【7道期末】安徽省安庆市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析）

这是一份【7道期末】安徽省安庆市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
(考试时间:60分钟；试卷满分:100分)
一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，选出最佳答案，并将其涂在答题卡上)
1．青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。走进青春期的我们要（ ）
①关注外表变化，提升内在素质 ②追求时尚个性，打扮标新立异
③尝试自我调节，化解矛盾心理 ④树立底线意识，追求“至善”境界
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
2．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（ ）
①人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造
②我们可以随心所欲地去创造、实践
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④创造意味着用智慧去探索、实践
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．班上开展了“学习一帮一”互助活动，小慧每天帮助小杰复习功课，但同学却说他们在“谈恋爱”，小慧和小杰感到非常委屈。这种情况下，他们应该（ ）
A．掌握分寸，保持内心坦荡，共同进步B．到同学不容易发现的地方继续复习
C．去找议论他们的同学理论，大吵大闹D．尽快结束这一活动，以免招惹是非
4．下列对几位同学“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．诗人孟郊两次赴京赶考落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”，第三次高中后诗人高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明（ ）
①正面的情绪感受要靠自己创造 ②情绪会因为个人的预期而变化
③情绪影响着我们的观念和行动 ④要以恰当的方式表达个人情绪
A．①②B．①④C．②③D．③④
6．欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄B．放松训练C．改变认知评价D．转移注意
7．下图漫画寓意旨在告诫我们（ ）
A．人们的情绪会受多方面的影响B．人与人之间的情绪会相互感染
C．学会管理情绪，做情绪的主人D．学会调节情绪，时刻保持乐观
8．下列关于情感的说法中正确的有
①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感
②情感是复杂的、短暂的、不稳定的
③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感与我们的想象力、创造力有关
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
9．校合唱队排练时，小雅因性格内向而怯于张口。在队友们的鼓励下，她渐渐变得阳光自信，最终收获了鲜花与掌声。这告诉我们（ ）
①集体的力量能够影响甚至改变一个人②集体的帮助给予我们战胜困难的力量
③要通过个人努力解决集体遇到的困难④集体定能帮助我们解决个人成长问题
A．①②B．①③C．②④D．③④
10．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（ ）
A．为了标新立异，把头发染成蓝色B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校
C．不喜欢校服，但仍服从学校要求穿校服D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假
11．美好集体中的学生自己商议、制定班规，说明美好集体应该是（ ）
A．充满活力的B．充满关怀与友爱的
C．善于竞争的D．民主的、公正的
12．班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是
A．班长小伟组织同学积极备战学校运动会
B．大帆怕耽误学习，从班级合唱队中退出
C．小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策
D．小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖
13．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》这表明（ ）
A．法律是由国家制定或认可的B．法律保护着公民的合法权益
C．法律规范着全体社会成员的行为D．全国人大常委会是最高权力机关
14．电影《少年的你》引发人们对校园霸凌话题的关注和热议。同为“少年的你”如果遭遇“校园霸凌”，应该（ ）
A．积极求助，依法维权B．严格执法，惩恶扬善
C．逆来顺受，明哲保身D．敢于斗争，伺机报复
15．讲家风也讲法治，是“家事”更是“国事”，《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，这部法律（ ）
①要求家长“依法带娃”，体现了法律的保护作用
②是国家为未成年人制定的专门法律，体现特殊保护
③是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现
④促进了中国特色社会主义法治体系的完善
A．①②B．①④C．②③D．③④
二、非选择题(共计55分)
16．【学会调控情绪】
(1)处于青春期的我们，在情绪体验和情绪表现上会有不同。两幅漫画分别反映了青春期什么情绪特点?
(2)根据教材知识回答影响个人情绪的因素有哪些?
17．【悦纳自我，独立思考】
进入青春期的我们，生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
(1)正处在青春期的我们，应如何正确对待青春期的生理变化?
