生非常渴望与异性交往，不利于健康成长
B．中学生能够认识到与异性交往的必要性，但是很少主动去交往
C．异性交往不需要主动大方的交往方式
D．与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感
4．现实主义文学奠基人高尔基说，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是( )
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．强者容易坚强，正如弱者容易软弱
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
5．小华同学在日记中这样写道：我们班的很多同学的情绪就像六月的天，说变就变：刚刚还是万里无云，艳阳高照，一会就变成阴云密布，乌云笼罩。真让人伤不起啊！这段日记告诉我们青春期的情绪具有（ ）
A．波动性B．闭锁性C．细腻性D．表现性
6．下图展现调控情绪的方法属于（ ）
A．转移注意法B．改变认知评价法C．放松训练法D．合理宣泄法
7．老孙和老刘是邻居，二人退休后，老孙在家里养花弄草，忙里偷闲还去茶社听戏、唱戏，生活过得有滋有味，整个人精神抖擞、容光焕发。老刘退休后在家里却无所事事，整天闷闷不乐，总是打不起精神来。这说明（ ）
①热爱生活的人能从日常生活中体味美好情感
②美好的事物能够愉悦身心，丰富美好的情感
③参加有意义的活动能让我们获得美好的情感
④体验负面感受能丰富人生阅历，让生命更丰盈
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．小明在复习《集体生活邀请我》时，在笔记本上写了一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列古语与这句话主旨相符的是（ ）
A．耳闻之不如目见之，目见之不如足践之
B．政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心
C．役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣
D．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
9．张聪同学经常给班级提合理化建议，“每位同学都要准备垃圾回收袋”“用竞选的方式产生班委”“班级内增设手机集中保管箱”。张聪的做法启示我们（ ）
①集体建设有赖于每个成员的主动行动
②集体的力量是强大的，为个人发展提供条件
③坚持集体利益至上，正确处理矛盾和冲突
④集体成员要在共建中尽责，在担当中成长
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）
A．①—②—③B．①—③—②C．②—①—③D．②—③—①
11．黄河是中华民族的母亲河。2022年10月30日，《中华人民共和国黄河保护法》经十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过，将于2023年4月1日起施行。这部法律为在法治轨道上推进黄河流域生态保护和高质量发展提供有力保障。这体现法律的特征是（ ）
A．法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律与我们的生活息息相关D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
12．未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。下列做法符合这一观点的有（ ）
①某游戏平台上线未成年人防沉迷系统
②某老板怀疑到店购买学习用品的女孩没付钱，将其个人信息张贴在店门口
③某市启动“全环境立德树人家庭教育提质行动”
④某校开展“护苗成长筑梦未来”心理健康讲座
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题（本题共5小题，共64分）
13．【青春时光】
进入中学，我们正处于青春拔穗期，为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，复兴中学就此开展以“高扬青春格调书写青春底色”为主题的探究活动，请你参与活动，并完成相关任务。
青春飞扬逐梦成长◆
青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在碧空飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下美好的记忆。
(1)青春的憧憬无限美好，青春的探索永不停息！自强青春须早为。你打算以怎样的实际行动书写自强人生?
止于至善心向往之
三国时期，蜀国皇帝刘备讨伐东吴兵败，病逝于白帝城。临终前他留书叮嘱儿子刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”
——摘自《三国志·刘备敕刘禅遗诏》
汉代杨震到东莱当太守，途经昌邑，昌邑县令是他从前举荐的王密。晚上，王密怀揣十斤金子来送给杨震，杨震很生气。王密说：“天黑，没有人知道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢?”王密惭愧地走了。后人因此称杨震为“四知太守”。
——摘自《后汉书·杨震列传》
对于两位古人的故事，同学们很感兴趣，纷纷发表了自己的看法。
(2)以上同学的观点你是否赞同?请说明理由。
14．【青春情绪】
阅读材料，回答下列问题。
医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控的现象。
生活情境
炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。
(1)结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。
解决措施
在持续的极端高温天气中，除了要做好物理防暑降温之外，预防“情绪中暑”也很重要。在感到烦躁、易怒的时候，遵从医生的建议，保持充足的休息、多做闭目静养、多深呼吸，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免矛盾。
(2)掌握预防“情绪中暑”的法宝会带来哪些好处?
