四年级语文下册期末素养测评 基础卷01（原卷+详解详释）2024-2025学年第二学期 统编版

这是一份四年级语文下册期末素养测评 基础卷01（原卷+详解详释）2024-2025学年第二学期 统编版，共27页。试卷主要包含了本试卷共10页，请用直径0，下列说法有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
四年级的同学们来到超好玩的奇幻游乐园，发现这里藏着四个神秘关卡。只要成功闯过“知识城堡”“榜样花园”“探索迷宫”和“创意工坊”，集齐四枚专属徽章，就能兑换终极大奖，成为游乐园的“闯关小达人”！
关卡一：知识城堡大挑战
走进“知识城堡”，迎面是各种趣味难题。墙上的魔法卷轴出现拼音谜题，成语小精灵设下陷阱，冒号小精灵也来捣乱，句子魔法师也变出的病句，文学常识魔法阵亮起……每答对一题，就能收集一颗小星星，攒够星星就能拿到“知识徽章”。
一、积累与运用。（31分）
1.认真读下面一段话，完成练习。（8分）
快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，_______________的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们上快乐向幸出发吧！
（1）在田字格里正确工整地书写汉字。
（2）在括号内用“√”选择正确的读音、汉字。
（3）在横线上填写恰当的ABAC式词语。
2.“六一”节目的串词中，画线成语使用不当的是（ ）。（3分）
A.在这个属于我们的节日，大家怎能忘记为我们的成长辛勤耕耘的老师呢？他们经常一丝不苟地认真批改作业，真令人敬佩。
B.成长路上，我们不要为无能为力的事而后悔，要努力做好力所能及的事。
C.父母的爱像宁静的港湾，我们在这份爱的呵护下无忧无虑地成长。
D.我心目中的榜样是科学家，没有任何一个网络红人能与他们相提并论。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.从入学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引住的时候。
B.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响我的耳边。
C.通过学习《千年梦圆在今朝》，使我知道了中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
D.能不能积极思考，是解决难题的关键。
4.下列冒号的用法不同于其他三项的是（ ）。（3分）
A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
C.王小新可真细心：瞧，她写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。
D.老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。
5.下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ）。（3分）
A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
B.小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C.她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。
D.夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。
6.下面句子中写法不同于其他三句的一项是（ ）。（3分）
A.纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
C.如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
D.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
7.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）
A.《西门豹治邺》一文讲述了西门豹用智慧破除河神娶媳妇的迷信、兴修水利的故事，赞扬了西门豹反对迷信、尊重科学、关爱百姓的品质。
B.《繁星》是冰心的第一部诗集，其中《繁星（七一）》体现了诗人对母亲的依恋。
C.作家老舍是一位语言大师，被誉为“人民艺术家”。长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是他的经典著作。
D.《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，塑造的王葆是一个爱幻想、有些懒、不爱动脑筋、什么都想现成的这样一个坏孩子形象。
8.根据语境，在“＿＿”上填写合适的诗句或名言。（5分）
（1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是儿童戏蝶之趣：“茅檐低小，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是溪水潺潺的乡村生活；“欲将轻骑逐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是千里冰封，万里雪飘的塞北风光；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；书中明理：“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们克服自身缺点；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只要迈步总不迟”教我们不要气馁；诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”读出了蜜蜂的辛劳。
