小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）口语交际 身边的“小事”教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）口语交际 身边的“小事”教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
【教学重难点】
1.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
2.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
【教学准备】
准备资料：多媒体课件。
【教学课时】1课时
【教学过程】
板块一 创设情境，导入课题
1.创设情境：播放在校园里拍到的正面和负面行为的小视频，请学生发表自己的看法。
2.导入课题（教师板书），明确要求：谈身边的这些“小事”，要学会认真倾听，清楚地表达自己的看法。
板块二 观察图片，表达看法
1.引导学生观察课本中的四幅情境图，说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？
2.想一想：自己的身边有没有发生过类似的事情？
3.自由练说：谁能挑选课文中的一幅情境图，说清发生了什么事情并表达自己的观点？
点拨：先说清楚事情，然后表明自己对这件事的态度，并说明理由。
板块三 小组交流，汇总信息
1.小组内轮流讲一件自己身边的“小事”，再谈谈你对这些行为的看法。
提示：（1）讲的同学要清楚地表达自己的看法，吐字清晰，音量、语速适中，仪态大方。表情自然，眼睛注视听众。（2）听的同学要用心，努力记住其他同学的看法中的主要信息，不要中途打断别人的发言，如果有听不明白的地方或需要补充、更正的地方，等讲的同学说完了，你再举手发言；也可以边听边记下几个关键词。
2.汇总信息：小组内每个同学尽量独立整理、汇总，汇总意见时尽量反映小组内所有成员的看法。
3.小组评议，推选代表。
板块四 交流展示，汇总要点
1.各组的学生代表依次到台前汇报小组成员的看法；同学评议学生代表的发言（课件出示评议标准），并提出合理化的建议。
2.全体互动，组际交流。没有在全班发言的同学，向别的小组讲述自己小组同学的看法。
3.教师总结：发表看法或听他人发表看法时要抓住要点，从而明白“小事”虽小，却影响着我们的生活，并引导学生做文明少年。