生物必修1《分子与细胞》遗传信息的携带者──核酸表格教学设计及反思

这是一份生物必修1《分子与细胞》遗传信息的携带者──核酸表格教学设计及反思，共4页。教案主要包含了构建模型一，构建模型二等内容，欢迎下载使用。
本节是高中生物必修一中的第二章的内容，本章教材重点从微观方面介绍了组成细胞的分子基础，主要介绍了组成细胞的元素和化合物，前面两节已经介绍了组成细胞的元素和生命活动的主要承担者——蛋白质，本节通过观察细胞中DNA和RNA的分布，介绍了遗传信息的携带者核酸（DNA和RNA）的结构与功能，此节内容为必修2中进一步学习遗传信息的表达与调控奠定基础，学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
高一的学生对DNA已有了初步的印象，并初步具备自主调查、思考、辩论、分组讨论的能力。但由于高一的学生没有学过有机化学，这节内容的学习显然难度和跨度有点大。例如，学生对于核苷酸的结构理解较难，对于核苷酸的组成及核苷酸形成核苷酸长链的过程很难掌握。本节课通过让学生动手做、边做边学，在教学过程中遇到抽象难理解的知识点时，引导学生动手操作，在操作实践中理解知识，在讨论、交流中突破重点和难点。
本节课是本节内容的第二课时，通过本节课的学习，要求学生能说出核酸的种类，简述核酸的结构与功能，并能通过体验科学探究的一般方法和过程，逐步建立勇于实践的科学精神和实事求是的科学态度，为以后的学习奠定基础。
（二）教学目标
知识与能力目标
1.通过教师讲解、观看图片，能够知道核酸的分类和功能，知道核酸是遗传信息的携带者，能够说出核酸的基本单位是核苷酸，知道核苷酸的组成部分及种类
2.通过了解核酸的分布情况，知道DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色
3.通过图像分析、文本阅读，能够用自己的语言描述出DNA与RNA的异同点，并培养学生的语言表达能力及归纳能力
学科素养
（1）基本思想（能运用学习蛋白质的多样性进行知识迁移，掌握核酸多样性；参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式）
（2）基本活动经验（认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度）。
（三）重点难点
教学重点
1.核酸的结构和功能。
2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
教学难点
核酸的结构。
（四）教学资源
教师课前准备彩纸，分别剪成不同形状，代表不同的结构。 代表磷酸， 代表脱氧核糖， 代表核糖， 代表含氮碱基，回形针代表化学键。
（五）教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
导入新课
展示：观看一个关于王宝强的热点娱乐新闻。
向学生提问：哪种方法可以准确鉴定孩子是不是王宝强的？DNA鉴定技术还能用在哪些方面？
回顾初中知识，联系生活，思考、交流并根据已有的社会经验回答。
结论：亲子鉴定技术。DNA鉴定技术还可以用于案件侦破，死者遗骸的鉴定等
核酸的种类和功能
结合课件与书本，讲授核酸的分类和功能。
核酸的种类：DNA和RNA。（板书）。
核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传物信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
认真倾听老师的讲授，回忆初中的知识，认识新的知识点，做笔记
核酸的结构
组织学生阅读课本，根据下列问题有目的性地阅读：核酸同蛋白质一样，也是生物大分子物质，那么，核酸由哪些元素组成？组成它的基本单位是什么？
DNA和RNA的化学组成有何异同？
组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种？
【构建模型一】
核苷酸分子是怎样构成的？请利用提供的材料（课前准备）拼做一个核苷酸的模型。
教师：小结出示8种核苷酸结构，要求学生能说出其名称。
【构建模型二】
怎样理解“核酸是由核苷酸连接而成的长链”这句话？试着利用提供的材料拼一段脱氧核苷酸链或核糖核苷酸链，并用双面胶粘在学案背面。（可用——表示化学键）
教师引导学生观察并比较不同小组的作品，得出结论：核苷酸的排列顺序与遗传信息相关，核苷酸的排列顺序多样，核酸所贮存的遗传信息的容量也就非常大。
1.阅读教材，在了解的基础上回答问题。观察图示，更为深入地理解知识点。
2.倾听、交流，获得对核酸结构的认识，由碱基数目、种类和顺序变化初步理解核酸的多样性。
学生搭建核苷酸模型，并说出所搭建核苷酸的名称。
小组搭建模型，并将其作品粘贴在黑板上对全班同学进行说明、展示。
理解遗传信息多样性的原因。
遗传信息的贮存
绝大多数的生物，其遗传信息贮存在DNA分子中。如：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA分子中。如：HIV、SARS、禽流感病毒等(它们都属于RNA病毒)。
引导学生归类，理解不同生物遗传信息贮存的不同。
思考讨论
1.大肠杆菌和SARS病毒的核酸中，所
含有的五碳糖、碱基及核苷酸种类分别是多少？
2.大肠杆菌的遗传物质含有几种碱基？几种核苷酸？
3.大肠杆菌体内由A、G、U三种碱基组成的核苷酸有几种？
通过思考讨论强化巩固所学知识