初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）犯罪与刑罚课文内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）犯罪与刑罚课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，探究新知，新知探究，课堂小结，课后作业二选一等内容，欢迎下载使用。
余华英的行为触犯了刑法，属于刑事违法行为，也就是犯罪
情境一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内a笔记本电脑贵重物品。
情境二：马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。
情境三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。
关于被告人余华英的辩解及其辩护人所提的辩护意见，贵阳中院作出5条评析
一余华英拐卖17名儿童的事实清楚。余华英有预谋的拐卖儿童，作案模式高度一致，通过长期多次拐卖儿童，形成了拐卖儿童的完整犯罪链条。
二余华英与龚显良以出卖为目的将谌江华、谌江海从安顺市拐骗至贵阳市，因认为谌江华年龄大不好卖，将其留在贵阳市火车站附近，在余华英及龚显良的实际控制下，拐骗行为已经完成，拐卖儿童犯罪既遂。
三在案证据可以证实余华英起主要作用，是主犯，应当按照其所参与的全部犯罪处罚。在共同犯罪中地位作用极为突出，罪责极为严重。
四2004年被告人余华英被云南省大姚县公安机关抓获，余华英未如实供述真实姓名及所犯罪行，最终以化名“张芸”被判处有期徒刑八年。2022年6月余华英被抓获后，仍不主动供述犯罪事实，没有悔罪表现。
五被告人余华英拐卖儿童17名，造成12个家庭骨肉分离，亲情断裂，17名儿童的父母为寻找子女多年来颠沛流离，在寻找未果后有的父母抑郁而终，有的家庭妻离子散、家破人亡，其犯罪行为造成的后果特别严重，依法应予严惩。
犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
刑法——法律名称刑罚——是对违法刑法的处罚
（3）犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚：①含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。②种类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。
（杨妞花被拐前和父母、姐姐的合照）
1995年，年仅5岁的杨妞花被人贩子余华英以买织毛衣的签子为诱饵拐走。她满心欢喜地跟着余华英出门，以为很快就能拿着签子回家给姐姐，却不知这一去便是漫长的26年苦难的开始。杨妞花父亲在日夜悲痛下，喝下老鼠药自尽，母亲在父亲死后的4个月也离开人世，12岁的姐姐从此成为了一个孤儿。这个幸福的小家庭瞬间支离破碎。这一切，都是因为余华英。2022年6月，杨妞花搜集到证据后，来到被拐地贵阳市南明区报案。民警找到了余华英当年在云南服刑的资料，她的照片混在其他十几张照片中，被杨妞花一眼认了出来：“化成灰我都认识她。”杨妞花还凭记忆找到了当年给余华英提供落脚点的中间人王某付。那时，王某付已经年近90岁，起初他拒绝作证。杨妞花就去一声声求他：“你已经90岁了，你比我爸爸妈妈多活了60年……”立案24天后，余华英落网。
敢于站出来将人贩子余华英送上法庭的杨妞花，被媒体称赞为“战士”。杨妞花则回答，自己不是一个人在战斗，因为背后有很多支持她的人，“个人之勇称其为孤胆，社会之勇称其为群英，国家之勇就是法治中国”，杨妞花说，“我不知道如果这次我没站出来，会不会有其他人站出来抓到余华英，但是我庆幸，我先站出来了。”
一天夜晚，于某骑车走在回家的路上，这时一宝马车男开车试图强行抢入非机动车道，险些和于某的自行车发生剐蹭，双方遂发生争执。这是宝马车主从车上取出一把凶器走向于某……
河南镇平游乐设施飞椅立柱倾倒事故
及时拨打110报警或者争取他成人的帮助
了解违法犯罪分子的去向
2018年8月27日晚上九点半左右，自称“龙哥”的刘某驾驶其宝马车强行闯入非机动车道，与同向骑电动车的于某险些发生擦碰,双方遂发生争执，刘某从车中取出一把砍刀连续击打于某，刘某的砍刀脱手，被于某抢到并砍向对方。刘某见势赶往宝马车方向，试图打开车门。于某对刘某进行追击，刀子砍到宝马车身。刘某见势不妙往回跑，最终倒在绿化带里。
余华英案像一面明镜，照出了人性的丑恶，也彰显了法律的威严。法院判处死刑的那一刻，我们看到的不仅是对罪恶的惩罚，更是对生命尊严的捍卫。犯罪者终将被审判，但更重要的，是每个普通人如何守护正义—— 当你看到不公时，多一份正义；当你面对诱惑时，多一份警醒；当你行使权利时，多一份责任。 因为，法治社会的根基，不在冰冷的条文，而在你我对规则的敬畏与坚守。
1.被告人温某为发泄个人情绪，故意驾车冲撞行人和道路设施，造成多人伤亡及财产损失等严重后果。法院一审判处其死刑，剥夺政治权利终身。对此理解正确的是（     ）
①严重社会危害性是犯罪的必然后果②死刑为主刑，剥夺政治权利终身为附加刑③任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁④犯罪害人害己害社会，我们应自觉远离犯罪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.为了有力打击编造、故意传播虚假恐怖信息的违法犯罪活动，最高人民法院公布了《关于审理编造、故意传播虚假恐怖信息刑事案件适用法律若干问题的解释》，明确界定编造、故意传播虚假恐怖信息的认定标准，界定此类犯罪的最本质特征，是看其行为（ ）
A.是否违反国家的法律B.是否造成重大人身伤害C.是否具有严重社会危害性D.是否严重扰乱社会秩序
3.“自尊自爱做防护，法律武器保平安；遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”，这首歌启示未成年学生（ ）
①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护自己的合法权益②要增强自我保护意识，提高自我保护能力③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则④只要做到自尊自爱，就可以确保平安Ａ．①②③ Ｂ．②③④　 Ｃ．①③④ 　Ｄ．①②④
4. 近日，某市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因隔壁村委会有无线网络，在村委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某，觉得不顺眼，遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人李某头部、胸部、腿部多处受伤。经司法鉴定中心鉴定，李某的损伤评定为轻伤二级。案发后，被告人龙某经公安民警电话通知到派出所接受调查，并如实供述了犯罪事实。人民法院根据《中华人民共和国刑法》以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。龙某行为是否构成犯罪？结合材料说明判定理由。
作业一：用诗歌的方式表达对余华英案的感受，如《被拐卖的童年》《法律的天平》等，优秀作品在班级墙报展示。
作业二：如果班级要举办“守护少年的你”法治宣传活动，请你设计一份倡议书，结合余华英案的思考，向全校同学发出三点具体倡议，要求语言简洁有力，格式规范。
示例片段：当童真被标价出售法律的利剑正划破黑暗十七声枪响（注：余华英拐卖17名儿童）是12个家庭破碎的回响……