小明在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢?移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小明的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小明颁发了“最佳质疑奖”。
(2)材料中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神?怎样培养这种精神?
18．【共享共建美好集体】
从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在各种集体中，随着我们不断成长，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时的我们，生活在家庭的集体中；现在的我们，主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。
(1)集体生活对个人发展起什么作用?
(2)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么我们应该如何让集体的和声更美呢?
19．【增强法律意识】
材料一 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。
(1)材料体现了法律具有什么特征?除此之外法律还有哪些特征?
材料二 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)为保护未成年人健康成长，我国构筑起了哪六道保障未成年人合法权益的防线。
(3)法律给予未成年人受特殊保护的权利。作为未成年人，我们自己应该怎样做?
参考答案与解析
1．B
【详解】本题考查对青春的正确认识和理解。青春期在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①观点正确；追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态，②观点错误；要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，化解矛盾心理，③观点正确；止于至善要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，④观点正确，所以本题选择B答案。
2．C
【详解】本题考查开发创造潜力。
①③④：创造离不开实践，说明人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，创造意味着用智慧去探索、实践，①③④法正确；②：创造、实践也要遵守道德和法律，②错误；故本题选C。
3．A
【详解】本题考查学会与异性交往。
A：结合题干材料内容，小慧和小杰应该在交往中注意言谈得当、举止得体，保持内心坦荡，让谣言不攻自破，A符合题意；B：要注意与异性交往的场合，故B错误；C：方法不可取，容易引起更大的矛盾和冲突，故C错误；D：不利于学习成绩的提高，故D错误；故本题选A。
4．D
【详解】本题考查独立思考的表现、青春期矛盾心理的表现、正确对待性别差异、止于至善的要求。
③④：“小强帮小花拎水”体现了男女生优势互补，“将饮料擦拭干净”做到了止于至善，故③④符合题意；①：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见， 故①说法错误；②：“希望别人理解，但又不愿对别人讲心里话”是青春期矛盾心理的表现，不是保护隐私的表现，故②说法错误；故本题选D。
5．C
【详解】本题考查情绪的相关知识点。
②③：面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪会因为个人的预期而变化，情绪影响着我们的观念和行动，②③正确；①④：情绪的表达和创造正面的情绪感受在题文中没有体现，①④不符合题意；故本题选C。
6．D
【详解】本题考查调节情绪的方法。
D：转移注意是指有意识地把注意力从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，题干中欣欣紧张不安，看完喜剧小品后渐渐平静下来，是转移注意的方法，所以D正确；A：合理宣泄是指遇到负面情绪时通过合适的场合或方式痛痛快快地表达出来，不符合题意；B：放松训练是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程，不符合题意；C：改变认知评价是指从不同的角度看待和处理问题，不符合题意；故本题选D。
7．C
【详解】本题考查的是情绪的管理。从漫画“人不是火柴，不能一擦就冒火”可以看出，情绪要学会控制，不要失控，C正确；情绪会受到多方面因素的影响，如生理周期，对事件的预期，周围的舆论环境、自然环境等，但是从漫画中并没有体现出影响情绪的因素，A无关，不选；人与人的情绪会互相感染，但是漫画并没有提到人与人之间情绪的互通性，B无关，不选；我们要学会调节情绪，但是无法时刻保持乐观，有些负面情绪，在我们成长过程中也是需要经历的，D错误，不选。本题正确答案是C。
8．B
【详解】①：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，比如人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感，①是正确的；②：这是错误的，正确的说法是情绪是复杂的、短暂的、不稳定的，排除；③④：这是正确的，情绪与情感有区别也有联系，情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与我们的想像力、创造力也有关；故本题选B。
【点睛】
9．A
【详解】本题考查集体力量的作用。
①②：小雅因性格内向在校合唱队排练时怯于开口，最后在队友们的鼓励下变得阳光自信，这说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体有助于我们获得安全感和自信心，给予我们战胜困难的力量，①②正确；③：选项说法与题干主旨不符合，③不符合题意；④：“定能”说法过于绝对，④错误；故本题选A。
