语文济南的冬天/老舍课前预习课件ppt

这是一份语文济南的冬天/老舍课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了建构初中语文素养体系，语文知识，语文素养，语文能力等内容，欢迎下载使用。
教师要站在整本教材的高度充分了解教材的教学目标，深入挖掘语文知识，点面结合，构成一个知识、能力体系。
“语文素养”作为隐性线索被分为若干个知识能力训练点，有条理地、由浅入深地分布在每篇课文的预习和课后练习之中。
“部编本”特别注重语文知识随文学习和强调语文教学“一课一得”。“一课一得”是指每上一堂课都要收获语文知识和语文能力。
语文能力的培养通过不同的语文要素的学习与训练，包含阅读方法与阅读策略两个方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。
揣摩关键语句赏析拟人修辞表达效果
⊙修辞知识：比拟⊙文体知识：写景散文⊙文学知识:老舍、写作背景
比拟是把物当作人来写（拟人）、把人当作物来写（拟物）或把甲物当作乙物来写（拟物）的修辞手法。
“课标”在7-9年级“阅读”中指出：“了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。”不同的修辞方法有不同的作用，不同的写作目的也要选取不同的修辞方法，要结合具体语境做出具体的分析。解答修辞类试题，一定要掌握常用的修辞知识。首先，要辨清各种修辞方法，这是正确运用修辞方法的前提和基础；其次，要明确修辞方法的作用，只有掌握了其作用，才能恰当、合理地将其加以运用。
★考点：“修辞手法的判断及运用” （中考占分1-5分）
下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是（ ）A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。D.“害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
【解析】D."害了羞"用了拟人的修辞手法。故选D。
（中考·江西）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。B.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富土山。C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
【解析】B项使用了暗喻的修辞手法，本体是“学生制帽的顶上高高耸起”的部分，喻体是“富士山”；C项使用了比拟（拟物）的修辞手法，把“失败”比拟为“尼龙绳子”和“金属梯子”；D项使用了排比的修辞手法，“一个个码头，一条条船只，一个个面影”构成了排比。
【江西大余·初一期末】下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A．他肯定缺少一样东西，那就是一份属于自己的幸福。B．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。D．午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
【解析】此题考查修辞手法的运用。A没有运用修辞；B比喻；C排比、互文；D拟人；故选A