期末知识点梳理2024-2025学年人教版英语八年级下册+-A4

这是一份期末知识点梳理2024-2025学年人教版英语八年级下册+-A4，共33页。学案主要包含了知识拓展，魔法记忆，巧学妙记，归纳拓展，易混辨析，误区警示，一语辨异，易错提醒等内容，欢迎下载使用。
考点聚焦
1. —What’s the matter？ 怎么了？
—I have a stmachache. 我胃痛。
What’s the matter? 意为＂怎么了? ＂，常用来询问身体不适、疾病等健康方面的问题；也可用来询问有什么麻烦或出了什么事。常与with 连用，后可跟sb/sth，意为＂某人或某物怎么了？＂
【知识拓展】
＂(你)怎么了？＂各种常见表达：
What’s the matter (with yu)?
＝What’s the truble (with yu)?
＝What’s the prblem (with yu)?
＝What’ s wrng (with yu)？
＝What’s up?
＝What happened?
2. I have a cld. 我感冒了。
I have a stmachache. 我患胃痛。 I have a sre back. 我背痛。
【解析1】have a cld. 受凉;感冒★
have a/an + 疾病名词 “患……病” (cld/fever/cugh)
have a sre thrat 患喉咙痛 have a sre back 患背痛
have a fever 发烧 have a cld =catch a cld 患感冒
have a stmachache 患胃痛 have a tthache患牙痛
3. She talked t much yesterday and didn’t drink enugh water.
她昨天说话太多了并且没有喝足够的水。
【解析1】t much/t many/much t
【解析2】enugh 的用法★
(1) adj.足够的，充分的 修饰名词时，可放在名词之前或之后Ex. enugh time
(2) adv. “足够地， 十分，相当”修饰adj./adv,放在adj./adv 后 Ex. expensive enugh
(3) be +adj. +enugh t d sth. Ex. be strng enugh t carry the bx.
4. Yu need t take break away frm the cmputer. 你需要远离电脑，休息休息。
【解析】need 在此处作实义动词，意为“需要”，后可接名词、代词、动名词及带t的动词不定式作宾语。
need 作实义动词用法：
(1) need sth. 需要某物; Ex. I need yur help.
(2) 人做主语: sb. need t d sth. 某人需要做某事
(3) 物做主语: sth. need ding sth. = sth. need t be dne . My TV set needs repairing.
【拓展】need 作情态动词，意为“需要，必须”，无人称和数的变化，否定式为needn’t, 后面一般接动作原形。
5. see sb ding sth与see sb d sth
【魔法记忆】
6. lie v. 躺，平躺
lie的各种含义
【巧学妙记】
7. withut prep. 没有，缺乏
（1）withut后接名词、代词宾格或v-ing作宾语，其反义词为with。
（2）withut用于否定句，还可以表示条件，意为＂如果没有＂，相当于if引导的否定条件句。
8.As a muntain climber, Arn is used t taking risks. 作为一名登山者, 阿伦习惯于冒险。
be used t意为＂习惯于……；适应于……＂，其中t是介词，后跟名词、代词或动词-ing形式。
【归纳拓展】
9.But when his water ran ut, he knew that he wuld have t d smething t save his wn life. 但是当他的水用尽时，他知道他必须做一些事情来拯救自己的生命。
run ut作不及物动词短语，意为＂用尽；耗尽＂，主语通常是时间、金钱、水、食物等无生命名词。
【易混辨析】 run ut与run ut f
【注意】 run ut f... 其原意为＂从……中跑出＂。
10.His lve fr muntain climbing is s great that he kept n climbing muntains even after this experience. 他对登山的热爱是如此深厚以至于在这次经历之后他还继续登山。
（1）＂s ... that...＂意为＂如此……以至于……＂，that引导结果状语从句。此句型中，s是副词，常用来修饰形容词或副词。常用句型结构为：主语+谓语+s+adj./adv.+ that从句。
【易混辨析】 such... that与s... that的区别
【注意】 如果s... that...句型中，that引导的从句中的主语与主句中的主语一致，在否定句中可与t... t...或nt... enugh t...结构转换。
【知识拓展】
【魔法记忆】 英语中后接ding作宾语的词(组)
11.decisin n. 决定；抉择
decisin常用于短语make a decisin/decisins意为＂作决定＂。
make a decisin t d sth.＝decide t d sth.＝make up ne’s mind t d sth. 决定做某事。
He made a decisin/decided t g t New Yrk finally. 最后他决定去纽约。
Unit 2 I’ll help t clean up the city parks.
考点聚焦
1. cheer v. 欢呼；喝彩
cheer up（使）变得更高兴；振奋起来；cheer up既可作及物动词短语，也可作不及物动词短语。同其他动副短语一样，代词作宾语时应放中间。
【知识拓展】
2. give ut分发；散发
【知识拓展】
3. cme up with想出；提出（主意、计划、回答等）
cme up with是个短语动词，由＂动词＋副词＋介词＂构成，相当于及物动词，后常跟idea，plan，answer等名词，相当于think f。
【注意】cme up with还可意为＂追赶上；比得上＂，相当于catch up with。
【知识拓展】
4. lnely adj. 孤独的；寂寞的
【易混辨析】lnely与alne
5. I hpe t wrk utside. 我希望在外面工作。
hpe意为＂希望；期望＂；后常接动词不定式；构成短语＂hpe t d sth＂意为＂希望做某事＂。
【易混辨析】 hpe与wish＂希望＂不同
【误区警示】
hpe后可接不定式作宾语，但不能接复合宾语。即我们可以表达为：hpe t d sth，但不可以表达为hpe sb t d sth。
7. Yu culd help t clean up the city parks. 你可以帮着清洁城市公园。
（1）culd是情态动词，无人称和数的变化，后接动词原形。句中culd用于提出建议，比can语气更为委婉。此外，culd还常用于有礼貌地向对方提出要求或请求。
（2）句中help作动词，意为＂帮助＂，后跟不定式作宾语。
【知识拓展】help的不同词性
（1）作及物动词，意为＂帮助；援助；促进；对……有帮助＂，其常见用法如下：
（2）作名词，意为＂帮助；帮忙＂，常用作不可数名词，其常用短语为with the help f...＂在……的帮助下＂。
8. We can’t put ff making a plan. 我们不能推迟制订计划。
put ff意为＂推迟；拖延＂，是由＂动词+副词＂构成的短语动词，其后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
【知识拓展】 常见put构成的短语
9. I take after my mther. 我像我的妈妈。
take after意为＂（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像＂。其同义短语为：be similar t＂与……相似＂。
【知识拓展】
10. I fixed it up. 我把它修理好了。
fix up意为＂修理；修补＂，是由＂动词+副词＂构成的短语动词，名词作宾语可放在短语中间或短语后面。代词作宾语时应置于fix与up之间。学科*网
11. set up建立；设立
【易混辨析】 set up与build
【一语辨异】They set up an rganizatin t help the pr build huses. 他们设立了一个组织来帮助穷人建造房子。12. Yu helped t make it pssible fr me t have Lucky. 你帮助我, 使我能够拥有Lucky。
（1）句中make是使役动词，意为＂使；使成为＂，后常跟复合结构，即＂make+宾语+宾语补足语(形容词)＂。
（2）句中it作形式宾语，真正的宾语是后置的动词不定式复合结构fr me t have Lucky。
【知识拓展】
13. make a difference 有影响，有作用
其后可跟t sb /sth，意为＂对某人或某事产生影响＂。
【知识拓展】
14. imagine v. 想象；设想
（1）imagine可用作及物动词，后加名词、代词、动名词或从句作宾语。
（2）imagine可用作不及物动词。
15. Mst peple wuld never think abut this, but many peple have these difficulties. 大多数人从没考虑过这一点，但是许多人有这样的困难。
difficulty此处用作可数名词，通常用作复数形式，表示具体概念，意为＂困难；难题；难事＂，其形容词形式为difficult，意为困难的。
【知识拓展】
16. I can’t use my arms r legs well, s nrmal things like answering the telephne, pening and clsing drs, r carrying things are difficult fr me. 因为我不能灵活地使用胳膊和腿, 因此像接电话、开关门或提东西等这些正常的事对我来说都很困难。
（1）句中like作介词，意为＂像；如同＂，后接名词或动词-ing形式作宾语。
（2）carry作动词，意为＂拿；提；扛＂，后接名词作宾语。
【易混辨析】 bring/take/carry/fetch/get
17. He put up sme signs asking fr ld bikes... 他张贴了一些海报求购旧自行车……
（1）put up意为＂张贴；搭建＂，是＂动词+副词＂构成的短语动词，名词作宾语时既可置于短语之间又可置于短语后面。
（2）代词作宾语时应置于短语中间。
18. The ideas that he came up with wrked ut fine. 他想出的主意效果非常好。
wrk ut意为＂产生结果；发展；成功＂。可以单独使用。
【知识拓展】
wrk ut的其他含义
（1）算出/做出 ☞ The math prblem is t difficult. I can’t wrk it ut. 这道数学题太难了，我不能算出来。
（2）解决 ☞ She wrked ut the prblem with his help. 在他的帮助下，她解决了这个问题。
（3）制定 ☞ We wrked ut a plan very sn. 我们很快就制订出一项计划
Unit 3 Culd yu please clean yur rm?