10．C
【详解】本题考查遵守集体的规则。
C：面对个人意愿和集体规则的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。不喜欢校服，但仍服从学校要求穿校服，体现出遵守集体的规则，故C说法正确；ABD：把头发染成蓝色、把手机带进学校、以各种理由请假不参加大课间活动都是违背集体规则的错误做法，故ABD错误；故本题选C。
11．D
【详解】本题考查美好集体的特征。
D：集体中的学生自己商议、制定班规，体现出美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，故D说法正确；ABC：也是对美好的集体的特征的认知，说法在题干中没有体现，故ABC与题意不符；故本题选D。
12．B
【详解】此题旨在考查学生对集体建设的认识，根据所学，班集体建设需要同学们有主人翁责任感，积极为班集体建设做贡献，ACD都是积极融入集体，为班集体做贡献的表现，与题干不符。B错误，体现没有集体责任感，是个人主义的表现。故选B。
13．A
【详解】本题考查法律的特征。
A：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，表明全国人大行使立法权，法律是由国家制定或认可的，故A说法正确；BC：也是法律的特征，说法在题干中没有体现，故BC与题不符；D：全国人大是最高权力机关，故D错误；故本题选A。
14．A
【详解】本题考查依法维权。
A：面对校园欺凌，我们要学会求助于他人，依法维护自己合法权益，故A说法正确；B：不是青少年的角度，故排除B；C：是缺乏维权意识的表现，故C说法错误；D：是缺乏法律意识的表现，故D说法错误；故本题选A。
15．D
【详解】本题考查对法律的认识和把握。
③④：依据题文描述，《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，这部法律，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，促进了中国特色社会主义法治体系的完善，故③④说法正确；①：《中华人民共和国家庭教育促进法》没有要求家长“依法带娃”，并没有体现法律的保护作用，①不符合题意；②：《中华人民共和国家庭教育促进法》不是国家为未成年人制定的专门法律，②说法错误；故本题选D。
16．(1)①漫画一：情绪反应强烈。②漫画二：情绪的闭锁性。
(2)①个人的生理周期。②对某件事情的预期。③周围的舆论氛围。④自然环境。
【分析】考点考查：青春期情绪特点、影响情绪的因素
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用青春期情绪特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：漫画一：你们少管我→联系情绪反应强烈。
关键词②：漫画二：糟了，妈妈回来了，快把日记藏起来→联系情绪的闭锁性。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查影响个人情绪的因素，可以根据教材知识进行回答。
17．(1)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
(2)批判精神。①要有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。
【分析】考点考查： 正确对待青春期的生理变化、批判精神
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查正确对待青春期的生理变化，可以结合教材知识进行回答。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用批判精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小明在读完课文《愚公移山》后，提出质疑→批判精神。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查培养批判精神，可以结合教材知识进行回答。
18．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性,不断认识和完善自己。
(2)尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
【详解】（1）本题考查集体生活成就我，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查如何让集体的和声更美，可以结合教材知识进行回答。
19．(1)①法律对全体社会成员具有普遍约束力；②法律是由国家制定或认可的。③法律是由国家强制力保证实施的。
(2)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
(3)①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。②同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
【分析】考点考查：法律的特征、对未成年人的特殊保护
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力；第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查法律的特征，结合课本知识进行回答。
（2）本题考查保护未成年人成长的防线，结合课本知识进行回答。
（3）本题考查未成年人的自我保护，结合课本知识进行回答。
序号
微行为
微点评
①
小刚喜欢特立独行，无论别人说什么都表示反对
做到了独立思考
②
小华希望别人理解他，但又不愿对别人讲心里话
保护了个人隐私
③
小花吃力地拎着一桶水走向教室，小强过来帮忙
男女生优势互补
④
小辉不小心把饮料洒在公交车上，立刻擦拭干净
做到了“止于至善”