（2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。
关卡二：榜样花园行动
带着“知识徽章”来到“榜样花园”，这里正在举办“寻找榜样小明星”活动。同学们要选对活动开场的最佳口号；为自己的小队取个有意义的名字，分享黄继光、雷锋等榜样故事，传播正能量。完成这些任务，就能获得“榜样徽章”。
二、综合性学习。（7分）
班级开展“寻找榜样”综合性学习活动，请你也来参加。
1.主持人小文说：“同学们，今天我们要开启‘寻找榜样’综合性学习活动，让我们留心生活中的好人好事，从榜样中汲取力量。我宣布活动正式开始！”这段开场白中填入下面的哪一句最合适？（ ）（2分）
A.伟大的品格造就伟大的人 B.尺有所短，寸有所长
C.谦虚是不可缺少的品德 D.模范在身边，美德伴我行
2.同学们分成小组进行讨论，各小组都取了一个代表优秀品质的名字。请你照样子给你的小组取一个名字。（2分）
墨梅组——取自王冕的《墨梅》，代表淡泊名利的品质。
（ ）组——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.在活动中，同学们展开了讨论，请你也来说说。（3分）
文文：黄继光是我们学习的好榜样。我从他舍身堵住敌人枪口的事迹中体会到他为祖国、为人民舍生忘死的精神品质。
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
关卡三：探索迷宫冒险
进入“探索迷宫”，里面分为三个神秘区域。在“课内知识区”，要分析《“诺曼底号”遇难记》的紧张情节；“知识卡片区”摆满动物过冬的资料，需完成信息匹配和问答；“故事探险区”跟着《青铜葵花》的剧情，回答关于人物的问题。成功走出迷宫，就能得到“探索徽章”。
三、阅读理解。（37分）
（一）课内阅读。（11分）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1.以上文段选自《“诺曼底号”遇难记》，作者是法国的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.选文第①②段从哪三个方面描写了当时的情况十分危急？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句运用了＿＿＿＿的修辞手法，形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”改成“跑”可以吗？为什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）非连续性文本阅读。（11分）
【材料一】
①冬眠的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠，其体温与周围环境配合，如环境温度下降则体温跟着下降，从而进入冬眠状态。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己的体温下降到接近环境温度，但为了避免体液结冻，其体温维持在5℃上下。第三种为熊类，熊在冬眠时，其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。
②动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬眠。其次是食物的缺乏，对于鸟类，一般只要限制食物或是让它饥饿，它就会立即进入昏睡状态。再次，如果光线时间减少或昏暗时，动物便会很快开始冬眠。
【材料二】
冬眠的奥秘（节选）
科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活80年，兔子活七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。
1.动物冬眠的＿＿＿＿＿＿＿＿，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃～10℃时，最易引起冬眠。（2分）
2.一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，＿＿＿＿＿；体型大的新陈代谢慢，＿＿＿＿＿。（2分）
3.不同的动物有不同的过冬方式，各具特色。请你根据材料一，连一连动物们过冬的方式。（4分）
躲藏 蝙蝠
迁徙 狐狸
冬眠 蚂蚁
换毛 燕子
4.读短文，请从内容或写法的角度提出一个问题并尝试解决。（3分）
我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
我的答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（三）阅读文章，完成下列各题。（15分）
青铜葵花（节选）
曹文轩
①葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”青铜有点儿惊愕，有点儿激动。他用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”就掉头跑出了门外。
②葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
③青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
④“从今天起，我要教你识字！”
⑤青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
⑥一轮太阳正在沉坠。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