考点聚焦
1. Culd yu please sweep the flr? 请你扫一下地好吗?
此处情态动词culd并非表示过去时态，而是表示委婉语气，后跟动词原形表达有礼貌地请求或请求允许做某事。表示请求时与please连用会使语气更加委婉。
【知识拓展】
2. Peter, culd yu please take ut the rubbish? 彼得，请你把垃圾倒掉好吗?
take ut意为＂带出去；取出；拿出；除掉＂，是由＂动词+副词＂构成的动词短语，名词作宾语时放在ut前后都可以，代词作宾语时必须将其放在ut前。
3. And she wn’t be happy if she sees this mess. 如果她看到这样不整洁，她会不高兴的。
mess常用可数名词单数形式，意为＂杂乱；不整洁＂。
4. The minute I sat dwn in frnt f the TV, my mm came ver. 我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。
the minute...意为＂一……就……＂，引导时间状语从句，主句用一般将来时态时，从句一般用一般现在时，与其用法一样的还有as sn as...。句子时态遵从＂主将从现＂原则。＂主将从现＂原则，即主句若为一般将来时，从句则用一般现在时表示将来。
5. Fr ne week, she did nt d any husewrk and neither did I. 一个星期，她没做任何家务，我也没做任何家务。
neither作副词，意为＂也不＂，置于句首，表示前面的否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用倒装语序。句式结构：neither + be/助动词/情态动词+主语。
【知识拓展】neither用法小结
【易错提醒】
(1)表示＂既……也……；两者都……＂用bth... and...连接并列成分，连接并列主语时，谓语动词用复数。
(2)表示＂或者……或者……(二者任选其一)＂，用either... r。
(3)表示＂(三者以上)都不＂，用nne (f)。
6. ＂What happened?＂ she asked in surprise. 她惊讶地问道：＂发生什么事情了？＂
介词短语in surprise表示状态，意思是＂吃惊地，惊讶地＂。
7. Culd yu lend me sme mney? 你能借给我一些钱吗?
lend作动词，意为＂借给；借出＂。其后常跟双宾语，即lend sb sth意为＂借给某人某物；把某物借给某人＂。
【易混辨析】 不同方式的＂借＂
8. I’ll finish my hmewrk while yu help me with the dishes. 你帮我洗餐具时我将完成我的作业。
while作连词，意为＂在……期间；当……的时候＂，引导的从句中的动词必须是延续性动词。
【知识拓展】while用法小结
9. Culd I invite my friends t a party? 我可以邀请我的朋友们来参加聚会吗?
invite作及物动词，意为＂邀请；招待＂，常用结构为：
(1)invite sb t... 意为＂邀请某人到某地/参加某项活动＂。
(2)invite sb t d sth意为＂邀请某人做某事＂。
10. They shuld spend their time n schlwrk in rder t get gd grades and get int a gd university. 为了取得好成绩和进入一所好的大学，他们应该把时间花费在学业上。
in rder t意为＂目的是；为了＂，后接动词原形，构成短语in rder t d sth，表示目的；其否定式结构为in rder nt t d sth ＂为了不做某事＂。
【知识拓展】 rder用法小结
(1)rder作名词，意为＂命令；指示；顺序；订单＂等。
(2)rder作动词，意为＂命令；点(菜、饮料等)；订(货)；预订＂等。后接名词作宾语。
(3)in rder t/in rder that表＂目的＂。
11. It is the parents’ jb t prvide a clean and cmfrtable envirnment at hme fr their children. 在家给他们的孩子提供一个干净、舒适的环境是家长们的事情。
prvide为及物动词，prvide sth fr sb＝prvide sb with sth为某人提供某物。
12. I think it is imprtant fr children t learn hw t d chres and help their parents with husewrk. 我认为对孩子们来说学习如何做家务和帮助父母做家务是很重要的。
it作形式主语的用法
13. The earlier kids learn t be independent, the better it is fr their future. 孩子们越早学会独立, 对他们的未来就越有好处。
＂the+比较级, the+比较级＂表示＂越……就越……＂，为固定句式。
Unit 4 Why dn’t yu talk t yur parents?
考点聚焦
1. My parents dn’t allw me t hang ut with my friends. 我父母不允许我和朋友们一起出去闲逛。
allw此处用作及物动词，意为“允许，准许”。常用结构：
（1）allw sb t d sth 允许某人做某事。
（2）（nt）allw ding sth （不）允许做某事。
（3）be allwed t d sth 被允许做某事。
（4）allw sb in/ut允许某人进入/出去。
2. Well, yu shuld call him s that yu can say yu’re srry.哦，你应该给他打个电话，以便你可以说声抱歉。
s that “以便”，引导一个表示目的的状语从句，此时可与 in rder that 换用；从句谓语中常用情态动词 may/might, can/culd, shuld, wuld 等，主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。
3. Althugh she’s wrng, it’s nt a big deal. 尽管她做得不对，但也没什么了不起的。
（1）althugh作连词，意为＂虽然；尽管；即使＂，引导让步状语从句。与thugh同义。
【知识拓展】
（2）deal n. 协议；交易
big deal是英语中的一个固定搭配，表示 ＂重要的事情或状况＂，多用于非正式交流。作否定用法时，常说It’s nt a big deal.或It’s n big deal. 表示说话人并不认为某事有什么了不起。
4. Instead he watches whatever he wants until late at night. 相反，晚上他却可以看他想看的任何节目，一直看到很晚。
（1）instead是副词，意为＂代替，顶替，反而，却＂。
【易混辨析】
（2）whatever prn. 任何(事物)；每样(事物)。
【知识拓展】
5. If yur parents are having prblems, yu shuld ffer t help. 如果你的父母遇到问题，你应该主动提供帮助。
ffer作动词，意为＂主动提出；自愿给予＂，常见结构为ffer t d sth＂主动提出做某事＂；ffer sb sth或ffer sth t sb ＂为某人提供某物＂。
6. Yu shuld explain that yu dn’t mind him watching TV all the time. 你应该说明你不介意他总是看电视。
（1）explain“解释，说明”。explain sth. t sb. 意为“向某人解释某事/某物”。其名词形式为explanatin（解释）。
（2）mind sb. ding sth. 意为“介意某人做某事”。
7. Yu left yur hmewrk at hme. 你把作业忘在家里了。
leave (left, left ) 此处用作及物动词，意为“遗留；落下”，常用结构为“leave sth. + 介词短语（地点状语）”，表示“把某物遗忘在某处”。
【易混辨析】 leave / frget
leave “遗留，落下”，指把某物忘在某地，其后接地点状语。
frget “忘记”，指由于记忆上的忽略而忘记了某人或某事，后面可接名词，t d不定式或动词-ing形式，不可接地点状语。
8. I have t cmpete with my classmates at schl. 在学校我不得不和我的同班同学竞争。
cmpete 不及物动词，意为“竞争；对抗”。
cmpete with…意为“和……竞争”，后面跟竞争对手
cmpete in…意为“在……（方面）竞争”，后面常跟比赛
9. Hwever, the tired children dn’t get hme until after 7:00 p.m. 然而，疲惫的孩子们直到晚上7点以后才回到家。
nt... until...意为＂直到……才……＂，此句中until作介词，句中的谓语动词常为非延续性动词，表示动作直到until所表示的时间才发生。until还可用作连词，引导时间状语从句。
10. Mthers send their small kids t all kinds f classes. 妈妈们总是把她们的孩子送去各种辅导班。
send sb t sp.意为＂ 把某人送往某地＂，t为介词。
【知识拓展】
11. Dr. Alice Green says all these activities can cause a lt f stress fr children. 艾丽斯﹒格林医生说所有这些活动会给孩子们造成许多压力。
cause用作及物动词，意为＂造成；引起＂。cause sb t d sth意为＂导致某人做某事＂。
【易混辨析】
12. Perhaps children/parents shuld/culd... 也许孩子/家长都应该……
perhaps adv. 可能；大概；也许。一般位于句首。
【易混辨析】
maybe，perhaps，prbably，pssibly
这四个词都可表示＂可能，或许，大概＂。
（1）maybe相当于perhaps，perhaps 是英式英语，maybe 是美式英语，一般位于句首或句末，可互换。
（2）prbably＂大概，很可能＂，所表示的可能性虽不是完全肯定，但比maybe，perhaps实现的可能性大，多放在动词前。
（3）pssibly＂可能，也许，或许＂，较prbably语气弱，在肯定句里表示可能性很小，在否定、疑问句中与can，culd连用，表示＂无论如何也不＂。
Unit 5 What were yu ding when the rainstrm came?
