2025年广东省初中学业水平考试模拟语文试题（一） 答案

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本试卷共6页，21小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的学校、班级、姓名、座位号和考生号。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（21分）
1.默写古诗文。（共10分.答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）出淤泥而不染，_______________。（周敦颐《爱莲说》）
（2）_______________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）八百里分麾下炙，_______________，_______________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）戍鼓断人行，边秋一雁声。_______________，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）在古代，酒是许多场合不可或缺的元素。送别朋友时，人们以酒饯行，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：①“_______________，_______________。”品酒时，明白其独特的文化内涵，例如范仲淹在《渔家傲·秋思》②“_______________，_______________”中提到的浊酒，反映了边塞将士的思乡之情；有酒的场合自然少不了佳肴的陪伴，不仅是《木兰诗》中的猪羊可以作菜肴，《十五从军征》③“_______________，_______________”中提到的葵也可以制作佳肴。
阅读下面的文字，完成2～4题。（7分）
自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng，只有同时具备这两种精神，就能百折不挠，生生不息。在中华民族历史的发展过程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎng mà无垠的秀美山河，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们________的富饶生活。
新时代，新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无páng wù，在砥砺奋进中永葆奋斗姿态；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动________奋斗者最美的誓言。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）xiāng dé yì zhāng （2）guǎng mà （3）páng wù
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）
A．色彩斑斓 淡然 施行 B．多姿多彩 坦然 践行
C．色彩斑斓 坦然 践行 D．多姿多彩 淡然 施行
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）
A．中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不挠，生生不息。
B．只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不挠。
C．只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不挠，生生不息。
D．只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不挠，生生不息。
阅读下面的文字，完成5～6题。（4分）
班级开展以“数字技术助力阅读”为主题的综合性学习活动，同学们搜集了以下材料。
【材料一】
【材料二】数字阅读器轻便，且存储量大。阅读者手拿数字阅读器，就可以随时携带着成千上万部书，还可以在不同的“书”间随意转换。这种便捷性是纸质书籍无法可比的。
【材料三】与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容；数字阅读平台还可以通过智能化、个性化的算法推荐，根据阅读者的喜好推荐阅读内容。
【材料四】数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等有色彩、有声音、有动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。
5．请根据材料一，概述你的结论。（2分）
请结合材料二、三、四，概括数字阅读的特点。（2分）
