高中语文人教统编版必修 下册7.2* 一名物理学家的教育历程教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册7.2* 一名物理学家的教育历程教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了先来看看定义，建系是对的，近代物理统一理论，加来道雄和他的理论，科学实践与教育，加来道雄等内容，欢迎下载使用。
思想实验是一种在人的头脑中进行的理性思维活动，这种思维活动按照实验的格式展开，所以也称为“实验”。我们的认识活动越来越远离日常的直观经验和直觉，科学研究活动所需的仪器设备日益纯化、理想化，物化实验有时无法满足科学发展的需要，运用思想实验进行科学研究就成为一种必然。
将人类对鲤鱼的思考来折射更高维度对人类的思考
1无法从更高维度上的探索问题2将一切行为都归结于“力”3将某些神秘的事情看作恐怖而不是探索4现实中有人因为自认为违背定理拒绝接受理论
大统一场论 和 近代物理
超弦理论的创始人 加来道雄
弦理论，是理论物理的一个分支学科，弦论的一个基本观点是，自然界的基本单元不是电子、光子、中微子和夸克之类的点状粒子，而是很小很小的线状的“弦”（包括有端点的“开弦”和圈状的“闭弦”或闭合弦）。弦的不同振动和运动就产生出各种不同的基本粒子，能量与物质是可以转化的，故弦理论并非证明物质不存在。弦论中的弦尺度非常小，操控它们性质的基本原理预言，存在着几种尺度较大的薄膜状物体，后者被简称为“膜”。直观的说，我们所处的宇宙空间可能是9+1维时空中的D3膜。弦论是现在最有希望将自然界的基本粒子和四种相互作用力统一起来的理论。弦理论是一门理论物理学上的学说。理论里的物理模型认为组成所有物质的最基本单位是一小段“能量弦线”，大至星际银河，小至电子，质子，夸克一类的基本粒子都是由这占有二维时空的“能量线”所组成。中文的翻译上，一般是译作“弦”。超弦理论可以解决和黑洞相关的问题。在弦理论中，基本对象不是占据空间单独一点的基本粒子，而是一维的弦。这些弦可以有端点，或者它们可以自己连接成一个闭合圈环。正如小提琴上的弦，弦理论中支持一定的振荡模式，或者共振频率，其波长准确地配合。
总而言之，大统一场论是近现代物理学的主要研究主题，总有科学家相信物质的底层是简单的。但是加来道雄和他的理论试图通过更高的维度来向我们解释这个问题，在这篇课文里，它既有对现在主流物理学的批判，又有对自己个人学说的宣传，不过不管怎样，同道殊途，都是在为了物理的发展而不懈奋进，不懈努力，不断创新不断思考
首先声明一点：本人对此持怀疑态度
不可否认，高中时代作者自己建造电子加速器是强大理论基础与实践能力的产物，也就是所谓的“知”和“行”。在这个事件里面作者向我们展示了高中时期的雄心勃勃。反观当下的学习，我们也应当得出如下启示①乐于学习理论并积极付出实践（这边不推荐左零右火，先零再火）②如果我们没有自己的实验条件，也可以学会自己争取，自己创造③“少年有梦，要付诸行动，努力是现实与梦想之间的桥梁”
(最后想想自己假期还剩多长时间写作业和上课【dge)
加来道雄（假名：かく みちお），和族，科学家，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校（UC Berkeley）物理学博士、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。加来道雄的著作都广受赞誉， 《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》《60分钟》《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相。
（曹原现在任教的学校）