考点聚焦
1. My alarm didn’t g ff s I wke up late. 我的闹钟没有响，因此我醒晚了。
g ff为不及物动词短语，在此意为＂发出响声＂，可指闹钟或警报器等突然发出声响。
2. I was waiting fr the bus when it began t rain heavily. 我正在等公共汽车，这时天开始下起了大雨。
（1）wait是不及物动词，须加上介词fr再跟宾语。
（2）rain heavily下大雨，表示＂下大雨/雪＂用heavily修饰，相当于hard,修饰动词用副词。
注意：形容风刮得大时常用strngly。
【知识拓展】
rain作名词意为＂雨＂，作动词意为＂下雨＂，表示雨的大小用hard/heavy/light，不可以用large/small来修饰。
either此处用作副词，意为“也（不）”，用于否定句句末。
【易混辨析】either,als, t与as well
either“也（不）”，用于否定句，一般放在句末
als“也”，一般用于肯定句，常放在句中
t“也”，一般用于肯定句或疑问句，常放在句末
as well“也”，用于肯定句或疑问句，位于句末
4. S while yu were sleeping, I called Jenny and she helped me. 因此当你在睡觉时, 我给珍妮打了电话, 是她帮助了我。
while 为连词，表示＂在……期间；当……的时候＂。while引导的时间状语从句的谓语动词通常是延续性动词。while用于表示一段较长的时间或一个过程，强调主句的动词和从句的动词表示的动作或状态是同时发生的，常对同类的两个动作进行对比。
【知识拓展】
5. Ben was helping his mm make dinner when the rain began t beat heavily against the windws.
当雨开始猛烈敲击窗户时，本正在帮妈妈做晚饭。
（1）beat动词，意为＂敲打；锤砸；击败＂，表示＂连续地打或拍＂，有＂殴打，击败＂之意，还可表示心脏或脉搏等跳动。
【易混辨析】 beat的不同含义及与win的区别
（2）against 作介词，意为“倚；碰；撞”。
【知识拓展】
6. When he wke up, the sun was rising. 当他醒来的时候，太阳正在升起。
rise为不及物动词，过去式为rse，过去分词为risen。不能用于被动语态。意为＂上升＂ ＂升起＂ ＂起身＂ ＂起立(此时主语是人)＂、＂上涨＂，以及＂(日、月、星等)升起到地平线上＂。
【易混辨析】 rise与raise的区别
7. was still making her way t schl. ……凯特还在前往学校的路上。
make ne’s way中的ne’s在句中常换成与主语一致的物主代词。make ne’s way t/twards ＋ 地点意为＂前往某地，到某地方去＂。
【知识拓展】
8. Peple ften remember what they were ding when they heard the news f imprtant events in histry.
人们常常记得当他们听到历史上的重大事件时他们在干什么。
hear动词，意为＂听说＂。常用结构为：
（1）hear sb d sth意为＂听见某人做某事＂。
（2）hear sb ding sth意为＂听见某人正在做某事＂。
（3）hear f /abut sb / sth意为＂听说某人或某事＂。
（4）hear frm sb 意为＂收到某人的来信＂。
（5）hear+that从句意为＂听说……＂。
9. My parents did nt talk after that, and we finished the rest f ur dinner in silence. 在那之后，我的父母没有说话，我们默默地吃完了剩下的晚餐。
（1）rest为名词，表示＂剩余部分；其余＂。常与the连用，既可指人，也可指物。常用结构为＂the rest f+名词＂。＂the rest f+复数名词＂作主语时，谓语动词用复数；＂the rest f + 不可数名词＂作主语时，谓语动词用单数。
（2）silence n. 沉默；缄默；无声
① silence是silent的名词形式，常用短语为in silence沉默，无声。
② silent是silence的形容词形式，表示＂不说话的；沉默的＂。
【易混辨析】 silent与quiet
【注意】
表达＂安静＂或形容天气的＂温和＂、＂平静＂、＂寂静＂时，silent和quiet可互换。
10. I lked ut f the windw and realized that it was true. 我往窗外看，意识到那是真的。
（1）lk ut f the windw 向窗外看
【注意】
lk ut表示＂当心，留神＂。
☞ Lk ut! There is danger ahead. 当心！前面危险。
（2）true 为形容词，表示＂真的，真实的＂。truth是形容词true的名词形式，其副词是truly。t tell ( yu ) the truth意为＂说实话；老实说＂，一般放在句首。
【知识拓展】
【易混辨析】
11. I had truble thinking clearly after that because I was very afraid. 我难以清楚地想起那以后的事，因为我很害怕。
have truble ding sth表示＂做某事有困难＂，相当于have prblems/difficulty (in) ding sth，介词in可以省略，prblems/difficulty/truble前面可以加修饰词sme，a little，great，n，a lt f等。
12. When did it happen? 它是什么时候发生的？
happen作不及物动词，意为＂发生＂。
【知识拓展】
【易混辨析】
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
考点聚焦
1. Hu Yi Shts the Suns《后羿射日》
sht 的意思是＂射中；发射＂。过去式及过去分词都是sht。
☞ He sht a bird. 他射中了一只鸟。
【易混辨析】 kill，sht，murder
2. This stry reminds us that yu can never knw what’s pssible unless yu try t make it happen. 这个故事提醒我们，你永远不知道什么是可能的，除非你努力让它发生。
remind提醒；使想起。＂remind sb. +从句＂表示＂提醒某人……＂。
☞ We reminded him that the meeting had been pstpned. 我们提醒他会议已经延期了。学&科网
【知识拓展】
3. I think it’s a little bit silly. 我认为这有点儿愚蠢。
a little bit意为＂有点儿，稍微＂，常用于口语中，后跟形容词或副词，相当于a little，a bit或kind f。
【易混辨析】a bit，a little，a little bit，a bit f
4. Which bk is talked abut? 这本书谈论的是什么？
talk abut谈论，用于表示谈话双方都知道的话题，后可以接人或事物，若接人，要用人称代词的宾格形式。
【知识拓展】
5. But unless he can hide his tail, he cannt turn himself int a persn. 但除非他能隐藏自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。
（1）hide动词，＂隐藏；隐蔽＂，后面可接名词作宾语或是可以单独使用，其过去式为hid，过去分词为hidden，现在分词为hiding。hide frm意为＂把……藏起来不让……发现；躲避……＂。
（2）turn... int... 意为＂将……变成……＂。
6. The new cuple were s happy that they culdn’t stp smiling when they gt married. 这对新婚夫妇是如此开心，以至于结婚时都止不住地笑。
（1）cuple可数名词，此处意为＂夫妻＂，还可意为＂两人；两件事物＂，其常用短语a cuple f意为＂一对，一双，一些，几个＂。
【知识拓展】
（2）can’t stp ding sth.=can’t help ding sth. 忍不住/情不自禁去做某事。
（3）get married 结婚，为非延续性动词短语，不能与表示一段时间的状语连用。
7. Nbdy wanted t sund stupid. 没人想让自己听起来愚蠢。
（1）nbdy不定代词，意为“没有人”， 作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
（2）stupid形容词，意为“愚蠢的，迟钝的”，侧重指智力差，反应迟钝。
8. The wife tld her husband that unless he left the children t die in the frest, the whle family wuld die. 妻子告诉她丈夫除非他把孩子们留在森林里死掉, 否则一家人都会被饿死。
（1）leave sb/sth + 介词短语，意为＂把某人或某物遗留在某地＂，leave在此意为＂遗留，遗忘＂，其过去式为left。
【知识拓展】
（2）whle family整个家庭。whle意为＂整个的，全部的＂，后面接名词作宾语。
【易混辨析】 all与whle的区别
9. Did yu hear ur stepmther planning t kill us? 你听到继母正计划着杀死我们吗？
（1）hear 表示＂听见，听到＂，常用的结构：hear sb d sth听到某人做某事；hear sb ding sth听到某人正在做某事。前者指听到某动作进行的全过程，而后者是指听到动作正在进行。
【知识拓展】
plan t d sth.表示＂打算、计划做某事＂，其中动词不定式t d sth 作宾语。
10. I’m drpping white stnes alng the way. Unless I d, we’ll be lst. 我正在沿路扔白色的石头。如果我不这
样做，我们将会迷路的。
（1）alng the way “沿路”，alng此处作介词，意为“沿着”。
【易混辨析】
alng: “沿着”，指沿着一条直线在水平方向上运动
acrss “横过；穿过”，主要表示从某物的表面经过
thrugh “通过，穿过”，表示从某个空间或内部穿过
（2）be lst“迷路”，相当于get lst。lst此处用作形容词，意为“丢失的；迷路的”。
注意：lst还是动词lse的过去式和过去分词形式。
11. What a lng time yu slept in the frest! 你们在森林里睡了这么久！
本句是what引导的感叹句。a lng time很长的时间，time作＂时间＂讲时是不可数名词，但前面有修饰词lng，加a为习惯用法。what引导的感叹句结构如下：
（1）What + a/an +形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语!