⑦她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着。树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
⑧青铜的记忆力奇好，以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。“哥，我们该回家了。”青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
⑨月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
⑩天晚了，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
⑪从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
（选自《青铜葵花》，有删改）
1.葵花滚下河坡的原因是（ ）。（2分）
A.追赶青铜时累了摔倒了。 B.追赶青铜时被裸露在外的树的根须绊倒。
C.被青铜不小心撞倒。 D.追赶青铜时，路上泥泞而导致滑倒。
2.第⑤段“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）。（2分）
A.葵花摔伤，他心疼而哭。 B.葵花坚持教他识字，他因感动而哭。
C.他背着葵花难受而哭。 D.因自己这么大了还不识字而哭。
3.下列关于葵花教青铜识字的时间说法正确的是（ ）。（2分）
A.教了一个下午。 B.教了一整天。
C.教到太阳落山。 D.教到天晚了
4.本文以青铜的情感变化展开情节，请在下面横线中填入适当的内容，完成情节梳理。（4分）
羡慕渴望——＿＿＿＿＿＿＿＿——缺乏自信——愿意学——＿＿＿＿＿＿＿＿
5.从哪些地方可以看出青铜很想识字？请你从文中至少找出三点依据。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.第⑪段画线句子中，青铜真的能将字“吃”进去吗？请写出你的理解。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡四：创意工坊任务
最后来到“创意工坊”，工坊发布两项有趣任务：一是续写乌鸦和狐狸的新故事，防止狐狸再骗肉；二是写一写同桌之间发生的趣事。同学们发挥创意，用文字描绘精彩世界。完成优秀作品，就能获得“创意徽章”。集齐四枚徽章，就能兑换超酷的游乐园大礼包，成为万众瞩目的“闯关小达人”！
四、写作。（25分）
1.自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后， 乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。题目自拟。
2.题目：我的同桌
时光匆匆，在这四年的学校生活中，哪个同桌给你留下的印象最深？他(她)有什么性格特点？你们之间又发生过哪些有趣的事情？请以“我的同桌”为题目写一篇习作，通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来。
绝密★启用前
2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评基础卷（一）
注意事项：
1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
四年级的同学们来到超好玩的奇幻游乐园，发现这里藏着四个神秘关卡。只要成功闯过“知识城堡”“榜样花园”“探索迷宫”和“创意工坊”，集齐四枚专属徽章，就能兑换终极大奖，成为游乐园的“闯关小达人”！
一、积累与运用。（31分）
关卡一：知识城堡大挑战
走进“知识城堡”，迎面是各种趣味难题。墙上的魔法卷轴出现拼音谜题，成语小精灵设下陷阱，冒号小精灵也来捣乱，句子魔法师也变出的病句，文学常识魔法阵亮起……每答对一题，就能收集一颗小星星，攒够星星就能拿到“知识徽章”。
1.认真读下面一段话，完成练习。（8分）
快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，_______________的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们上快乐向幸出发吧！
（1）在田字格里正确工整地书写汉字。
（2）在括号内用“√”选择正确的读音、汉字。
（3）在横线上填写恰当的ABAC式词语。
【答案】（8分）
（1）（5分）蹲 慰藉 茅檐 朦胧 镶 拽 福
（2）（2分）kān shì 添 博
（3）（1分）无忧无虑
【解析】（1）本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，结合语境看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。书写时要注意“蹲、慰、藉、茅、檐、朦、拽”的正确写法。（2）本题考查字音字形的辨析。“看”读kàn时，表示视线接触人或物，观察并加以判断；读kān时，表示守护、监视等意思。看守（kān shǒu）：动词，指负责看护或守卫某物或某人，以确保其安全或防止其逃跑；名词，指负责看护或守卫的人，如看守员、看守者。侍候（shì hòu）：指服侍、照料，通常用于描述对长辈、上级或需要特别关照的人的照顾和服侍。增添：常用于描述在原有基础上的增加或补充，使事物更加丰富或完善。添：增加。博大精深：形容学问、思想、文化等非常深厚和广泛，达到了很高的水平。博：广泛、丰富、众多。（3）本题考查ABAC词语积累。结合课文，老舍笔下的猫是无忧无虑、无拘无束的。
2.“六一”节目的串词中，画线成语使用不当的是（ ）。（3分）
A.在这个属于我们的节日，大家怎能忘记为我们的成长辛勤耕耘的老师呢？他们经常一丝不苟地认真批改作业，真令人敬佩。
B.成长路上，我们不要为无能为力的事而后悔，要努力做好力所能及的事。
