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      人教版 (新课标)高中生物必修2 6-2《基因工程及其应用》复习课件

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      • 2025-06-20 07:49:01
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      人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》基因工程及其应用复习ppt课件

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      这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》基因工程及其应用复习ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了基因工程的原理,DNA重组技术,DNA分子,限制性核酸内切酶,核苷酸,DNA连接酶,脱氧核糖,基本操作步骤,抗逆性,转基因抗虫棉等内容,欢迎下载使用。
      1.简述基因工程的基本原理;2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用;3.关注转基因生物食品的安全性。
      1.基因工程的原理是基因重组。2.基因工程的操作工具有限制酶、DNA连接酶和运载体。3.限制性核酸内切酶具有特异性,能识别特定的核苷酸序列,并在特定位点上切割DNA分子。
      4.DNA连接酶的作用是将目的基因和运载体连接成重组DNA分子。5.常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。6.基因工程四个步骤:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
      2.三种工具:(1)剪刀与针线。
      1.若用DNA连接酶将目的基因与运载体两两结合时,可能有哪些产物?提示:目的基因——目的基因、目的基因——运载体、运载体——运载体。2.切割目的基因和运载体应用相同的限制酶,请分析这样操作的目的是什么。提示:目的是产生相同的黏性末端,便于连接。
      1.限制酶与DNA连接酶(1)限制酶:①作用特点:专一性和特异性。②作用结果:产生黏性末端。③作用部位:脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。
      (2)DNA连接酶与DNA聚合酶的比较:
      2.运载体具备的条件 (1)能在宿主细胞内稳定保存并大量复制——这是保证目的基因能在细胞分裂过程中复制并传递给子细胞的基础。 (2)有多个限制酶切点——这是运载体能够接入多种目的基因所必备的条件。 (3)有标记基因——这是检测目的基因是否导入受体细胞中的重要判断依据。
      【警示钟】 (1)目的基因与运载体结合的过程中,形成的重组分子中不只有目的基因和运载体的结合物,还有目的基因之间或运载体之间的结合物。 (2)对目的基因的检测和鉴定虽然是分子水平上的,但都是在体外进行的。
      例一:某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是(  )
      A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①B.连接基因a与载体的DNA连接酶作用部位是图中②C.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯遗传性状
      解析:限制酶和DNA连接酶的作用部位都位于①,但两者作用相反。载体具有在宿主细胞中复制的能力,与目的基因结合后,目的基因也会在宿主细胞中一起复制。基因工程的目的就是定向改造生物的遗传性状。答案:B
      例二:下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的(  )A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性核酸内切酶的活性受温度影响C.限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD.限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
      解析:限制性核酸内切酶主要存在于微生物中。一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并能在特定的切点上切割DNA分子。其作用对象不是RNA分子,而是DNA分子。答案:C
      基因工程的应用及安全性
      例三:关于基因工程安全性说法中不正确的是(  )A.目的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上,可能出现对农业不利的“超级植物”B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C.转基因必须在人为控制下才能完成,自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的D.转基因食品转入的蛋白质有可能引起人对食物过敏

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      高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》电子课本

      第2节 基因工程及其应用

      版本: 人教版 (新课标)

      年级: 必修2《遗传与进化》

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