15．【与法同行健康成长】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 2023年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布三周年纪念日。日常生活中，几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据，其中高空抛物必须追责、电梯广告收益业主共享等与每个公民密切相关。法律为我们提供了自由生存和发展的空间。
(1)请结合材料一谈谈法律的作用。
材料二 近年来，中小学校园安全事件时有发生，引起国家相关部门的高度重视。教育部去掉了原《中小学生守则》中的“敢于斗争”“见义勇为”等要求；公安机关加强对校园及周边环境的治理，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。
(2)材料二体现了国家对未成年人的特殊保护。请简要分析国家这么做的原因。
材料三 刑法修正案（十一）下调了未成年人犯罪的法定最低刑事责任年龄。对已满十二周岁、不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡，或者以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
(3)结合所学法律知识，说说下调最低刑事责任年龄对青少年健康成长的作用。
16．【憧憬美好集体与集体共成长】
某校七年级（2）班的同学们积极整理班级的优秀事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出来的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。
【集体的温暖】
班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，发挥互动作用，让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性。①在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长，让每个学生大显身手。同时，②在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好的个性品质，克服松懈、忌妒等消极的个性和心理。
(1)谈谈你对画线句子中第①部分的理解。
(2)通过理解画线句子中第②部分，请你分析集体生活如何成就自我。
【集体的建设】
一学期快结束了，小亮发现班级中还存在一些问题，就提出了自己的建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解孩子的学校生活，他建议建立家长交流群……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
(3)向七年级（2）班的同学学习，我们应该怎样为建设美好集体贡献力量?
17．【发挥榜样力量促进自我成长】
阅读材料，回答下列问题。
在我们身边，有无数立足本职、默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。
★感悟精神力量
材料一 国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”。
(1)材料一中钱七虎用行动向我们传递了怎样的精神力量?
学习榜样模范
材料二 “万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩。
(2)向榜样致敬。请你说说榜样具有怎样的作用。
★促进自我成长
(3)结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向先进模范人物学习，传递情感正能量。
参考答案与解析
1．C
【详解】本题考查青春期生理变化带来的影响。
①③：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能，①③说法正确；②：青春期的生理变化对我们的影响很大，②错误；④：一些生理现象可能给我们带来烦恼，④错误；故本题选C。
2．A
【详解】本题考查青春期的矛盾心理、成长的不仅是身体的相关知识。
①②：圆圆自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，说明他内心有闭锁的一面；希望有人能够理解他，他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，当他遇到麻烦时，还是渴望父母出现，体现了青春期的矛盾心理，①②说法正确；③：圆圆的青春期的矛盾心理要正确面对和积极处理，③说法正确；④：题文中没有表现出圆圆的批判精神，④说法错误；故本题选A。
3．B
【详解】本题考查异性交往。
B：调查结果中“认为与异性同学交往是必要的”占97.7%，这说明中学生能够认识到与异性交往的必要性；“能够主动大方的和异性同学交往”这说明很少主动去交往。B说法正确，符合题意；A：异性之间正常交往有利于促进男女同学身心健康，A说法错误；C：异性交往需要主动大方的交往方式，C说法错误；D：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，D说法错误；故本题选B。
4．A
【详解】根据教材所学可知A项意喻相信尽管前路障碍重重，但将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现自信品质；B项弱者对自己没有信心,所以做什么都做不好,因此也容易软弱下去。而强者就刚刚相反,有了过去的成功,做什么都敢大胆的尝试,也容易变得坚强，体现自强的品质，不符合题意；C项黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，意思是历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。表达的是坚定的保家卫国的意志，不符合题意；D项黑发不知勤学早，白首方悔读书迟主要劝慰人们在年轻时要努力学习，不虚度光阴，不符合题意；故选A。
5．A
【详解】本题考查青春期的情绪特点。
ABCD：“六月天说变就变，刚才还是晴空万里转眼就乌云密布，不一会儿下起了倾盆大雨”说明青春期的情绪是多变的，体现了情绪波动的特点，故A说法正确，BCD说法与题干无关；故本题选A。
6．C
【详解】本题考查学会调节情绪。
C：通过漫画及漫画中的文字可以看出，深呼吸属于通过放松训练来调节情绪，故C符合题意；ABD：转移注意、改变认知评价、合理宣泄与漫画内容无关，故ABD不符合题意；故本题选C。
7．A
【详解】本题考查对情感的认识。
①②③：分析题干联系教材内容可知，美好事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展；我们可以在日常生活中体味美好情感，通过参加有意义的活动来获得美好的情感，故①②③符合题意；④：“体验负面感受能丰富人生阅历，让生命更丰盈”在题干中并未体现出来，故④不符合题意；故本题选A。
8．D
【详解】本题考查集体力量的相关知识。
D：“一滴水，只有放进大海……才最有力量”这句话强调的是个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，分析选项，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”强调的是集体力量的重要性，符合题意，故D正确；A：强调实践的重要性，故排除A；B：强调的是以民为本思想，故排除B；C：强调的是扬长避短，故排除C；故本题选D。
9．B
【详解】该题考查集体相关知识。