C.父母的爱像宁静的港湾，我们在这份爱的呵护下无忧无虑地成长。
D.我心目中的榜样是科学家，没有任何一个网络红人能与他们相提并论。
【答案】（3分）A
【解析】本题考查词语的运用。A.原句中“一丝不苟”本身就包含了认真专注做事的意思，后面又加了“认真”，属于语义重复。正确的表述应该去掉“认真”或者将“一丝不苟”替换为其他与认真批改作业相关但语义不重复的词语（比如专心致志等）。故选A。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.从入学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引住的时候。
B.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响我的耳边。
C.通过学习《千年梦圆在今朝》，使我知道了中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
D.能不能积极思考，是解决难题的关键。
【答案】（3分）A
【解析】本题考查病句辨析。B.搭配不当，“优美的舞姿”与“回响在耳边”搭配不当，应该修改为“晚会过后，她那优美的舞姿还浮现在我的眼前，动听的歌声还回响在我的耳边”。C.缺少主语，删去“通过”或“使”。D.前后矛盾，“能不能积极思考”和“是解决问题的关键”矛盾，只有“能积极思考”，才“是解决问题的关键”，删去“不能”。故选A。
4.下列冒号的用法不同于其他三项的是（ ）。（3分）
A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
C.王小新可真细心：瞧，她写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。
D.老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。
【答案】（3分）D
【解析】本题考查标点符号。冒号常见的用法主要有以下几种：1.用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。2.用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。3.用在称呼语的后面，表示提起下文。4.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提示下文。A.冒号用于解释说明“温柔可亲”的具体表现；B.冒号起解释说明“能看守门户”的具体情形；C.冒号对“真细心”进行解释；D.冒号表示提示下文，引出“他”的心理活动。故选D。
5.下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ）。（3分）
A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
B.小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C.她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。
D.夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。
【答案】（3分）B
【解析】本题考查理解句子的情感。A.“像条小泥鳅”将雨来比作小泥鳅，表现出雨来的灵活和天真，是一种欣赏和喜爱的情感。B.“像贪婪的狐狸一样”将小偷比作狐狸，表现其狡猾和贪婪的特质，含有贬义的情感评价。C.“像一只美丽的蝴蝶”将人比作美丽的蝴蝶，表达了一种美好和优雅的情感。D.“像两颗宝石”将小猫咪的眼睛比作宝石，表现出眼睛的美丽和亮丽，是一种欣赏和爱怜的情感。故选B。
6.下面句子中写法不同于其他三句的一项是（ ）。（3分）
A.纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
C.如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
D.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
【答案】（3分）C
【解析】本题考查写作手法的理解和运用。A.句中运用了比喻的修辞手法，将“乡村”比作“风景”和“画卷”，形象地描绘出乡村的美丽与和谐。B.句中运用了比喻的修辞手法，将“子弹”比作“冰雹”，生动地表现了子弹密集且猛烈的特点。C.句中通过作比较的说明方法，将“直径1纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地球”进行比较，以突出纳米之小，这种表达方式与比喻手法不同。D.句中运用了比喻的修辞手法，将“昆明湖”分别比作“镜子”和“碧玉”，形象地描绘了昆明湖的平静与翠绿。故选C。
7.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）
A.《西门豹治邺》一文讲述了西门豹用智慧破除河神娶媳妇的迷信、兴修水利的故事，赞扬了西门豹反对迷信、尊重科学、关爱百姓的品质。
B.《繁星》是冰心的第一部诗集，其中《繁星（七一）》体现了诗人对母亲的依恋。
C.作家老舍是一位语言大师，被誉为“人民艺术家”。长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是他的经典著作。
D.《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，塑造的王葆是一个爱幻想、有些懒、不爱动脑筋、什么都想现成的这样一个坏孩子形象。
【答案】（3分）D
【解析】本题考查文学常识。D.《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；有一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。塑造的不是一个坏孩子的形象。故选D。