（2）What +形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语!
（3）What(+a/an) +名词（+主语 + 谓语）!
12. Lk! It’s leading us t that wnderful huse made f bread, cake and candy. 看! 它正引导我们去那个由面包、蛋糕和糖做成的漂亮的房子。
（1）lead意为＂带路；路＂，过去式和过去分词均为led，常用结构：lead sb t sme place引导某人去某地；lead sb t d sth引导/促使某人做某事。lead t表示＂导致，引起，通向＂，这里t是介词，后接名词/代词。
（2）(be)made f意为＂由……制成＂。
【易混辨析】 be made f，be made frm，be made in，be made up f的区别
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld？
考点聚焦
1. China has the biggest ppulatin in the wrld. It’s a lt bigger than the ppulatin f the US. 中国是世界上人口最多的国家。它比美国人口要多得多。
★ppulatin作主语，表达一个整体概念时，谓语动词用单数，当其前有分数或百分数修饰时，谓语动词可用单数或复数。
（1）问人口数量的句型是：What’s the ppulatin
What’s the ppulatin f the wrld nw? 现在世界人口是多少？
What’s the ppulatin f China?
=Hw large is the ppulatin f China?中国有多少人?
【注意】ppulatin和peple的区别：前者通常用what来提问，后者用hw many 来提问。
（2）形容人口多少用big，large或small。
★a lt bigger大多了,bigger是比较级,前面用a lt修饰。a lt, a little, much, a bit, still, even, far等可以用来修饰形容词或副词的比较级,表示程度,起强调作用。
2. The main reasn was t prtect their part f the cuntry. 主要原因是保护他们那部分的国土。
prtect v. 保护；防护。常用短语：
保护……免受/遭……
3. Even mre serius difficulties include freezing weather cnditins and heavy strms. 更加严峻你的困难包括极冷的天气状况和巨大的风暴。
（1）include为及物动词，其后可接名词或动名词，指在一个整体中包括了其中一部分内容或项目等，强调包含部分。
（2） cnditin名词，意为＂条件；状况＂，既可作可数名词，也可作不可数名词。
【知识拓展】
4. It is als very hard t take in air as yu get near the tp. 当你接近山顶的时候，你还会感到呼吸非常困难。
★“It is + adj.+ t d sth.”句型中It作形式主语放在句首,而把真正的主语放在句尾。常用于此句型的形容词有imprtant, difficult, dangerus, necessary, useful, pssible等,用来对t d sth.进行说明。此句型可以转换成“T d sth.is+adj.”。
（2）as作连词，相当于when。as引导时间状语从句，作＂当……的时候＂解，有＂随着……＂之意，与while意义相近，强调两个动作同时发生，或某事一发生，另一事立即发生。
5. One f the main reasns is that peple want t challenge themselves in the face f difficulties. 一个主要的原因是人们想在面对困难时挑战自己。
★challenge此处用作及物动词，意为＂挑战；考验＂。
（1）challenge sb. t sth./t d sth.向某人挑战……，(尤指在对方不情愿时)强烈建议某人做某事。
（2）challenge作可数名词，意为＂挑战；比赛等的邀请＂ 常跟介词短语t或动词不定式。
【知识拓展】challenge作名词的相关短语：
face a challenge面临挑战
meet the challenge f... 迎接……的挑战
accept/take up a challenge 接受挑战
munt a challenge 发起挑战
a challenge t 对……的质疑
6. Why d s many peple try t climb this muntain even thugh it is dangerus? 为什么即使它很危险还有那么多的人尽力攀登这座山？
even thugh用作从属连词，意为＂即使；尽管＂，相当于even if，引导让步状语从句，不与并列连词but连用。even if的从句中含有强烈的假定性，even thugh则多以从句之内容为前提。
【知识拓展】引导让步状语从句的还有：
thugh/althugh虽然 whever/n matter wh无论谁
hwever/n matter hw无论怎样 whatever/n matter what无论什么
7. This elephant weighs many times mre than this panda. 这只大象比这只大熊猫重很多倍。
（1）weigh既可作及物动词，表＂称重＂，也可作连系动词，表＂有……重；重＂。
【知识拓展】
（2）time在此意为＂倍数，次数＂，表示三倍或三倍以上时使用。表示 ＂A 比B长（宽、高、大、重等）N倍＂时，其结构为＂A＋be＋基数词（N＋1）＋times＋形容词比较级＋than＋B ＂。
【注意】＂两倍＂可用twice表示。
【知识拓展】
8. At birth, a baby panda is abut 0.1 t 0.2 kils. 出生时，一只大熊猫宝宝大约0.1到0.2千克重。
birth n. 出生;诞生。常见搭配：
at birth出生时
date f birth出生日期
give birth t生孩子
What’s yur date f birth?你是哪天出生的?
【易混辨析】 brn/birth
(1) brn是bear的过去分词,意为“出生”,常用结构:sb.was/were brn。
(2) birth是名词,意为“出生,诞生,分娩”,反义词是death,意为“死,死亡”。
9. …they find that mst f the babies are already awake and hungry. ……他们发现大多数的大熊猫宝宝已经醒来并且饿了。
awake此处用作形容词，意为“醒着的”，它在句中常作表语。反义词是asleep。
注意：awake不用于名词前作定语。
【易混辨析】awake与wake
awake形容词，意为“醒着”，常用作表语
wake动词，意为“弄醒；醒”，常与副词up连用
10. …, they run ver t them with excitement and sme f the yung pandas even walk int their friends and fall ver! ……它们兴奋地跑向他们，其中一些年幼的大熊猫甚至撞上自己的伙伴而跌倒。
（1）excitement n. 激动；兴奋。
【易混辨析】excite、exciting、excited、excitement
（2）fall ver表示＂绊倒，摔倒＂。
【易混辨析】fall dwn、fall ff、fall ver
11. I wash, feed and play with them every day. 我每天给它们清洗、喂食，陪它们玩耍。
（1）feed (fed，fed)作及物动词，意为＂喂养，饲养＂，强调动作。
【知识拓展】
（2）play表示＂玩＂，play with sb./sth. 和某人/物一起玩。
12. huge adj. 巨大的；极多的。
【易混辨析】huge、great、big
Unit 8 Have yu read Treasure Island yet ?
考点聚焦
1. Have yu read Little Wmen yet? 你读过《小妇人》吗？
本句是现在完成时的一般疑问句。yet常用于现在完成时的疑问句和否定句中,表示“还,尚,已经”,通常位于句末。
【知识拓展】nt yet 的意思是“尚未,还没有”,常用于一般疑问句的答语。
注意：
在肯定句中要用already,变疑问句时要把already换为yet。
☞I have already seen the film.我已经看过这部电影了。
☞Have yu seen the film yet?你看这部电影了吗?
