小学语文统编版（2024）四年级下册猫课前预习课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册猫课前预习课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了第四单元，我会认，屏幕屏风，屏息屏气，多音字，打折折纸，枝折花落，读一读，滚线团，性格古怪等内容，欢迎下载使用。
听课文朗读，标出自然段序号。
忧 虑 职 屏 蹭稿 腔 殃 折
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
虑（ ）虚（ ）
蹭（ ）赠（ ）
职（ ）织（ ）
勃（ ）脖（ ）
遭（ ）糟（ ）
忧（ ）犹（ ）
很乖 贪玩 尽职 稿纸 解闷 遭殃 花盆 开辟变化多端 丰富多腔 屏息凝视枝折花落 生气勃勃 无忧无虑
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
变化多端 丰富多腔 屏息凝视枝折花落 生气勃勃 无忧无虑
尽力做好本职工作。 （ ）变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 （ ）充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、精力旺盛的样子。 （ ）
课文主要写了哪两种猫？
自读第1～5自然段，思考：大猫有什么样的特点？用波浪线画出文中概括介绍大猫特点的一个句子。
猫的性格实在有些古怪。
文中的小猫又有什么特点呢？自读第6自然段，用波浪线画出概括介绍小猫特点的一个句子。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
猫的性格实在有些古怪：它既_______又_____；既贪玩又_______。它高兴时_________，不高兴时_________。它既_________，可是又_________。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
同桌合作，一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。
老舍先生是怎么把猫古怪的性格写清楚的呢？
（4）什么都怕却又勇猛敢斗
（2）贪玩却又老实、尽职
（3）温柔可亲却又一声不出
猫的性格这么古怪，老舍先生喜欢猫吗？默读1-5自然段，体会老舍先生对猫的感情，用横线画出相关语句，在旁边写出自己的阅读体会。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
照样子用“非……不可……”说一个句子。
我非把这道题做出来不可！老师非把课上完不可！ 我非把毛笔字练好不可。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
猫对主人非常亲昵，没有距离，和主人关系亲密，说明平时主人非常喜欢这猫。
找出句中描写猫的动作的词语，你感受到了什么？
“小梅花”指的是什么呢？
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。
读一读，比一比，说说下面句子所表达的情感有什么不同。
句中把猫的脚印说成小梅花，说明作者觉得猫的脚印很好看，表达了作者对猫的喜爱之情。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
老舍对猫的叫声观察如此仔细，说明老舍喜欢这猫，平时经常观察猫。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它什么都怕，总想藏起来。
这些句子表达了老舍先生对猫的喜爱还是讨厌呢？
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
作者把猫当作了家里的一员，猫就像一个既任性又可爱的孩子。
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
你能用“任凭……也……”说一句话吗？
任凭家长怎样教育他，他也改不了不做作业的坏习惯。
朗读时注意语气词，读出作者找猫时的心疼、着急、无奈。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
猫不高兴了，作者还要说好话哄猫高兴，说明作者喜欢猫。
有些句子表面上看起来是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情。这种写法可以叫做“明贬暗褒”。
和同学说一说： 生活中，爸爸妈妈有没有用过这种方法说你？比如：小淘气、小坏蛋、小讨厌……
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的，它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音，它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
朗读1-5自然段，读出老舍先生对猫的喜爱之情。
自读6自然段，说一说作者用了哪些具体事例来写小猫的淘气。
胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；
老舍先生是怎样表达他对小猫的喜爱呢？读6自然段，体会老舍先生对小猫的喜爱，用横线画出相关语句，再和同桌交流。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。
它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
写出小猫生气勃勃、天真可爱。
作者不但不责打它们，还觉得猫可爱，可见作者对小猫们的喜爱。
你在生活中见到过这样的小猫吗？它们还会有哪些淘气的表现呢？试着用“满月的小猫很淘气”做开头，和同桌说一说。
朗读第6自然段，读出老舍先生对小猫的喜爱。
默读选段，体会不同作家对猫的喜爱之情。
小组讨论： 三位作家在表达对猫的喜爱之情时，有什么不同呢？
都表达了对猫的喜爱之情
通过写小猫的样子、动作、神态来表现。
通过写猫的性格，用事例，用明贬暗褒的写法来表现。
通过写一家人对小猫的态度来表现。
这篇课文写出了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气、可爱。老舍运用具体的事例，运用明贬暗褒的写法，表达出了对猫的喜爱之情。