广东省2025年中考语文模拟试题（一）（附答案）

这是一份广东省2025年中考语文模拟试题（一）（附答案），共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（21分）
1. 古诗文默写（10分）
（1）《木兰诗》中体现战争环境艰苦的句子是：________________，寒光照铁衣。
（2）岑参以花喻雪，写边塞奇景的句子：________________，千树万树梨花开。
（3）《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子：________________，________________。
（4）李商隐《无题》中以浅显比喻表达至深情感的句子：春蚕到死丝方尽，________________。
（5）请根据以下情境填写诗句：
小粤在博物馆看到一幅描绘农民辛勤劳作的古画，联想到白居易《观刈麦》中的场景，写下：“________________，________________。”
2. 综合性学习（5分）
2025年广东推行“低碳社区”建设，某社区计划开展“垃圾分类+旧物改造”活动。请你完成以下任务：
为活动设计一条宣传标语（要求：对仗工整，突出环保主题）
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邻居王奶奶抱怨：“旧衣服改造成布袋太麻烦，不如直接买新的！”请你从环保角度劝说她（不超过50字）。
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3. 名著阅读（6分）
（1）《西游记》中孙悟空三借芭蕉扇与《海底两万里》中尼摩船长对抗巨型章鱼的情节，均体现了“抗争精神”，请结合具体内容分析两者的异同。
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（2）《儒林外史》中匡超人从淳朴少年蜕变为虚伪官僚，这一变化反映了怎样的社会问题？
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二、阅读（49分）
（一）文言文阅读（18分）
【甲】
《宋史·苏轼传》（节选）
苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版②。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（注释：①涂潦：道路泥水。②三版：古代筑墙用的夹板，此处指城墙仅剩三版高度未淹没。）
【乙】
《东坡志林》（节选）
黄州东南三十里为沙湖，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”
4. 解释加点词（3分）
（1）徙临知徐州（ ）
（2）轼诣武卫营（ ）
（3）下临兰溪（ ）
5. 翻译句子（4分）
（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？
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（2）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
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6. 分析人物形象（4分）
从甲、乙两文中分别概括苏轼的性格特点，并结合内容说明理由。
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7. 文化内涵探究（4分）
乙文中苏轼写下“谁道人生无再少”，与《浣溪沙》中的“休将白发唱黄鸡”情感相通，这种“逆时思维”体现了中国古代文人怎样的精神追求？
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8. 对比阅读（3分）
甲文中的苏轼作为官员“庐于其上，过家不入”，乙文中的苏轼作为文人“作歌云‘门前流水尚能西’”，两处行为共同体现了他怎样的品质？
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（二）现代文阅读（21分）
【材料一】（非连续性文本，9分）
“湾区非遗：醒狮的数字化新生”
①广东醒狮源于汉代宫廷狮舞，2006年被列入国家级非遗名录。传统醒狮表演需8-10人协作，动作包括采青、高台饮水等，寓意驱邪纳福。
②2025年，某科技团队推出“AR醒狮”项目，用户通过手机扫描场地，虚拟狮头即可叠加在现实场景中，手势操控完成“点睛”“跳跃”等动作。该项目在青少年中普及率超60%。
③专家点评：“数字化让醒狮打破时空限制，但需警惕过度娱乐化稀释文化内涵。”
9. 信息整合（3分）
阅读材料一，分点概括醒狮“数字化新生”的具体表现。
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10. 观点辨析（3分）
针对材料一中专家的担忧，请结合生活实际谈谈你的看法。
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跨学科探究（3分）
若将“AR醒狮”引入历史课堂，可设计哪些教学活动？（结合材料与历史知识作答）
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【材料二】（文学类文本，12分）
《青瓷》（节选）
祖父是村里最后的柴窑匠。

那座依山而建的龙窑，像一条沉睡的巨兽，脊背上爬满青苔。我常蹲在窑口，看祖父将陶土揉捏成胚。他说：“土是有灵性的，你得顺着它的纹路走。”
那年，镇上的工厂推出机械压模瓷器，价廉物美，订单如雪片般飞来。村里人劝祖父改行，他摇头：“手作的器物，有人的温度。”
寒冬，大雪压垮了窑顶。祖父蹲在废墟里，一块块摩挲残存的青瓷片，忽然笑道：“你看这冰裂纹，多像老树的年轮。”
后来，我考进美院陶艺系。毕业展上，我将龙窑的残片嵌入现代雕塑，取名《新生》。
12. 赏析艺术手法（4分）
（1）分析文中画线句“那座依山而建的龙窑，像一条沉睡的巨兽”的修辞效果。
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（2）结合全文，简析“冰裂纹”的象征意义。
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13. 主题探究（4分）
本文通过“传统龙窑”与“机械压模”的对比，表达了哪些深层思考？
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14. 创意表达（4分）
如果你是文中的“我”，在《新生》展览现场遇到质疑“传统手艺已过时”的观众，你将如何回应？
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三、作文（50分）
题目：《对话》
要求：
（1）以“对话”为线索，可写与历史人物、传统文化、未来科技的“对话”；
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；
（3）不得出现真实校名、人名。
参考答案与解析
一、积累运用**
1. （1）朔气传金柝 （2）忽如一夜春风来 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（4）蜡炬成灰泪始干 （5）足蒸暑土气，背灼炎天光
2. （1）示例：旧物焕新生，低碳护家园。
（2）示例：王奶奶，改布袋能减少塑料污染，保护子孙后代的环境，我们一起动手吧！
3. （1）同：均通过团队协作克服困难；异：孙悟空抗争带有神话色彩，尼摩船长则体现科学理性。
（2）反映科举制度对人性的扭曲及功利主义对道德的侵蚀。
二、阅读
（一）文言文阅读
4. （1）调任 （2）到……去 （3）靠近
5. （1）富人都出逃，百姓都会动摇，我和谁一起守城？
（2）庞安常虽然耳聋，但聪明过人，用纸写字，写不了几个字，就能深刻理解人的意思。
甲文：临危不惧、身先士卒（与士兵共筑堤防）；乙文：乐观豁达、富有情趣（与庞安常调侃，作诗抒怀）。
体现不服老、积极进取的精神，展现逆境中豁达超脱的人生态度。
8. 责任担当与乐观精神的统一，无论为官还是处世，皆心系民生、超然物外。
（二）现代文阅读
9. ①AR技术实现虚拟与现实结合；②手势操控简化动作难度；③青少年普及率高。
10. 示例：数字化可吸引年轻人关注非遗，但需加强文化解读，避免沦为娱乐工具。
11. 示例：AR还原古代醒狮仪式；结合清代广州通商史，设计“醒狮与海上丝绸之路”探究活动。
12. （1）比喻，将龙窑比作巨兽，突出其古老沧桑，暗示传统工艺面临的危机。
（2）象征手工艺的残缺美与时间沉淀的价值，呼应“新生”主题。
13. ①传统技艺的坚守与现代创新的矛盾；②“慢工出细活”的人文精神VS工业化的效率至上。
14. 示例：“传统从未消失，它只是换了一种语言。这些残片提醒我们，真正的美需要时间与心的温度。”
三、作文
评分标准：
一类文（45-50分）：主题鲜明，对话设计巧妙，情感真挚，语言流畅。
二类文（40-44分）：结构清晰，内容具体，有一定深度。
三类文（30-39分）：内容平淡，语言基本通顺。
四类文（30分以下）：偏离题意或语言不通顺。