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      湖南省长沙市2024_2025学年高一数学上学期期中检测试卷含解析

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      湖南省长沙市2024_2025学年高一数学上学期期中检测试卷含解析

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      这是一份湖南省长沙市2024_2025学年高一数学上学期期中检测试卷含解析,共15页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1. 已知集合,,,则( )
      A. B. C. D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】根据补集概念及其运算可得,再由交集运算可得答案.
      【详解】由,可得,
      又,可得.
      故选:A
      2. 已知命题,则( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】利用全称量词命题的否定是存在量词命题判断即可.
      【详解】命题是全称量词命题,其否定是存在量词命题,
      所以命题的否定是:.
      故选:B
      3. 函数的图象大致为( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】由奇函数性质以及指数函数单调性即可判断.
      【详解】,且函数定义域为,关于原点对称,所以为奇函数,排除CD.
      当时,,所以,排除B,经检验A选项符合题意.
      故选:A.
      4. 设,,则
      A. B. C. D.
      【答案】D
      【解析】
      【分析】
      先根据已知求出,再求的值.
      【详解】 , ,则.
      故选D
      【点睛】本题主要考查对数的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.
      5. 函数满足对且,都有,则实数的取值范围是( )
      A. B. C. D.
      【答案】D
      【解析】
      【分析】根据题意,得到在定义域上为单调递减函数,结合分段函数的单调性的判定方法,列出不等式组,即可求解.
      【详解】由函数
      因为函数任意且,都有,
      所以函数在定义域上为单调递减函数,
      则满足,即,解得,
      所以实数的取值范围是.
      故选:D.
      6. 设函数在区间上单调递增,则的取值范围是( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】由增函数结合函数在区间0,1上单调递增得函数在区间0,1上单调递增,再由一元二次函数图像性质即可求解.
      【详解】函数在R上单调递增,而函数在区间0,1上单调递增,
      所以函数在区间0,1上单调递增,
      所以,解得.
      故选:B.
      7. 已知a,,则“”是“”的( )
      A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件
      C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
      【答案】D
      【解析】
      【分析】举例说明,根据充分、必要条件结合指数函数单调性分析判断.
      【详解】当,时,,但是,故;
      当,时,,但是,故;
      故“”是“”既不充分也不必要条件.
      故选:D.
      8. 已知函数的定义域为R,,且当时,则下列结论中一定正确的是( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】代入得到,再利用函数性质和不等式的性质,逐渐递推即可判断.
      【详解】因为当时,所以,
      又因为,
      则,



      ,则依次下去可知,则B正确;
      且无证据表明ACD一定正确.
      故选:B.
      【点睛】关键点点睛:本题关键是利用,再利用题目所给的函数性质,代入函数值再结合不等式同向可加性,不断递推即可.
      二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对得部分分,有选错的得0分.
      9. 下列说法中正确的是( )
      A. 函数的单调递减区间是
      B. 若函数,则函数
      C. 若,则函数中满足的函数共有9个
      D. 若定义在上的函数满足,且,则
      【答案】CD
      【解析】
      【分析】根据单调性判断A,根据换元法求选项B,根据映射定义判断C,根据赋值法判断D.
      【详解】对于A,多个单调区间不能用并集符号连接,用“,”或“和”连接,故A错误;
      对于B,令,则,所以,即,故B错误;
      对于C,,满足,则集合中剩2个元素,
      但集合中仍有3个元素,集合中每一个元素在集合中都有3个相对应,即个,故C正确;
      对于D,,令,则,
      则,所以,故D正确;
      故选:CD.
      10. 已知幂函数的图象经过点,则( ).
      A. 函数为增函数
      B. 当时,
      C. 函数为偶函数
      D.
      【答案】CD
      【解析】
      【分析】根据给定条件,求出幂函数的解析式,再结合幂函数的性质逐项判断即得.
      【详解】设幂函数,则,解得,,
      对于A,函数在上单调递减,在上单调递增,A错误;
      对于B,当时,,B错误;
      对于C,函数定义域为,,函数为偶函数,C正确;
      对于D,,,D正确.
      故选:CD
      11. 已知a,b为正实数,且,,,则( )
      A. 的最大值为4B. 的最小值为
      C. 的最小值为D. 的最小值为2
      【答案】BD
      【解析】
      【分析】A.利用基本不等式判断;B.利用基本不等式结合“1”的代换判断;C.利用基本不等式结合“1”的代换判断;D.利用基本不等式判断.
      【详解】对于A,因为,则,,
      当且仅当时取“=”,所以ab的最小值为4,A错误;
      对于B,由,得,,
      当且仅当,时取“=”,B正确;
      对于C,,
      当且仅当时,取“=”,C错误;
      对于D,因为,所以,
      则,当且仅当时,取“=”,D正确.
      故选:BD.
      三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
      12. 函数的定义域为______.
      【答案】
      【解析】
      【分析】函数的定义域满足,解得答案.
      【详解】函数的定义域满足:,解得且.
      故答案为:
      13. 已知函数,当时,恒成立,则实数的取值范围为______.
      【答案】
      【解析】
      【分析】令,则问题转化为,时恒成立,采用分离参数法,求出函数,的最大值即可.
      【详解】令,则问题转化为,时恒成立,
      即,恒成立,
      而函数,
      当时,,
      ,即为所求.
      所以的取值范围为.
      故答案为:.
      14. 已知函数是定义在R上的奇函数,且,若对任意的,当时,有成立,则不等式的解集为______.
      【答案】
      【解析】
      【分析】根据给定条件,求出函数的单调性、奇偶性,再利用性质解不等式.
      【详解】令,由是定义在R上的奇函数,得,则为偶函数,
      由对任意的,当时,有成立,
      得在上单调递减,
      因此函数在上单调递增,由,得,
      不等式,因此,解得或,
      所以不等式的解集为.
      故答案为:
      四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
      15. 已知常数,集合,集合.
      (1)若,求;
      (2)若,求实数的取值范围.
      【答案】(1);
      (2).
      【解析】
      分析】(1)解不等式确定集合后,由交集定义计算;
      (2)由得,然后由集合包含的定义求解.
      【小问1详解】
      ,,
      时,,

