语文七年级上册（2024）秋词（其一）/刘禹锡教学课件ppt

这是一份语文七年级上册（2024）秋词（其一）/刘禹锡教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了教学目标，知人论世，课堂总结，古诗学习的方法总结等内容，欢迎下载使用。
1．反复朗诵诗歌，理解诗歌内涵，体会诗人抒发的情怀。2．把握和分析意象，展开想象，体味诗歌的意象美。 3．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
读一读读出韵律美
秋词 （其一） 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
朗诵要领: 1.掌握节奏 2.控制语调 3.运用停顿 4.定好重音
　　　　秋　词（其一）　　　　　　　　　 刘禹锡自 古 逢 秋 悲 寂 寥，我 言 秋 日 胜 春 朝。晴 空 一 鹤 排 云 上，便 引 诗 情 到 碧 霄。
悟一悟悟出诗意美
1.诗的前两句用了什么手法？表明了作者怎样的看法？
方法指津:抓住具体词语,在诗句旁作批注
自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 胜/春朝。
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人遭受严重打击后，并没有消沉。
刘禹锡贬到朗州时，是三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。
“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
链接拓展 感受意象美
诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？
如：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。白居易《池鹤》四海明月五湖分，飞冲直上凌虚空。 友鹤仙《友鹤吟》
赏析名句 体悟经典美
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
赏析角度提示：1.词语的准确运用。2.情景交融的写法。3.文字所呈现的画面美。
妙笔生花呈现意蕴美
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
我站在窗边，近看庭院。已是暮春三月，又起风了！庭院的杨柳在摇荡，柳絮在纷飞，柔枝在飘荡。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，悲凉凄异，哀转久绝。这一切，拨动着我的心弦，我的思绪便在这轻柔的风中缓缓漾开。 此时，传来令人不安的消息：王昌龄被贬龙标府。 我站在窗边，远眺他乡。思绪趟过了五溪，那里已是大唐僻远的蛮荒之地，而龙标城，更是遥远啊。       我站在窗边，仰望苍穹。广漠的天空，一轮孤月是那么亮，那么圆。圆月下，伫立独望的人儿——我，此刻，多么牵挂万水千山之外的朋友啊！胸腔里跳动的这颗完整的心却不禁分成了两半。一半留给自己，一半分给朋友。
请参看示例《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用散文化笔法扩写《秋词》。
这首诗感情真挚动人。诗人丝毫没有悲哀、怅惘，在这天高云淡、鹤群南飞的秋日，却把诗情引向碧蓝的天空，表现出诗人那博大豪放的心境，不为世俗所累的超脱天然，真令人叹服！
读之　　　　登堂入室解之　　　　渐入佳境赏之　　　　撷英咀华扩之　　　　化为自我