【易混辨析】yet/still
(1) yet用于疑问句、否定句中,表示“到此时,至今,尚,还”,常用于现在完成时中,位于句末。
(2)yet用于肯定句表示“还,仍然,依然”,相当于still,但yet具有强烈的感情色彩。
(3)still意为“仍然,还”,表示某事正在进行中或正在某过程中,多用于进行时和一般现在时的肯定句/疑问句中。
2. It was really gd, s I culdn’t put it dwn. 它真的很好，所以我对它爱不释手。
put dwn“放下；记下”，为“动词+副词”型短语；宾语若为代词，应放在put与dwn中间。can't put sth. dwn意为“对某物爱不释手”。
【知识拓展】
3. When I first arrived n this island,I had nthing. 当我最初来到这个岛上时，我一无所有。
arrive是不及物动词,后面接宾语时,常接介词in或 at。表示到达大地点时,要用介词in;到达某个村、镇、车站、机场等小地方时,要用介词at。
【易混辨析】get/arrive/reach
4. …I saw sme cannibals trying t kill tw men frm a brken ship. ……我看到一些食人肉者正试图杀死两个来自破船上的人。
see sb. ding sth.指“看见某人正在做某事”,即看见的行为或事件正在进行。而see sb. d sth.指“看见了某人做某事的全过程”。
5. .…and she can’t wait t read them! ……就迫不及待想读它们
6. When Sarah was a teenager, she used t fight ver almst everything with her family. 当萨拉年少时，她几
乎每一件事都要与她的家人争吵。
fight ver为固定短语，相当于fight abut，意为“因为……而争论；争夺……”，其中fight作不及物动词，意为“打架；战斗”。
7. It made Sarah think abut her family and friends back in the US.这首歌让萨拉想起来她在美国的家人和朋友。
make sb. d sth. 使某人做某事。make 意为“使变得；促使；迫使”，是使役动词，常见结构：
make ＋名词/代词＋形容词，意为“使……处于某种状态”。
8. She came t realize hw much she actually missed all f them.她逐渐意识到，事实上她是多么想念他们所
有的人。
cme t意为“（事情）逐渐；终于……”，相当于begin/get t，后面跟动词原形，常与knw, understand, realize, be, lve, like等动词连用，强调渐变过程。
9. Sarah hasn’t been t Nashville yet…萨拉还没有去过纳什维尔……
“have/has been t＋某地”意为“去过某地（已经回来）”，当表地点的词为副词时，则省略t。
【拓展】[来源:学*科*网]
10. Garth is ne f the mst successful musicians in American histry. 加思是美国历史上最成功的音乐人之一。
ne f the + 形容词最高级+可数名词复数，意为“最……的……之一”，此结构作主语时，谓语动词用单数形式。
11. The number f recrds he has sld …他已售出的唱片的数量……
the number f表示“……的数量”,后接可数名词复数,谓语动词用单数。
【易混辨析】the number f 与a number f
Unit 9 Have yu ever been t a museum ?
考点聚焦
1.—Have yu ever been t a histry museum? 你曾经去过科学博物馆吗？
—N, I haven’t. 不，我没去过。
—Me neither. 我也没去过。
这里Me neither.是Neither have I.的口语化。“Neither+助动词/情态动词/be动词+主语.”表示主语的情况与上述否定句中所说内容一样,是省略句型,Me neither.是Me, t.的否定形式。neither用于否定句表示“也不”。
注意：Me neither.的上一句应为否定句。Me, t.的上一句应为肯定句。
【知识拓展】
2. Let’s g smewhere different tday. 今天咱们去某个不同的地方吧。
(1) Let’s…意为“让我们……”，是Let us…的缩写，用于向别人提出建议，其答语常用“That’s a gd idea. /
Gd idea. / OK…”。
注意：Let’s 和Let us 后面接动词原形。Let sb. d sth.意为“让某人做某事”
(2) smewhere 作副词，意为“在某处；到某处”，通常用于肯定句中。形容词修饰smewhere,形容词要后置。
【易混辨析】
3.It’s really interesting, isn’t it? 那里真的很有趣，不是吗？
本句是反意疑问句,又叫附加疑问句,是在陈述句后对陈述的事实提出的疑问。基本结构：
肯定陈述句+否定附加疑问
否定陈述句+肯定附加疑问
【知识拓展】
4. They have infrmatin abut different cmputers and wh invented them. 那里有关于不同的计算机及其发明者的信息。
【易混辨析】invent, discver / find, find ut
5. It’s a relaxing and peaceful place near a lake. 它坐落在湖附近，是一个休闲安宁的地方。
peaceful作为形容词，表示“和平的；安宁的”，可作表语和定语。它是由名词peace“和平”+后缀-ful派生而来。副词形式为peacefully。
【知识拓展】
6. Whether yu like Indian fd, Western fd r Japanese fd,yu’ll find it all in Singapre! 不管你喜欢印度食品、西方食品还是日本食品，你在新加坡都会找得到。
whether cnj.不管……(还是);或者……(或者)。whether与r连用引导让步状语从句，意思是＂不管是……或是＂。
【易混辨析】whether与if
7.It might seem strange t g t a z when it’s dark. 天黑时去动物园似乎很奇怪。
seem好像,似乎,看来,是连系动词,可以接形容词。
【知识拓展】
8. S yu can chse t g whenever yu like… 因此，你可以选择在你喜欢的任何时候……
whenever 作连词，意为＂在任何时候；无论何时＂，此处引导让步状语从句，与n matter when同义。
Unit 10 I’ve had this bike fr three years.
考点聚焦
1. —Hw lng have yu had that bike ver there? 那边的那辆自行车你买了多长时间了？
—I’ve had it fr three years! 我买了它三年了！
（1）hw lng “多久；多长时间”，常对时间段提问。此外，hw lng还可提问物体长度，意为“多长”。
【易混辨析】hw lng/hw sn/hw ften/hw far
2. Yu can als give ld things away t peple in need. 你还可以把旧东西捐赠给需要的人们。
in need“需要；在困难中”，在句中可以作后置定语或表语，其中need为不可数名词。
3. Because I dn’t read it anymre. 因为我不再看它了。
nt…anymre不再……,anymre可分为any mre。nt…anymre的同义词组是n mre, n mre强调数量或程度。
4. And check ut these sft tys and bard games fr yunger kids. 察看一下这些给小孩子们玩的布绒玩具和棋类游戏吧。
check ut为“动词+副词”结构的短语，意为“察看；观察”。
【知识拓展】
5. We have already cleared ut a lt f things frm ur bedrms.我们已经从卧室里清理出了许多东西。
clear ut “清除，清理”。其中，clear用作动词，意为“清理，清除”。
6. We have decided t each sell five things that we n lnger use. 我们决定每人出售5件不再使用的物品。
（1）decide t d sth.决定去做某事,否定形式为decide nt t d sth.。decide后只能接不定式,不可接动名词。
【知识拓展】
12. As fr me, I did nt want t give up my ftball shirts,but,t be hnest, I have nt played fr a while nw.
至于我，我不想放弃我的橄榄球球衫，但是，说实在的，现在我已经有一段时间没玩球了。
（1）as fr意为“至于,就……而言,涉及,提到(某人某事)”,通常位于句首,引出下面的话题, as fr后接名词/代词/动名词。
（2）t be hnest是不定式短语作插入语,意为“老实说,说实在的”,类似的短语有:t tell the truth 说实话,t be exact确切地说,t start with首先,一开始。
【拓展】
(3) while 用作名词，意为“一段时间;一会儿”。
【拓展】
1. It’s been arund fr at least 20 years. 它在这附近至少20年了。
arund 此处用作副词，意为“在附近；在周围”。
5. Many peple like Zhng Wei regard with great interest hw their hmetwns have changed. 许多像钟伟一样的人都以极大的兴趣关注着他们的家乡发生了怎样的变化。
regard此处作及物动词，意为“将……认为；把……视为”。常用短语“.把……视为……”，as为介词，其后可接名词或代词。
7. Accrding t Zhng Wei, hwever, sme things will never change. 然而，在钟伟看来，有些东西永远不会改变。
accrding t“依据；按照”，其中t是介词，后可接名词、代词或从句。
8. In my hmetwn, there was a big ld tree ppsite the schl. 在我的家乡，在学校对面有一棵古老的大树。
ppsite的词性和用法如下表：
9. cnsider动词，其用法如下：
（1）意为“注视”。
相关结构：
cnsider+名词/代词 意为“考虑……”
cnsider ding sth. 意为“考虑做某事”
cnsider + 疑问词+不定式 意为“考虑……”;
（3）作“认为”讲时，常用cnsider...(as) cnsider...(t be)…把……视为/认为……
短语
含义
用法
例句
t much
太多
后接不可数名词
There is t much rain these days
修饰动词，放在动词之后
Watching TV t much is bad fr yur eyes.