      【小问2详解】
      由得,
      时,,满足题意,
      的两根分别是和,
      时,,由题意,解得,
      时,,由题意,解得,
      综上,.
      16. 求下列各式的值:
      (1);
      (2).
      (3)已知,求式子的值.
      【答案】(1)
      (2)
      (3)
      【解析】
      【分析】(1)根据指数幂的运算性质运算即可;
      (2)根据对数的运算性质求解即可;
      (3)根据完全平方公式和指数幂运算性质求解.
      【小问1详解】
      原式
      .
      【小问2详解】
      原式
      .
      【小问3详解】
      ,,,
      且,
      ,.
      17. 已知函数为奇函数.
      (1)求的值;
      (2)判断并证明的单调性;
      (3)若存在实数,使得成立,求的取值范围.
      【答案】(1)
      (2)函数在R上单调递减,证明见解析
      (3)
      【解析】
      【分析】(1)根据定义域为R且为奇函数,所以,即可求解.
      (2)利用函数单调性的定义法即可证明求解.
      (3)由(2)中结果及奇函数性质可得,从而可得,结合二次函数性质即可求解.
      【小问1详解】
      由函数为奇函数,其定义域为R,所以,
      即,解得,此时,
      满足,即为奇函数,
      故的值为.
      【小问2详解】
      在R上单调递减,证明如下:
      由(1)知,
      ,且,则,
      因为,所以,,,
      所以,即函数在R上单调递减.
      【小问3详解】
      由,则,
      又因为为奇函数,所以,
      又由(2)知函数在R上单调递减,
      所以,因存在实数,使得成立,
      所以,解得.
      所以的取值范围为.
      18. 某手机企业计划将某项新技术应用到手机生产中去,为了研究市场的反应,该企业计划用一年时间进行试产、试销.通过市场分析发现,生产此款手机全年需投入固定成本280万元,每生产x千部手机,需另投入成本万元,且假设每部手机售价定为0.8万元,且全年内生产的手机当年能全部销售完.
      (1)求出全年的利润(万元)关于年产量x(千部)的函数关系式(利润=销售额-成本);
      (2)当全年产量为多少千部时,该企业所获利润最大?最大利润是多少万元?
      【答案】(1)
      (2)当全年产量为100千部时,该企业所获利润最大,最大利润是8970万元.
      【解析】
      【分析】(1)读懂题意,根据已知条件求解.
      (2)分类讨论,利用二次函数、基本不等式进行求解.
      【小问1详解】
      当时,

      当时,

      所以
      【小问2详解】
      若,则,
      当时,;
      若,则,
      当且仅当,即时,等号成立,此时.
      因为,所以当全年产量为100千部时,该企业所获利润最大,最大利润是8970万元.
      19. 定义在D上的函数,如果满足:存在常数,对任意,都有成立,则称是D上的有界函数,其中M称为函数的上界.
      (1)判断函数是否是上的有界函数并说明理由;
      (2)已知函数,若函数在上是以4为上界的有界函数,求实数a的取值范围;
      (3)若,函数在区间上是否存在上界,若存在,求出的取值范围,若不存在请说明理由.
      【答案】(1)是上的有界函数;理由见解析
      (2)
      (3)存在,答案见解析
      【解析】
      【分析】(1)考虑和两种情况,结合对勾函数性质得到函数值域,进而得到,存在,使得,证明出是上的有界函数;
      (2)由题意可知在上恒成立,变形得到,换元后根据函数单调性得到答案;
      (3)分离常数,得到函数单调性,故,分和两种情况,得到答案.
      【小问1详解】
      是上的有界函数,理由如下:
      当时,,
      当时,,
      由对勾函数性质得或,
      或,
      或,
      ∴的值域为,,
      ∴存在,使得,
      所以是上的有界函数;
      【小问2详解】
      由题意可知在上恒成立,
      ,,
      即,
      ∴在上恒成立,
      ∴.
      设,,,
      由,得.
      ∵在上单调递减,在上是单调递增,
      ∴在上,,.
      所以,实数a的取值范围是.
      【小问3详解】

      ∵,,
      ∴在上递增,
      根据复合函数的单调性可得在上递减,
      ∴,
      ∴h(x)存在上界.
      ①若,两边平方整理得,
      即时,;此时,即,
      ②若,两边平方整理得,
      即时,;此时,即,
      综上,当时,;
      当时,.
      【点睛】函数新定义问题的方法和技巧:
      (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解;
      (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻;
      (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律;
      (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念和性质.

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