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7～11题。（18分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋 EQ \\ac(○,2)。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤
之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！
（选自苏轼《后赤壁赋》，有删改）
【注释】①望:阴历每月十五日。②临皋：亭名，在黄风南长江边上。
7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（3分）
A．欣然起行∕吴广以为然 B．念无与为乐者/是鱼之乐也
C．今者薄暮/薄暮冥冥 D．顾安所得酒乎/顾野有麦场
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。
9．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（3分）
有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何
【甲】文和崔颢的《黄鹤楼》都善于运用精妙的修辞写景，请简要分析。（4分）
11.苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有两篇选文。【甲】文中“闲人”的复杂情感，在【乙】文中是如何体现的？请结合具体内容进行分析。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12～14题。（10分）
【材料一】10 岁的长沙少年龚喜，如今生活在北京，学音乐已有 5 年，会 8 种乐器。近期，他借助 DeepSeek 辅助作词，花 2 天为家乡创作歌曲《湘江的风》。歌词融入长沙特色美食与美景，旋律动听，收获众多网友点赞。龚喜妈妈透露，孩子 5 岁时利用 APP 自学钢琴，8 个月后便能作曲，此次创作由 DeepSeek生成初稿，再由龚喜修改，作曲、编曲、录音均由他独立完成。龚喜一家虽非音乐专业出身，但父母全力支持他的音乐梦想，每周准假让他学习音乐。因幼儿园在长沙，且常回长沙度假，龚喜对家乡感情深厚，歌曲中饱含长沙元素。
（摘编自华声在线，有删改）
【材料二】4 月 10 日起，陕西省铜川市宜君县景区管理中心组织干部开展 “DeepSeek人工智能大模型应用”专题学习活动，旨在探索其在景区管理、游客服务和文化传播等方面的创新应用。会上强调应用要遵循 “小切口、可操作” 原则，优先用于游客服务和安全监管。活动中，干部通过案例模拟，体验了 DeepSeek的多种功能，如快速生成景区宣传文案、多语言导览手册，优化生成高质量 PPT，以及模拟突发情况制定应急方案等。后续，景区管理中心计划联合技术团队部署本地化模型，深化其与现有管理系统的融合。​
（摘编自环球网，有删改）
【材料三】同济一附中的课堂迎来新“助教”——DeepSeek。学校接入该技术后，在“创意飞行器”选修课上，学生能将实验数据及时发送给系统，快速获取参数和修改建议，实验效率大幅提高。以往人工采集 50 组左右数据，如今系统自动生成500多组。此外，学校利用 DeepSeek 大模型搭建智能助手，与学习平台对接，实现对学生实验和课题研究的精准分析，助力学生自主、探究式学习。老师还可借助它为学生提供个性化服务，解答疑问，激发学生创新意识，培养创新精神，为培育拔尖创新人才提供支持。​
（摘编自上观新闻，有删改）
12.下列对材料的理解与分析，其中不正确的一项是（3分）​
A. 10 岁少年龚喜借助DeepSeek完成歌词初稿，独立完成作曲、编曲、录音，创作出具有长沙特色的歌曲《湘江的风》。​
B. 宜君县景区管理中心开展“DeepSeek人工智能大模型应用”专题学习交流活动，探索其在景区多方面的创新应用。​
C. 同济一附中接入DeepSeek，使其成为课堂“助教”，能快速计算实验数据并给出修改意见，大幅提高实验效率。​
D. 三则材料都介绍了DeepSeek在不同领域的具体应用，也都强调了其对相应领域发展起到的决定性作用。​
请结合材料三，概括 DeepSeek 在学校教学中发挥了怎样的作用。（3分）
14.材料一中，10 岁少年龚喜借助 DeepSeek 创作歌曲引发了网友热议，有人认为这会让孩子产生依赖，不利于自身创作能力的培养；也有人认为这是借助科技的创新尝试，值得鼓励。你怎么看？请结合上述材料阐述理由。​（4分）
（二）阅读下面的文字，完成15～18题（15分）
时光里的身高线
慕 然
①每一圈年轮，都是岁月画下的痕迹；每一道皱纹，都是日月盖下的印章。飘逝的落叶，记录着光阴流转，而门框上深浅不一的身高线，则刻下了温暖的记忆。它们犹如五线谱，配合时光的留声机，唱着曾经的歌谣。
②那一年，在剧院入口处，我踮着脚尖想超过检票口的一米线，惹得父亲大笑：“那是免票线，超过就要买票了。”那时候，我天真地认为那道线是成长的标记，成长后意味着可以像父母那样，拿着票，递给检票的阿姨，那是种长高的仪式。对号入座，父亲把位置给了我，自己站在最后一排，被前面站在条凳上的人挡住了视线，整晚只看见一排人瘪的圆的晃动着的后脑勺。散场后，我又跑到门口那身高线前，站在一米线下，挺直了腰板。