t many
太多
后接可数名词复数
There are t many things fr me t d every day.
much t
太
修饰形容词或副词
It’s much t cld in winter.
see sb ding sth
看见某人正在做某事(看见动作正在进行)
see sb d sth
看见某人做某事(看见动作全过程或经常性的动作)
v.＋sb＋ding/d的常见动词：
一感(feel)，二听(listen t，hear)，四看(see，lk at, watch, ntice)
lie v. 躺，位于，平放
lay—lain—lying
Yu shuld lie dwn. 你应该躺下。
His schl lies in the nrth f the city. 他的学校位于城北。
lie v. 说谎
lied—lied—lying
He ften lies. 他经常说谎。
lie n. 谎言
lies(复数)
He ften tells lies. 他经常说谎。
lie的用法口诀
规则是说谎(lie­lied­lied),
不规则是躺(lie­lay­lain)。
be used t sth / ding sth
意为＂习惯于……＂，相当于短语get used t。
☞ Be patient and yu will be used t the life here sn.
耐心些！很快你就会习惯这儿的生活的。
be used t d sth
(=be used fr ding sth )
意为＂被用来做某事＂，是动词use的被动结构。
☞ Plastics can be used t make all kinds f things.
塑料能被用来制造各种各样的东西。
used t d sth
意为＂过去常做某事＂，表达过去。
☞ I used t g t the cinema, but I hardly ever have time fr films nw.
我过去经常去看电影，但现在我几乎没有时间看电影了。
run ut
是＂动词＋副词＂型动词短语，主语通常是时间、食物、金钱等名词。
☞ His mney sn ran ut. 他的钱很快花完了。
run ut f
作及物动词用(＝use up)，后接宾语，主语通常是人。
☞ I have run ut f my mney befre payday.
在发工资的日子之前我已经用尽了我的钱。
(1)s+ adj./adv.
adj. + a/an + _________
many/few + 可数名词复数 + that从句
much/little+___________
(2)such + a/an + adj. + 单数名词
adj. + ___________ +that从句
adj. + 复数名词
①keep ding sth意为＂继续不停地做某事＂。表示动作的持续不间断、无停顿，强调连续性。
☞ Keep walking until yu reach the end f the rad. 继续走，知道你到达路的尽头。
②keep sb ding sth意为＂让某人一直做某事＂。
☞ I’m srry t keep yu waiting. 对不起让你久等了。
③keep sb frm ding sth意为＂阻止某人做某事＂。
☞ Yu shuldn’t keep him frm watching cartns. 你不该阻止他看动画片。
完成练习值得忙 finish, practise, be wrth, be busy
继续习惯别放弃 keep n, be used t, give up
考虑建议不禁想 cnsider, suggest, can’t help, feel like
喜欢思念要介意 enjy, miss, mind
（1）cheer作不及物动词，意为＂欢呼；喝彩＂。
（2）cheer作及物动词，意为＂为……欢呼，高呼＂。
（3）cheer作可数名词，意为＂欢呼声；喝彩声＂。常用口语：Cheers! 干杯
（1）give ut还可意为＂用完；耗尽＂，为不及物动词短语，主语是被用光、耗尽之物。
（2）give ut意为＂发出（光、热等）＂时，与give ff同义。
（3）give ut意为＂筋疲力尽＂。
与cme 相关的短语：
cme frm来自 cme up t达到
cme ut出来，出版 cme n加油
lnely
孤独的；寂寞的；偏僻的
形容词（adj.）
定语或表语
alne
独自；单独
形容词（adj.）
或副词（adv.）
作形容词时，只能作表语
hpe
hpe t d sth ＂希望做某事＂
hpe + (that)从句＂希望……＂，常表示可以实现的愿望
wish
wish sb sth＂希望某人……＂，表示祝愿
wish t d sth＂希望做某事＂
wish sb t d sth＂希望某人做某事＂
wish +（that）从句＂希望……＂，常表示不可能实现或实现的可能性较小的愿望
hpe和wish都可作名词，但hpe意为＂希望＂；wish意为＂愿望；心愿；祝愿＂。学&科网
后常跟名词、代词作宾语
☞ Let me help yu. 让我来帮你。
后常跟动词不定式作宾语或宾语补足语，不定式符号t可省略
☞ Schls need vlunteers t help children (t) read. 学校需要义务工作者帮助儿童阅读。
用于某些固定结构中
help sb with sth＂帮助某人做某事＂
help neself t... ＂自用，自取（食物、饮料等）＂
can’t help ding sth＂忍不住；情不自禁做某事＂
lk like表达＂像＂
lk like意为＂看起来像……＂，常指外貌、长相相似
set up
意为＂建立，设立，开办＂，后常接某一组织、机构、团体等。
build
意为＂建造，修建＂，后常接建筑物、机械等。
it作形式宾语的用法
（1）当不定式作宾语，且其后有宾语补足语时，常用it作形式宾语，而将动词不定式置于句末。
☞ We find it imprtant t learn English well. 我们发现学好英语很重要。
（2）常跟it作形式宾语的动词有：make/find/feel/cnsider/think等。
make n difference 没有作用，没有影响
☞ It makes n difference t me. 这对我没什么影响。
difficulty表示抽象意义上的＂困难＂时，是不可数名词，have difficulty (in) ding sth表示＂做某事有困难＂，＝have truble (in) ding sth
☞ I had great difficulty (in) finishing the task. 完成这项任务我觉得很困难。
（1）bring意为＂带来；拿来＂，指把人或物从别处带到说话人所在的地方。
（2）take意为＂拿走；取＂，指把人或物从说话人所在地带到别处去。
（3）carry无方向性，含＂负重＂之意，一般指随身携带，如手提、肩扛等。
（4）fetch指从说话者所在地到别处去把人或物带回来。
（5）get与fetch同义，但更口语化。
1. 常见表示委婉请求做某事的句型及其答语
委婉请求：Culd yu please+d sth?
Culd yu + d sth?
Wuld yu please + d sth?
Wuld yu + d sth?
肯定回答：Sure. / Of curse. / N prblem. / I’d lve t.
否定回答：Srry. / Srry, I can’t. / I’d lve t, but...
2. Culd yu 句型的否定结构是在please后加nt。
☞ Culd yu please nt make nises? 请你不要制造噪音好吗？
形容词
(1)表示＂(两者)都不＂，置于单数名词之前；
(2)其修饰的词作主语时，谓语动词用单数。
☞ Neither car is exactly what she wants. 这两辆车，哪一辆都不是她想要的。
代 词
(1)作主语时谓语动词常用单数；
(2)常与f连用，neither f+名词复数。
☞ Neither f the answers is right. 两个答案都不对。
连 词
(1)常用短语neither... nr＂既不……也不……＂，连接两个并列成分，表示否定意义；
(2)连接并列主语时，谓语动词遵循＂就近原则＂。
☞ Neither he nr I am gd at swimming. 我和他都不擅长游泳。
lend
借出
非延续性动词，表示主语把东西借给别人，常用结构：lend sb sth或lend sth t sb
brrw
借入
非延续性动词，表示主语向别人借东西，常用结构：brrw sth frm sb
keep
借(多久)
延续性动词，表示＂借某物多长时间＂，与表示一段时间的时间状语连用
用 法
例 句
常用来引导时间状语从句，强调主句的动词和从句的动词所表示的动作或状态同时发生
While I was ding my hmewrk last night, my parents were watching TV. 昨天晚上我在做作业时，我的父母在看电视。
用作并列连词时，意为＂然而＂，表示对比
Sme peple waste fd while thers dn’t have enugh. 有些人浪费食物，然而有些人却没有足够的食物。
作名词，意为＂一会儿；一段时间＂
We are ff fr a while. 我们要离开一会儿。
in rder t
意为＂为了＂，后接动词原形，用作目的状语
in rder that
意为＂为了＂，后接从句，引导目的状语从句
(1)当不定式(短语)、动名词(短语)或从句在某句中作主语时，常用it作形式主语置于句首，而真正的主语放在句尾。
(2)it作形式主语的三种常见句型结构：
①It’s + adj. + t d...