①④：题文材料中，张聪同学经常给班级提合理化建议，“每位同学都要准备垃圾回收袋”“用竞选的方式产生班委”“班级内增设手机集中保管箱”。结合所学知识可知，张聪的做法启示我们集体建设有赖于每个成员的主动行动；集体成员要在共建中尽责，在担当中成长；①④符合题意；②：不符合题意，材料体现的是个人对集体的作用；③：不符合题意，材料没有体现正确处理矛盾和冲突；故本题选B。
10．D
【详解】本题考查建设美好集体。
ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。
11．A
【详解】本题考查法律的特征。
A：《中华人民共和国黄河保护法》经十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过，将于2023年4月1日起施行，这体现了法律是由国家制定或认可的，A正确；BD：选项是法律的特征，但是不符合题意，BD排除；C：不属于法律的特征，C排除；故本题选A。
12．C
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。
①③④：分析可知，某游戏平台上线未成年人防沉迷系统；某市启动“全环境立德树人家庭教育提质行动”；某校开展“护苗成长筑梦未来”心理健康讲座；均体现了国家对未成年人的特殊保护，故①③④正确；②：某老板侵犯了女孩的名誉权，不符合题干的主旨，故②错误；故本题选C。
13．(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。
(2)两位同学观点正确。止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
【分析】考点考查：自强、止于至善
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查怎样做到自强，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：甲：止于至善，要求我们勿以善小而不为。
观点②：乙：止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。
正误判断：观点正确。
论据①：止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
论据②：在生活寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
论据③：通过自省和慎独，端正自己的行为，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
第三步：整合信息，组织答案。
14．(1)①自然环境影响我们的情绪；②情绪的表达关乎人际交往。
(2)①有助于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让生活更加美好；②有助于我们更好地适应环境；③运用预防“情绪中暑”的方法，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
【分析】考点考查：情绪
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素、情绪的表达的影响有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控的现象→可链接自然环境影响我们的情绪。
关键词②：夏季小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火→可链接情绪的表达关乎人际交往。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：做好物理防暑降温、有意识地抑制情绪爆发→可链接调控情绪的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。
15．(1)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)①发挥法律的规范作用，为青少年的行为提供了准绳，避免青少年走上违法犯罪；②发挥法律的保护作用，通过制裁违法犯罪，维护青少年的合法权益，更好地保护未成年人安全和健康；③有助于青少年树立法治意识，学会依法办事。
【分析】考点考查：法律的作用、未成年需要特殊保护的原因、学会依法办事的要求
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：提供了自由生存和发展的空间→可联系法律的作用作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：加强对校园及周边环境的治理→可联系未成年需要特殊保护的原因作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：刑法修正案对“最低刑事责任年龄”做了调整→可联系法律的作用+树立法治意识+学会依法办事作答。
第三步：整合信息，组织答案。
16．(1)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
(2)①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中能够学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。②集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(3)①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。
【分析】考点考查：集体的力量、共建美好集体。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长，让每个学生大显身手→可链接作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好的个性品质，克服松懈、忌妒等消极的个性和心理→可链接集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广→可链接积极参加集体活动；自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；在集体中积极承担责任，做到对集体负责。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)①热爱祖国，坚持国家利益至上；②服务社会，奉献社会，在奉献中实现生命价值；③爱岗敬业，有强烈的社会责任感，积极承担责任。
(2)1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
2.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
(3)1.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业、榜样的作用、传递情感正能量
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：钱七虎，60多年战斗在大山深处，为我国的防御工程装上了“金钟罩”→可链接在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩→可链接榜样的作用之榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：向先进模范人物学习→可链接传递情感正能量之在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
调查问题
渴望与异性同学交往
认为与异性同学交往是必要的
能够主动大方的和异性同学交往
调查结果
99.60%
97.7%
18.9%

①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致