人教版 (新课标)高中生物必修3 第二章《动物和人体生命活动的调节》复习教案

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必修2 第2章 动物和人体生命活动的调节复习教学设计复习要点1.兴奋的传导与传递2.激素分泌的调节方式3.下丘脑在稳态中的重要作用4.判断特异性免疫的类型复习流程1.兴奋的传导与传递（1）兴奋产生过程中的要点归纳①兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反。②兴奋产生机制：Na＋内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)→兴奋产生。③由于动作电位的形成与膜外Na＋浓度有关，所以如果膜外溶液中Na＋浓度过低，就不能形成动作电位，动作电位的峰值大小与膜外Na＋浓度有关。（2）理解兴奋在神经元之间的传递①突触的类型轴突—树突型：a、B。轴突—胞体型：b、A。②传递过程单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。突触后膜的电位变化：兴奋性递质引起突触后膜发生电位变化，由内负外正变为内正外负；抑制性递质使该神经元的内外电位差进一步加大，不引起突触后膜发生电位逆转变化。（3）掌握兴奋产生的机制与传导特点ab段，神经细胞静息时，膜两侧的电位表现为外正内负，主要是由K＋跨膜运输导致的。bc段，神经细胞受刺激时(b点)，受刺激部位膜内外的电位出现反转，表现为外负内正，原因主要是Na＋通道开放，Na＋内流。cd段，膜电位恢复为静息电位，主要是由K＋通道开放，K＋外流导致的。d点以后，恢复为静息电位。【典型例题】离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化情况下列相关叙述中正确的是（ ）A．图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子交换B．图中b点受到刺激后，膜上钠离子通道开放，钠离子开始大量内流C．图中d点膜外为正电位、膜内为负电位D．图中c、e两点时刻膜两侧的电位差为0mV，此时细胞内外没有离子交换【答案】B【解析】图中a点表示静息电位，静息电位是K+外流形成的，A错误；b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+开始大量内流， B正确；d点表示动作电位，膜电位特点是外负内正，C错误；从图中可以看出，c点和e点膜两侧电位差为0 mV，但c点Na+内流，e点K+外流，D错误。【典型例题2】图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。下列相关说法错误的是（ ）A．图1是反射弧结构的示意图，效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成B．针刺手指引起疼痛，产生痛觉的部位是大脑皮层，所以针刺反射的中枢在大脑皮层C．在图2中①和②的间隙处注射一种递质，与②上的受体结合，可能会引起膜电位的变化D．某人体内一种抗体与受体结合，引起肌肉持续舒张，这种疾病属于自身免疫病【答案】B【解析】根据前面的分析可知，图1中效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成，A正确；针刺反射的中枢在脊髓，但产生痛觉的中枢在大脑皮层，B错误；如果在突触间隙注射兴奋型神经递质，则该神经递质可以与突触后膜受体结合，引起膜电位变化，C正确；抗体攻击自身结构引起的疾病属于自身免疫病，D正确。2.激素分泌的调节方式【知识点讲解】(1)神经调节模式下丘脑有关神经eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(胰岛→胰岛素和胰高血糖素,肾上腺→肾上腺素))在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。(2)分级调节的基本模型①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。②反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。【典型例题】如图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是（ ）A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，机体可通过⑤—①和⑤—⑦使其浓度降低C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，机体可通过⑥—②—③—④使该激素浓度升高D．垂体起承上启下的作用，是内分泌活动的枢纽【答案】D【解析】当人体受到寒冷刺激后，甲状腺激素分泌增多，促进产热，图中的腺体为甲状腺，分泌甲状腺激素，下丘脑、垂体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素，A正确；甲状腺激素的浓度过高时，通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的作用，即通过⑤—①和⑤—⑦使其浓度降低，B正确；当下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过⑥—②—③—④使其浓度升高，C正确；下丘脑通过垂体控制着内分泌腺，故下丘脑是内分泌腺的枢纽，D错误。【变式训练】如图表示下丘脑与某些内分泌腺之间的关系，a、b、c代表激素。下列有关分析不正确的是（ ）A．结构甲为垂体B．激素a为促甲状腺激素C．甲状腺细胞是激素b的靶细胞D．当体液中激素c含量增加到一定程度时，会抑制激素a的产生【答案】B【解析】根据以上分析已知，图中甲表示的器官是垂体，A正确；激素a为促甲状腺激素释放激素，B错误；激素b是促甲状腺激素，作用于甲状腺细胞，C正确；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，会通过负反馈调节抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，D正确。3.下丘脑在稳态中的重要作用【知识点讲解】(1)下丘脑是调节内分泌的枢纽。下丘脑与其他分泌腺之间的关系如下图所示：下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺(髓质)等；通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺(皮质)等。盲区：哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关，如胸腺。(2)下丘脑具有分泌功能，可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素。抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，作用于垂体，促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激素，进而调节相应激素的分泌。盲区：正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位，促激素不会直接反馈调节下丘脑。(3)下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。血糖调节中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等器官，调节产热量和散热量。盲区：控制血糖含量升高的是下丘脑的某一区域，而控制血糖含量降低的是另一区域。(4)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器一方面产生兴奋，并将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，调节水平衡。盲区：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，产生渴觉的中枢位于大脑皮层。【典型例题】下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是（ ）A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化【答案】C【变式训练】下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是（ ）A．若M表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节B．若M表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定C．若M表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定D．若M表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加【答案】A【解析】若 M表示人体处于应激状态，①⑥过程为神经调节，④过程为体液调节，所以①⑥④过程为神经-体液调节，A正确；血糖浓度的调节不受垂体控制，血糖调节过程可表示为①⑥④，B错误；若M表示寒冷环境，组织不受⑤控制，寒冷环境下进行体温调节的途径是①②③④、①⑥④和①⑦，C错误；抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放，D错误。4.“三看法”判断特异性免疫的类型【知识点讲解】(1)一看抗原经吞噬细胞处理后的去向：如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。(2)二看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。(3)三看抗原的种类：不同抗原物质的免疫类型不同①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。③病毒感染先引发体液免疫，再引发细胞免疫。【典型例题】如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当该过敏原再一次进入机体后，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。图中甲、乙、丙、丁是相关生理过程。下列说法正确的是（ ）A．甲过程是体液免疫所特有的，丙过程是由浆细胞完成的B．乙过程为T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为抗体C．丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫D．哮喘发生的过程既有体液免疫，也有细胞免疫【答案】C【解析】甲过程是体液免疫和细胞免疫共有的，丙过程有浆细胞的参与，A错误；乙过程为T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞分泌抗体，B错误；丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫，C正确；据图分析可知，哮喘发生的过程只有体液免疫，没有细胞免疫，D错误。【变式训练】如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（ ）A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长D．物质④是免疫球蛋白，可特异性清除抗原【答案】D