②It’s + adj. + fr sb + t d...
③It’s + adj. + f sb + t d...
(3)It’s + adj. + fr sb +t d...与It’s+ adj. +f sb +t d...的用法辨析
It’s + adj. + fr sb + t d...
句中的形容词常表示客观情况，如：hard，easy，imprtant等
It’s + adj. + f sb + t d...
句中的形容词常表示人的性格、品质与特点等，如kind，nice，clever等
①althugh/thugh用作连词，意为＂虽然，尽管＂，这两个词都不能与but连用，即用了althugh/thugh就不能再用but，不过可以与yet/still一起使用。
尽管他身体不好，但是他工作很努力。
正：Althugh/Thugh he is in pr health, he wrks hard.
正：He is in pr health, but he wrks hard.
误：Althugh/Thugh he is in pr health, but he wrks hard.
②even thugh/if即使，尽管；as thugh/if好像，仿佛（这两个词组中thugh都不可以换为althugh）。
instead
为副词，通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没做，而做了后面的事
He didn’t g t schl. Instead, he went t the cinema. 他没有去学校，相反他去了电影院。
instead f
为介词短语。意为＂代替，而不是＂，后面可以跟与前面并列成分相应的名词、代词、动词-ing形式等作为介词宾语
He went t the cinema instead f ging t schl. 他去了电影院而不是去上学。
whatever相当于n matter what，引导让步状语从句。
☞ N matter what/Whatever yu say, we’ll carry n the experiment. 不管你说什么，我们都要继续试验。
（1）send sb t d sth意为＂派某人去做某事＂。
☞ She sent me t pick up her sn last week. 她上周派我去接她儿子。
（2）＂send sb + 宾语补足语（形容词等）＂表示＂使某人处于某种状态＂。
☞ The bad news sent him sad. 这个坏消息让他很悲伤。
（3）常用短语：
send fr 派人去请 send up发射 send ff寄出，给……送行
send away派遣，送出，解雇，把……送往远处
excuse
指为免受指责和推卸责任而找的＂理由，原因＂，也就是我们常说的＂借口＂。
T much wrk is nt the excuse fr absence.工作太忙不是缺席的理由。
cause
意为＂起因，原因＂，指引起某种结果的必然原因，即主要事实方面的原因，常和effect连用，表示因果关系。
I dn’t knw the cause and effect. 我不知道此事的前因后果。
reasn
强调指从逻辑推理上得出的结论性原因，不是直接说明起因。
There are many reasns fr animals dying ut. 动物的绝种有许多原因。
when
既可以表示时间点，也可以表示时间段，从句中谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。
while
只表示某个时间段，从句谓语动词必须用延续性动词，且多用于进行时态。强调主句与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中。
beat (beat, beaten)
＂击败，战胜＂，一般接对手作宾语。
win (wn, wn)
一般后接比赛、奖品或奖项作宾语
against还可意为“反对”，其反义词是fr，两者均可接名词或动名词。若表示“强烈反对”，一般用副词strngly修饰against。

rise
为不及物动词，后面要带上介词后才能加宾语。指依次上升，如自然界的日、月、星、雾、云的上升，人体从睡、跪、坐、躺等姿势站立起来等。
☞ Prices rise every day in thse cuntries. 在那些国家物价天天上涨。
raise
是及物动词，表示＂举起＂，后面要直接跟宾语。此外，raise有＂饲养、供养＂的意思。
☞ If yu have any questins, raise yur hands. 如果你有问题，请举手。
☞ Their family raised a big dg. 他们家养了一条大狗。
（1）by the way 为固定短语，意为＂顺便提一下＂。
（2）n the / ne’s way t ＋地点意为＂在去……的路上＂。当表示地点的词是副词时，则要省略t。
（3）lse ne’s way为固定短语，意为＂迷路＂。
silent着重指沉默无语或没有声音，但不一定指没有动作或活动。
☞ That is a silent mvie. 那是一部无声电影。
☞ He is silent abut what happened. 他对发生的事情保持沉默。
quiet表示安静的、寂静的、平静的。指物时，表示没有喧闹或没有骚动，处于一种静止的状态或宁静的环境；指人时，表示不发出声音或不发表意见，也可指人的性格温和、文静、不易激动等。
与t tell ( yu ) the truth结构类似的插入语有：
t be hnest 坦白地说；t be sure 诚然；
t start with＝t begin with 起初，开始时
real
形容词，＂真的＂，指客观上存在，并非想象和虚构的，它是与＂假冒，无＂相对而言的。
☞ Let’s give him sme real English fd t eat. 让我们给他一些正宗的英国食品吃。
true
指故事、说法、答案等与标准事实、实际情况相符合，意为＂真的，真实的＂。true与＂编造的，虚假的＂相对，在句中作定语或表语。
☞ It is true that she married that dctr. 她嫁给了那个医生，这是真的。
truth
是名词，指事情的真相或事实。
☞ He cannt hide the truth. 他不能掩盖真相。
happen t sb /sth表示＂某人或某物发生了某事或出现某种情况＂，一般是不幸的事。happen t d sth表示＂碰巧发生某事＂。
＂It happens+that从句＂表示＂正巧、恰好……＂，此句型可换为＂happen+不定式＂结构。
☞ What happened t him, by the way? 顺便问一句，他怎么了？
☞ I happened t meet my father n my way. 我正好在路上碰到了我爸爸。
☞ It happened that she was busy then.
=She happened t be busy then.
她碰巧当时正忙。
happen
＂发生＂，是一般用语，词义较广，一般指事情、事故的发生，强调事情发生的偶然性或未能预见地发生，不用于被动语态。
☞ A funny thing happened in the subway yesterday. 昨天地铁里发生了一件有趣的事。
take place
一般指有计划、事先安排的事件的＂发生＂，没有偶然性，也表示一般的＂发生＂，此外还有＂举行＂的意思。
☞ Great changes tk place in my hmetwn last year. 去年我的家乡发生了巨大的变化。
kill
意为＂杀，杀死＂，宾语可以是表示人的名词或代词，也可以是表示物的名词或代词。
The cat killed a muse last night. 昨晚这只猫咬死了一只老鼠。
sht
意为＂射中，击毙＂，表示以某人或某物为目标进行射击。sht at 表示＂瞄准一个目标射击但不一定射中＂。
Jhn sht at the hare, but it ran away. 约翰瞄准兔子射击，但兔子跑掉了。
murder
意为＂谋杀＂，它的宾语一般是表示人的名词或代词，通常指事先有策划地非法杀害。
He murdered his friend fr mney last night.昨晚他为谋财而杀害了他的朋友。
remind sb f sth. 使某人回想起或意识到某事
remind sb. t d sth. 提醒某人去做某事
＂remind neself +从句＂表示＂提醒自己……＂
a bit，a little表示＂有点儿，稍微＂，修饰形容词、副词、比较级时，可以互换。在修饰不可数名词时，一般用a little 或a bit f。
I am a bit/a little hungry. 我有点饿。
There is a little water in the bttle.
=There is a bit f water in the bttle.