③后来，每隔一段时间，他就会让我站在门框旁给我量量身高，我总是迫不及待地踮起脚尖，试图让那条线往上升一点。这些身高线见证过我们的成长，那一道道长短不一的横线如此亲近，每一道的背后都是一段记忆，它们就这样将我们的童年成长印记悄然刻下。
④那个春天，刻下的身高线正好一米。父亲把我举过头顶，护着我，我踩着父亲的肩膀，看晨曦，听春风，我指着那一条条道路，问父亲它们通向哪里。父亲告诉我，它们通向远方，通向希望，那时我根本听不懂，只是觉得踩着他宽厚的臂膀，总能看得很远、很远。
⑤我的身高线与父亲身高的标记齐平时是个秋季，那一日，阳光的照耀驱走了秋天的微寒，劳作而归的父亲擦干了满手的泥土，为我记录下新的身高线。可是，当父亲站到门框前的时候，我突然发现，他已经达不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬓发也开始斑白了，额头上的皱纹也如同那一道道身高线一样，越来越多。
⑥我去远方读大学那天，提着行李向父母告别，当走过门框，我停了下来，让父亲记录一下身高。这时，母亲又拐进厨房，端着一盘水饺过来，徒手捏起水饺，塞到我的口中，我铆足了劲又多吃了几个。看到我嘴里塞满了水饺，父亲笑，母亲也笑：“多吃饭，换个水土还能长个儿。”我回头看看身高线，看到了家人的陪伴和过往的笑脸。
⑦前几年，我们搬了新家，离开老屋那天，父亲和我还是那么默契，我负责站立，他负责画线，画下了最后一道身高线后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度线前拍照留念。看着父母日渐佝偻的身躯，我特地微曲双膝、弯了弯腰，以此缩短我和父亲的身高差距。“站直了！”父亲笑道，“还记得你小时候踮着脚尖想长高吗？”父亲的话让我鼻尖一酸，不知不觉，父亲比我矮了一头多。
⑧那身高线之后好多年都没有更新过。前几日，我带着儿子回老屋，看到院子里的树木正吐露着新的芬芳，门框上那一道道长短不一的身高线，也是如此亲近，一条线，便是一段美好的回忆，每一笔都是值得心灵投靠的地方。我刚想在门框上继续刻下儿子的身高，倏然发现，他早早跑到门框前，正在笔直地等待着……
（有删改）
15. 假如将下面一段文字放到文中，你认为最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容，说明理由。（3分）
回家后，在丑丑的门框上，父亲画下了第一条我的身高线。
16. 请结合上下文，从描写的角度赏析第⑤段中画横线的句子。（4分）
可是，当父亲站到门框前的时候，我突然发现，他已经达不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬓发也开始斑白了，额头上的皱纹也如同那一道道身高线一样，越来越多。
分析本文以“时光里的身高线”为题有何妙处。（4分）
18. 读完选文后，有同学认为文章结尾画波浪线句部分多余，可以删掉，也有同学认为不应该删掉，请你将观点二的理由补充完整。（4分）
【观点一】我认为应该删掉。理由：选文主要写了父亲给“我”量身高的事情，“我”给儿子量身高这一情节并不是故事的主线；文章最后一段到画横线部分前的内容结构完整，已收束了全文。
【观点二】我认为不应该删掉。理由：____________________________________
（四）按要求完成19～20题。（6分）
19.文学名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中评价的女性人物形象是（2分）
我看这个女人实有些奇……若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景；他那般轻倩的装饰，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。
A．《水浒传》中的孙二娘 B．《朝花夕拾》中的衍太太
C．《儒林外史》中的沈琼枝 D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚
20.九年级开展 “名著中的‘破局者’” 主题探究活动。请从下列名著人物中任选一位，结合名著内容，分析其 “破局” 的具体表现与现实意义。（4分）
A.《西游记》孙悟空 B.《简・爱》简・爱 C.《骆驼祥子》虎妞
我选择 ，理由：
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
人生是一个不断成长、不断完善自己的过程。改变，是生命的常态，它伴随着我们的每一步成长，每一次抉择。改变，不仅仅是一种外在的行为表现，更是一种内在的心态转变，它意味着用积极的心态面对一切，在困境中寻找突破，在挫折中汲取力量。
请以“改变”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
小贴士
“破局者” 指在困境、规则或社会枷锁中，主动寻求突破，改变现状的人物，其行为可能带来积极或消极影响。