8.根据语境，在“＿＿”上填写合适的诗句或名言。（5分）
（1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是儿童戏蝶之趣：“茅檐低小，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是溪水潺潺的乡村生活；“欲将轻骑逐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是千里冰封，万里雪飘的塞北风光；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；书中明理：“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们克服自身缺点；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只要迈步总不迟”教我们不要气馁；诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”读出了蜜蜂的辛劳。
（2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。
【答案】（5分）
（1）飞入菜花无处寻 溪上青青草 大雪满弓刀 寒雨连江夜入吴 自胜者强 学习不怕根底浅 孤云独去闲 无限风光尽被占
（2）一日读书一日功 君子以自强不息
【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“溪、寒、底、孤”的正确写法。（2）书写时注意“读、强”的正确写法。
关卡二：榜样花园行动
带着“知识徽章”来到“榜样花园”，这里正在举办“寻找榜样小明星”活动。同学们要选对活动开场的最佳口号；为自己的小队取个有意义的名字，分享黄继光、雷锋等榜样故事，传播正能量。完成这些任务，就能获得“榜样徽章”。
二、综合性学习。（7分）
班级开展“寻找榜样”综合性学习活动，请你也来参加。
1.主持人小文说：“同学们，今天我们要开启‘寻找榜样’综合性学习活动，让我们留心生活中的好人好事，从榜样中汲取力量。我宣布活动正式开始！”这段开场白中填入下面的哪一句最合适？（ ）（2分）
A.伟大的品格造就伟大的人 B.尺有所短，寸有所长
C.谦虚是不可缺少的品德 D.模范在身边，美德伴我行
2.同学们分成小组进行讨论，各小组都取了一个代表优秀品质的名字。请你照样子给你的小组取一个名字。（2分）
墨梅组——取自王冕的《墨梅》，代表淡泊名利的品质。
（ ）组——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.在活动中，同学们展开了讨论，请你也来说说。（3分）
文文：黄继光是我们学习的好榜样。我从他舍身堵住敌人枪口的事迹中体会到他为祖国、为人民舍生忘死的精神品质。
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】1.（2分）D
【解析】本题考查综合实践的能力。活动名称的拟定要紧紧围绕活动主题“寻找榜样”。开场白指出“榜样”就是生活中的好人好事。“好人好事”之所以能成为“榜样”与“模范”，在于其中的“美德”。据此，活动名称可拟定为“模范在身边，美德伴我行”。故选D。
2.（2分）翠竹 取自郑燮的《竹石》，代表坚韧不拔的品质。
【解析】本题考查仿写取名。对于小组名字的命名，可以参照“墨梅组”的命名方式，即取自某一文化元素或人物事迹，以代表某种优秀品质。示例：清莲组——取自周敦颐的《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花形象，代表高洁自爱的品质。
3.（3分）雷锋是我们学习的好榜样。我从他全心全意为人民服务的事迹中体会到他无私奉献、乐于助人的精神品质。
【解析】本题考查口语交际。在活动中讨论榜样时，同学们可以分享自己心中的榜样及其所代表的精神品质。示例：雷锋叔叔是我们永远的学习榜样。他的一生都在为人民服务，从点滴小事做起，无私奉献，助人为乐。我从他的事迹中感受到了无私奉献、乐于助人的崇高精神品质，这种精神是我们每个人都应该学习和传承的。
关卡三：探索迷宫冒险
进入“探索迷宫”，里面分为三个神秘区域。在“课内知识区”，要分析《“诺曼底号”遇难记》的紧张情节；“知识卡片区”摆满动物过冬的资料，需完成信息匹配和问答；“故事探险区”跟着《青铜葵花》的剧情，回答关于人物的问题。成功走出迷宫，就能得到“探索徽章”。
三、阅读理解。（37分）
（一）课内阅读。（11分）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1.以上文段选自《“诺曼底号”遇难记》，作者是法国的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.选文第①②段从哪三个方面描写了当时的情况十分危急？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句运用了＿＿＿＿的修辞手法，形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”改成“跑”可以吗？为什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】1.（2分）维克多•雨果
【解析】本题考查作家作品。文段选自《“诺曼底号”遇难记》，作者是法国的维克多·雨果。维克多·雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其作品包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，在世界文学史上具有重要地位。
2.（3分）（1）人们一片混乱；（2）海水势不可当；（3）缺乏急救设施。