瓶子里有点水。
He is pr. I shall give him a bit f/a little mney. 他很贫穷。我会给他一些钱。
a little bit＂有点，稍微＂，相当于a bit，修饰形容词、副词或比较级，当修饰名词时后加f。
She’s gd-lking, but she’s a little bit quiet. 她长得很漂亮，但是有点内向。
I speak a little bit f French. 我讲一点法语。
Once yu have a little bit f success, yu get the urge fr mre. 一旦你获得了一点小小的成就，你就会渴望取得更大的成功。
talk t＂对……说话，跟……谈话＂，相当于speak t，强调单方面行为。而talk with＂与……交谈＂，相当于have a wrd with，强调双方的行为。
cuple可以指一双或一对夫妻、情侣。强调一对夫妇这个整体，视为单数；强调夫妻二人视为复数。
（1）leave sb by neself(=leave sb alne)意为＂把某人单独留下＂。
（2）表示＂将……交给……＂用leave sb. sth.或leave sth. with/t sb.。
all
all意为＂ 整个的，全部的＂，强调各个部分组成的整体，可修饰不可数名词/可数名词复数。有冠词/指示代词/所有格等限定词时，all放在它们之前，即all +限定词 + 名词
Are all the students here tday? 今天所有的学生都到了吗?
whle
whle意为＂整个的，全部的＂，强调完整无缺，不可分割的整体，修饰单数可数名词，有冠词/指示代词/所有格等限定词时，whle放于它们之后。即限定词+ whle + 名词
They tld me the whle stry. 他们给我讲了整个的故事。
当复数可数名词前有具体的数量词时，则可以用whle
three whle days/all three days 三整天
hear f听说
hear frm 收到……的信
be made f
表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
The kite is made f paper. 这个风筝是用纸做的。
be made frm
表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
Butter is made frm milk. 黄油是从牛奶中提炼出来的。
be made in
在……地方制造，产于……地方，表示某物是在某地生产或制造的。
This kind f perfume is made in England. 这种香水产于英国。
be made up f
由……组成(构成)，指主要部分由两个或两个以上的部分组成(构成)。
The cmmissin is made up f five peple, including tw wmen. 委员会由五人组成，其中包括两名妇女。
cnditin的相关搭配：
in gd/bad/excellent cnditin 状况好/糟糕/极佳
ut f cnditin 健康状况不佳
living/wrking cnditins 生活/工作条件
under the cnditin that 在……的前提下
其名词形式为weight。常用短语：in weight在体重方面。
The by weighs 20 kg.
＝The by is 20 kg in weight.
这个男孩重20公斤。
表示＂A 的长度（宽度，高度，大小，重量等）是 B 的 n倍＂，可用 ＂A ＋ be ＋ 基数词（N）＋times ＋ as ＋ 形容词原级 ＋ as ＋ B＂结构。
excite
动词，意为＂使兴奋，使激动＂。
The news excited everybdy. 消息鼓舞了每个人。
exciting
意为＂令人兴奋的＂，主语一般是物，在句中作表语或定语
The news is s exciting that we can’t g t sleep. 这个消息让我们兴奋得无法入睡。
excited
形容词，意为＂兴奋的＂，多指人受到事物的影响，主语一般是人，在句中作表语。be excited abut表示＂对……感到激动＂。
We are very excited t hear f yur success. 听到你们的成功，我们非常兴奋。
excitement
名词，意为＂激动，兴奋＂。 t ne’s excitement意为＂使某人兴奋的是＂。
T my excitement, ur team wn. 让我兴奋的是，我们队赢了。
fall dwn
强调的是＂向前摔倒、跌倒＂，后面不接宾语。
The by hit the tree s hard that he fell dwn. 男孩重重地撞在树上，结果自己倒下了。
fall ff
强调的是＂滑倒、倒下＂，后面接宾语时应加上介词frm。
The girl is falling ff the bike.
（＝ The girl is falling dwn frm the bike.）女孩正从自行车上摔下来。
fall ver
强调的是＂跌落、从……掉下来＂，后面不接宾语。
I saw the little girl fall ver. 我看到这个小女孩跌倒了。
feed sb./sth.喂养某人或某种动物。feed... t... 把……喂给……；feed... n/with... 用……来喂养……；feed n... 以……为食。
huge
指实物时，强调尺寸或容量的庞大，指抽象事物时有＂重大的，极大的＂意思。
We’ll have t use leverage t mve this huge rck. 我们不得不借助杠杆之力来移动这块巨石。
great
常用来修饰抽象名词，含有一定的感情色彩，表示＂巨大，伟大，突出＂的意思。
She has made great prgress. 她取得了巨大的进步。
China is a great cuntry. 中国是一个伟大的国家。
big
指具体事物的大小，是普通用词，与small相对。
Can yu lift up this big stne? 你能举起这块大石头吗？
put的相关短语：
put away 收起来 put ff 推迟
put n 穿上 put up 张贴
(1)“get t+地点”表示“到达某地”,t后若接副词here/there/hme等时,t省略。
(2)arrive at+小地点,arrive in+大地点,arrive后若接副词here/there/hme等时,at/in省略。
(3) reach到达,可直接接宾语。
the number f
……的数量
其后接可数名词复数
作主语时，谓语动词用单数形式
a number f[来源:Z。xx。k.Cm]
“许多”，相当于many
作主语是，谓语动词用复数形式
（1）“S+助动词/be动词/情态动词+主语I.”相当于Me, t.。
☞They have been t England. S have I.(Me, t.) 他们去过英国。我也去过。
☞He is frm Beijing. S am I.(Me, t.) 他来自北京。我也来自北京。
（2）neither也可用作形容词，意为“两者都不”，放在单数名词前。
☞Neither student is frm Canada.两个学生都不是来自加拿大。
（3）neither也可用作代词，常与f连用，表示“两者都不”。也可单独用作宾语或主语。
☞Neither f them is very clever but bth study hard.
他们两个都不是很聪明，但学习都挺刻苦。
smewhere, anywhere, everywhere
(1)smewhere意为“某处,在某处”,强调在一个地方,用于肯定句。
(2)anywhere意为“在什么地方,任何地方”,用于否定句/疑问句/条件句中,在肯定句中表示“随便什么地方”。
(3)everywhere意为“到处,处处”,强调多个地方,用于肯定句。
（1）反意疑问句的回答：根据事实上的“是”或“否”回答, yes 后面跟的一定是肯定句,n
后面一定跟否定句。yes通常翻译成“不是”,n通常翻译成“是”。
（2）当前面的陈述部分有表示否定意义的词如few, little（少）, never, n等时，其后的附
加疑问部分应用肯定。
invent
指发明、创造原来不存在的东西,即平时说的“发明,创造”。
Edisn invented the light bulb.爱迪生发明了电灯。
discver/
find
两者一般可以互换,但在表示科学上(如石油、星星、古迹、天文等)的发现时只能用discver。
He discvered a new planet.他发现了一颗新的行星。
find ut
指通过观察、探索 (努力) 而发现事实的真相。
Please find ut when the train leaves.请弄清楚火车什么时候开。
英语中，一些名词加后缀-ful可构成形容词，表示具有某种性质。
use — useful有用的 help — helpful 有帮助的
success — successful成功的 clr — clrful 色彩艳丽的
care — careful 小心的 wnder— wnderful精彩的
(1)whether与if的相同点：二者皆意为＂是否＂，引导宾语从句时二者可以互换。

(2)whether与if的不同点：
①下列情况只能用whether，不能用if。
a．有r nt时要用whether。 b．宾语从句置于句首时。
c．宾语是不定式时用whether。 d．引导的从句作介词的宾语时。
②if引导条件状语从句，其时态遵循＂主将从现＂ 原则。
常用的句型:主语 + seem + (t be) +表语;It seems + that从句;主语 + seem + 不定式。
hw lng
多久；多长时间
常对时间段提问
常用“fr+一段时间”或“since+时间点”“since+时间段+ag”来回答
hw sn
多久以后
对“in+时间段”提问，常用于一般将来时态的句子中
其答语常用“in+时间段”
hw ften
多久一次
对频率提问
其答语常用“nce(twice/…)+时间段”，always，ften等频度副词
hw far
多远
对距离提问
其答语是表距离的内容
（1）check 用作动词，意为“检查，审查”。
☞If yu finish it, check it by yurself first.
如果你完成了,就自己先检查一下。
（2）check 作名词，意为“支票,账单”。
☞He wrte me a check. 他给我开了一张支票。
decide相关结构:
decide +that从句;
decide +疑问词+不定式;
decide against ding s=decide nt t d s决定不这么做。
（1）hnest形容词，意为“诚实的；老实的”，其反义词为dishnest“不诚实的”，其名词形式为hnesty“诚实”。
（2）hnest以元音音素开头，前有不定冠词时用an。
while常见的搭配：
fr a while一会儿
after a while一会儿之后
in a while 不久；马上
nce in a while有时；偶尔
①arund用作副词，意为“大约”。
②arund用作介词，意为“在……周围”
词性
用法
例句
介词
意为“在……的对面”，
相当于acrss frm，常与名词一起构成介词短语，表方位。
The bank is ppsite the bus stp.
银行在公交车站的对面。
形容词
意为“对面的，另一边的”，常用短语be ppsite t和……相对。
We live n the ppsite side f the rad.
我们住在马路对面。
副词
意为“在对面”。
There’s an ld man living ppsite.
有一个老人住在对面。
名词
为“对应的人(或物)；对立面”，常与介词f一起使用。
“Tall” is the ppsite f “shrt”．
“高”是“矮”的反义词。