初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）犯罪与刑罚完美版教学课件ppt

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浏览课本P96-99页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：3分钟）
思考：漫画中的行为属于什么性质的行为？需要承担哪些责任？
犯罪属于刑事违法行为，将承担刑事责任，受刑罚处罚。
观看视频，思考问题：1.你如何理解《刑法》这部法律？
我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2.谈谈《刑法》这部法律对我们的社会生活有什么作用？
刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
1.犯罪的基本特征有哪些？P96
思考：这个案例体现了犯罪的哪些基本特征？
案例分析：被告人刘某某为泄愤报复网络主播李某某，从他人处购买李某某及其父母的姓名、年龄、住址、身份证号码、照片等个人信息。刘某某编辑上述照片等信息并添加诅咒文字后，通过几十个网络账号多次发布，称“李某某的身份证号，大家拿去借网贷”，相关网络贴文的阅读量达1万余次，引起大量负面评论。刘某某还利用网络账号大量添加被害人李某某粉丝，以私信发送李某某照片等个人身份信息，并扬言要蹲点杀害李某某。裁判结果：湖南省醴陵市人民法院判决认为：被告人刘某某违反刑法相关规定，非法获取公民个人信息，引发网络暴力，造成被害人经济损失，严重影响被害人生活，构成侵犯公民个人信息罪。综合考虑被告人坦白、退赃等情况，以侵犯公民个人信息罪判处被告人刘某某有期徒刑十个月，缓刑一年，并处罚金二万元。该判决已发生法律效力。
情节严重，具有社会危害
齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。
思考：1.分析情境二中人物行为的性质和应该承担的法律责任。 2.根据该案例提炼出犯罪的基本特征。
马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。
思考：根据《中华人民共和国刑法》，分析情境二中人物行为的性质和应该承担的法律责任。
汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。
思考：根据《中华人民共和国刑法》，分析情境三中人物行为的性质和应该承担的法律责任。
2.犯罪的基本特征有哪些？P97-98
15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。
思考：林某的行为属于什么性质？应当如何处理？
补充思考：结合此案例论一论，什么是刑罚？刑罚有哪些类型？
3.刑罚的含义和类型？P94
思考：结合案例谈谈，我们应该如何同违法犯罪作斗争？
赵某听到女邻居邹某家中传出谩骂和殴打声，便前去查看，发现李某把邹某摁倒在地，殴打其头部。赵某立即上前制止并从背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲殴打赵某，赵某随即将李某推倒，朝李某腹部猛踩一脚。看到李某无法起身后，赵某离开现场。经鉴定，李某腹部横结肠破裂，伤情属于重伤二级；邹某面部挫伤，伤情属于轻微伤。后经检察机关审查认定，赵某属于正当防卫，依法对赵某作出不起诉决定。
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
4.如何同犯罪行为作斗争？P98
3.刑罚的含义和种类？
4.如何同犯罪行为作斗争？
1．初中生小张在公交车上看到小偷在扒窃，遂在纸上写下“你的钱包被偷了”，并悄悄给失主和公交车司机看，最终协助公安机关抓住了小偷。这启示我们( )①面对犯罪行为，勇敢及时帮助受害者 ②善于斗争，巧妙地借助他人力量应对犯罪③尊重和保护隐私权，维护社会的正义 ④机智灵活、有勇有谋地同犯罪行为作斗争A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．虞城县人民法院宣判一起借媒体记者身份敲诈勒索的案件,被告人李某某一审被判处有期徒刑十个月并处罚金人民币5000元。下列对李某某所受的刑罚的说法,认识不正确的有(　 　)A.有主刑,也有附加刑B.有期徒刑属于主刑C.罚金属于附加刑D.李某某所受的刑罚都是附加刑
3．某班开展“刑事案件模拟法庭”活动。以下案件可以作为该模拟法庭使用的是( )①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，把对方打成重伤　②因单位拖欠工资，老张到单位追讨，与单位负责人发生争吵　③中学生小何经常逃课上网，钱不够花拦路抢劫被抓获　④在重点文物旅游景区里，小关不听管理员的劝阻骑在文物上拍照A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4．安徽省刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。对案件理解正确的是（ ）①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚 ②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚 ④未成年人生命健康权受法律保护A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
5．放学回家后、小川远远看见有人在鬼鬼崇崇地撬邻居家的门.他立即打电话报警，并暗中监视门人的动向，若用一句话对小川的行为进行点评，合适的是（ ）A.见义勇为勇当先、不顾安危维护正义 B.胆小懦弱欠思考，追求正义应有勇气C.锄强扶弱有义气、无私无畏精神可嘉 D.守护正义显智慧，见义“智”为有方法