【解析】本题考查文章内容理解。从第①段“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱”可以看出，乘客们极度恐慌，四处奔逃、尖叫哭泣，场面失控，显示出情况的危急。第①段“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当”，表明海水大量且急速地涌入船内，形势十分严峻。第①段“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”，说明船只的轮机火炉受到影响，设备出现故障，这也反映出船只面临着巨大的危险。综上所述，通过乘客的恐慌、海水的涌入和船只设备的问题，这三个方面生动地描绘出当时情况的危急。
3.（3分）拟人 海水的汹涌湍急，表现了当时情况的危急
【解析】本题考查修辞手法掌握。“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句运用了拟人的修辞手法。将轮机火炉拟人化，说它“被海浪呛得直喘粗气”，生动地展现了海浪的汹涌和强大冲击力，以及船只在海难中面临的危险处境和设备所承受的巨大压力。这种拟人手法增强了语言的感染力和表现力，使读者更能感受到当时情况的危急和紧张。
4.（3分）不可以。“奔”字更突出了人们的速度很快，表现人们当时的急切心情，突出了人们的惊慌失措，与下文船长的冷静形成鲜明对比。
【解析】本题考查重点字词理解。“奔”这个字比“跑”更能体现出人们行动的急切、慌张和迅速。“奔”通常给人一种不顾一切、奋力向前冲的感觉，更能突出在灾难突然降临时，人们内心的恐慌和急于逃生的紧迫。而“跑”相对较为普通和平淡，无法像“奔”那样强烈地传达出人们在那种极度危险状况下的惊慌失措和紧张。所以“奔”不可以改成“跑”。
（二）非连续性文本阅读。（11分）
【材料一】
①冬眠的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠，其体温与周围环境配合，如环境温度下降则体温跟着下降，从而进入冬眠状态。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己的体温下降到接近环境温度，但为了避免体液结冻，其体温维持在5℃上下。第三种为熊类，熊在冬眠时，其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。
②动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬眠。其次是食物的缺乏，对于鸟类，一般只要限制食物或是让它饥饿，它就会立即进入昏睡状态。再次，如果光线时间减少或昏暗时，动物便会很快开始冬眠。
【材料二】
冬眠的奥秘（节选）
科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活80年，兔子活七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。
1.动物冬眠的＿＿＿＿＿＿＿＿，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃～10℃时，最易引起冬眠。（2分）
2.一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，＿＿＿＿＿；体型大的新陈代谢慢，＿＿＿＿＿。（2分）
3.不同的动物有不同的过冬方式，各具特色。请你根据材料一，连一连动物们过冬的方式。（4分）
躲藏 蝙蝠
迁徙 狐狸
冬眠 蚂蚁
换毛 燕子
4.读短文，请从内容或写法的角度提出一个问题并尝试解决。（3分）
我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
我的答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】
1.（2分）自然条件
【解析】本题考查材料内容理解。从材料一的第②段“动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬眠。”可知，阐述了影响动物冬眠的几个关键自然条件，并且将外界温度放在首位进行说明，强调了其重要性和优先性。通过具体的温度范围“5℃~10℃”，让我们更明确地了解到引发动物冬眠的外界温度标准。
2.（2分）寿命短 寿命长
【解析】本题考查材料内容理解。材料二中“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活 80 年，兔子活七八岁就算高寿”，通过列举大象和兔子的例子，形象地说明了体型大小与新陈代谢速度以及寿命长短之间的关系。
3.（4分）
【解析】本题考查材料内容理解。材料一第一段“动物的过冬方式”的表格中可以看出：蝙蝠属于冬眠的动物；燕子属于迁徙的动物；蚂蚁属于躲藏的动物；狐狸属于换毛的动物。
4.（3分）为什么熊在冬眠时体温只下降几度？ 可能是熊的体型较大，新陈代谢慢，能够在体温下降几度的情况下依然保持身体机能的基本运作，从而长时间不进食而呈睡眠状态。
【解析】本题考查提出问题、解决问题的能力。首先，仔细阅读短文，从内容方面可以思考关于动物冬眠的原因、特点、影响等方面的问题；从写法方面可以思考作者是如何组织材料、运用何种说明方法、语言有何特点等问题。示例：我的问题：材料二运用了哪些说明方法来介绍动物冬眠与寿命的关系？ 我的答案：材料二运用了举例子和作比较的说明方法。如通过列举大象和兔子的例子，说明了体型大小与寿命长短的关系；将冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠的寿命进行比较，以及在同一类动物中比较冬眠和不冬眠动物的寿命，突出了冬眠对动物寿命的影响。
（三）阅读文章，完成下列各题。（15分）
青铜葵花（节选）
曹文轩
①葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”青铜有点儿惊愕，有点儿激动。他用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”就掉头跑出了门外。
②葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
③青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
④“从今天起，我要教你识字！”
⑤青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
⑥一轮太阳正在沉坠。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
⑦她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着。树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
⑧青铜的记忆力奇好，以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。“哥，我们该回家了。”青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
⑨月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
⑩天晚了，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
⑪从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
（选自《青铜葵花》，有删改）
1.葵花滚下河坡的原因是（ ）。（2分）
A.追赶青铜时累了摔倒了。 B.追赶青铜时被裸露在外的树的根须绊倒。
C.被青铜不小心撞倒。 D.追赶青铜时，路上泥泞而导致滑倒。
2.第⑤段“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）。（2分）
A.葵花摔伤，他心疼而哭。 B.葵花坚持教他识字，他因感动而哭。
C.他背着葵花难受而哭。 D.因自己这么大了还不识字而哭。
3.下列关于葵花教青铜识字的时间说法正确的是（ ）。（2分）
A.教了一个下午。 B.教了一整天。
C.教到太阳落山。 D.教到天晚了
4.本文以青铜的情感变化展开情节，请在下面横线中填入适当的内容，完成情节梳理。（4分）
羡慕渴望——＿＿＿＿＿＿＿＿——缺乏自信——愿意学——＿＿＿＿＿＿＿＿
5.从哪些地方可以看出青铜很想识字？请你从文中至少找出三点依据。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.第⑪段画线句子中，青铜真的能将字“吃”进去吗？请写出你的理解。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】
1.（2分）B
【解析】本题考查文章内容理解。结合第②自然段的句子“一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。”可知，葵花滚下河坡的原因是追赶青铜时被裸露在外的树的根须绊倒。故选B。
2.（2分）B
【解析】本题考查文章内容理解。结合第③自然段的句子“青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。”可知，妹妹要教他识字时，他刚开始拒绝，不肯学，知道妹妹因为追赶他摔下山坡，浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手的时候。青铜被感动得哭了。故选B。
3.（2分）D
【解析】本题考查提取关键信息。结合第⑩自然段的句子“天晚了，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里念着、写着：‘太阳落下去了——月亮升上来了——’”可知，葵花教到哥哥月亮升起来，教到天晚了。故选D。
4.（4分）惊愕激动 学习入迷
【解析】本题考查文章内容的梳理。细读文段可以梳理内容，结合第①自然段的句子“葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。”可知，青铜羡慕渴望能像妹妹一样写字。结合第①自然段的句子“她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：‘从今天起，我教你识字。’青铜有点儿惊愕，有点儿激动。”可知，当妹妹说教哥哥识字的时候，青铜是惊愕和激动的心情。结合第⑪自然段的句子“从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。”和“那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。”可知，他学得认真执着痴迷，认识了很多的字，世界在他的眼里变得更加美好。可以看出青铜渴望学习积极进取，并且对知识充满敬畏和珍惜的心情。可概括为“痴迷学习”。
5.（3分）①葵花做作业的时候，青铜总喜欢在他身旁坐着，聚精会神的看着他写字，做算术题，青铜的眼睛里充满了羡慕与渴望。②当葵花说要教他写字时，青铜有点激动。③青铜吃力而认真地写着。④葵花说要回家了，青铜还在继续写字。
【解析】本题考查人物形象的理解。第一处：结合第①自然段的句子“葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。”可知，可以看出青铜很想写字。第二处：结合第⑨自然段的句子“葵花摇了摇头：‘我们今天不学了。’但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：‘月亮——月亮升上来了……’”可知，当妹妹说今天不学了的时候，青铜仍然固执的想要识字。第三处：结合第⑧自然段的句子“‘哥，我们该回家了。’青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。”可知，当妹妹喊青铜吃饭的时候，青铜还在笨拙地写着字，可以看出他很渴望写字。
6.（2分）不能。“吃”是指青铜学习很认真，把葵花所教的字牢牢的记在心里。
【解析】本题考查文章内容理解。结合第⑪自然段的句子“从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。”可知,这句话写出了青铜学习的认真和专注，表现出他对知识的渴望以及对青铜教导的珍视。这里的“吃”并不是真的青铜把字吃进去，而是一种形象生动的表达手法。用“吃”字来强调青铜对于这些字的深刻记忆和努力掌握，仿佛要把字牢牢地印在脑海里就像把东西吃进肚子里消化吸收一样，这种表达突出了青铜学习的用心和投入，让读者更能感受到他强烈的求知欲。
关卡四：创意工坊任务
最后来到“创意工坊”，工坊发布两项有趣任务：一是续写乌鸦和狐狸的新故事，防止狐狸再骗肉；二是写一写同桌之间发生的趣事。同学们发挥创意，用文字描绘精彩世界。完成优秀作品，就能获得“创意徽章”。集齐四枚徽章，就能兑换超酷的游乐园大礼包，成为万众瞩目的“闯关小达人”！
四、写作。（25分）
1.自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。题目自拟。
2.题目：我的同桌
时光匆匆，在这四年的学校生活中，哪个同桌给你留下的印象最深？他(她)有什么性格特点？你们之间又发生过哪些有趣的事情？请以“我的同桌”为题目写一篇习作，通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来。
【答案】（25分）例文一：
《狐狸和乌鸦》续写
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一棵树上歇脚时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狐狸一见到乌鸦嘴里那块肥美多汁的肉时，顿时两眼放光，他马上换了一副笑脸，笑嘻嘻地走到树下，甜言蜜语地耍乌鸦唱歌。但是乌鸦早已记住了以前受骗的教训，这个乌鸦家族的奇耻大辱……于是，她提高了警惕提防一切奉承话中的阴谋，坚决不理会狐狸的花言巧语。
狐狸看到乌鸦无动于衷的样子，有些泄气，但他眼珠一转换了一副嘴脸，开始对树上的乌鸦破口大骂：“该死的乌鸦，你听着，世界上没有比你们更坏的东西了！你们是灾难的传播者，谁见到你们，谁就要倒霉……”
听到狐狸这样放肆的咒骂着乌鸦家族，乌鸦顿时火冒三丈，“哇”的一声开口反驳狐狸：“闭上你那张臭嘴，你们狐狸才是世界上最坏的东西，你们阴险狡诈，你们……”
还没等乌鸦说完，肉就从她嘴里滑了下来，狐狸一口就把肉吞了。吃完肉，狐狸望着懊悔的乌鸦，抹了抹嘴巴，得意洋洋地说：“亲爱的乌鸦，这一次你又该记住什么教训呢？”
例文二：
我的同桌
“我，我怎么了？不就是弄破了你的一张作品吗！”“什么叫就弄破了？这张画是我花了整整三个小时才完成的！你一个不小心，就浪费了我三个小时的时间！我要和你绝交！”
“绝交就绝交！谁怕谁啊！”
上面这段对话是我和同桌小红在一年前发生的一件不愉快的事。当时，我一不小心把她刚完工的一幅作品给弄破了，她为此大发雷霆，我们就吵了一架。
那天回家之后，我想了很多：这件事是我不对，是我不小心把她的画撕破了。如果我当时小心一点，就不会把她的画撕破。我看不进书，睡不着觉，我走出家门散步，不知不觉走到她的家门口，可我不敢进去。晚上，我终于想通了，明天不论她说什么，我也要向她道歉。
利用第二天早上的时间，我又画了一幅画。下午三点，我来到她的家门口，下定决心，敲响了门。陈诗琪来开了门，我向她道歉：“小红，对不起！请你原谅我！”“没关系，你画得也很好啊！来，进来！”我和小红进了屋里，她把我撕破的那张画给分成了两半，给了我一份。我紧紧地捏着那幅画，和她对视了良久！
这件事让我明白了一个道理：退一步海阔天空！
【解析】本题考查书面表达能力。题目一：一、审题。本次习作为续编故事，给定的开头是乌鸦再次得到肉并被狐狸看到，故事将围绕这一情境展开。需要发挥想象，考虑乌鸦和狐狸的再次交锋，可能产生的不同结果。二、立意。想象作文要求我们大胆发挥想象，要有具体生动的情节、有趣的场景、典型形象的塑造，注意语言风格，要与原文的童话风格保持一致，生动形象且富有童趣。三、写作思路。开头：回顾乌鸦上次被骗的经历，为下文故事情节做铺垫。中间：详细描述情节发展，用拟人的手法让周围的树木、小鸟等发表看法。通过乌鸦和狐狸的语言、动作描写展现它们的心态变化。结尾：总结故事，点明主题。题目二：一、审题。本次习作为命题作文，写作对象是“同桌”，要选取与同桌相处过程中那些令人难忘的经历和事件来进行描述。二、立意。通过具体的事例和细节描写，更好地展现同桌的性格特点和你们之间的关系，使文章更加生动、真实。三、写作思路。开头：用简洁的语言介绍同桌的基本情况，如名字、外貌特征等，给读者一个初步的印象。中间：通过具体事例来展现同桌的性格特点。事例要具体、生动，有细节描写，适当加入自己的感受和想法，增强文章的情感色彩。结尾：总结同桌给自己带来的影响，表达对同桌的喜爱或感激之情。
动物的过冬方式
代表动物
冬眠
青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛
迁徙
燕子、大雁、丹顶鹤
换毛
狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子
躲藏
蚂蚁、蜜蜂、老鼠
动物的过冬方式
代表动物
冬眠
青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛
迁徙
燕子、大雁、丹顶鹤
换毛
狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子
躲藏
蚂蚁、蜜蜂、老鼠