小学书法练习指导湘美版三年级上册点课时练习

这是一份小学书法练习指导湘美版三年级上册点课时练习，共18页。试卷主要包含了二次根式等内容，欢迎下载使用。

题型一：几个非负数和为0问题
非负数和为0问题的解题关键
若几个具有非负性的数或式子相加和为0,则每一个加数均为0;常见的非负数有绝对值()、二次根式()、偶次方(c",n为正整数)
【中考母题学方法】
【典例1】（2024•成都）若，为实数，且，则的值为 ．
【变式1-1】难点01结合相反数的定义列出代数式
（2024•龙马潭区校级二模）已知与互为相反数， ．
【变式1-2】难点02结合二元一次方程组求解
（2022•黔东南州）若，则的值是 ．
【变式1-3】新考法01 结合三角形求解
（2023•永州模拟）若，则以，为边长的等腰三角形的周长为 ．
【变式1-4】新考法02 结合三角函数求解
（2024•武威二模）在中，若与互为相反数，则 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•雨花台区模拟）已知，都是实数，若，则的值是
A．B．0C．1D．2024
2．（2024•蓬江区校级一模）若、为实数，且满足，则的值为
A．1或B．1C．D．无法确定
3.（2023•邹城市一模）已知与互为相反数，则的值是
A．6B．5C．D．2
4．（2024•广州模拟）在平面直角坐标系中，已知，则点位于
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
5．（2024•甘州区三模）已知，的平方根是 ．
6．（2024•金平区一模）已知，则的值为 ．
7．（2024•广西模拟）已知、、都是实数，若，则 ．
8.（2023•甘州区校级模拟）的三边长，，满足，则的周长为 ．
9.（2024•凉州区一模）已知、均为锐角，且满足，则 ．
10．（2024•西城区校级一模）已知，若，求代数式的值．
11．（2024•恩施市模拟）已知．
（1）求，的值；
（2）求的平方根．
题型二：数轴动点问题
数轴上的三种动点问题
数轴的动点问题，无论在平时练习，还是月考，期中期末考试中属于压轴题的版块，其过程复杂，情况多变。动点问题虽然较难，但观察总结过这类题目考型后会发现其实总体来说就分为三类:
一、数轴上点移动后的表示
点的移动问题方法：“三找”：
(1)找起点；（2）找方向；（3）找长度
二、两个点之间的距离
1、距离公式：AB=｜a-b｜=｜b-a｜（或者：右边的数-左边的数）
2、中点公式：点M表示的数为：（a+b)/2；
3、移动公式：当点A向右移动m个单位，则A表示的数为：a+m；
当A向左移动m个单位，则A表示的数为a-m.
三、数轴上动点移动问题
点的移动问题就是将点的移动后表示与用绝对值表示两点之间的距离结合起来。
方法：(1)找起点；（2）找方向；（3）找长度（4）根据距离公式列方程
【中考母题学方法】
【典例2】（2024•新华区校级二模）已知在纸面上有一数轴（如图所示）．
（1）操作一：折叠纸面，使表示数1的点与表示数的点重合，则此时表示数4的点与表示数 的点重合；
（2）操作二：折叠纸面，使表示数6的点与表示数的点重合，回答下列问题：
①表示数9的点与表示数 的点重合；
②若这样折叠后，数轴上的，两点也重合，且，两点之间的距离为10（点在点的左侧），求，两点所表示的数分别是多少？
③在②的条件下，在数轴上找到一点，设点表示的数为．当时，直接写出的值．
【变式2】难点新考法新定义阅读理解 分类讨论位置关系问题
（2024秋•宝安区期中）阅读理解：、、为数轴上三点，若点到的距离是点到的距离的3倍，我们称点是【，】的和谐点．若点到的距离是点到的距离的3倍，我们称点是【，】的和谐点．
（1）如图1，点表示的数为，点表示的数为3．表示0的点到点的距离是1，到点的距离是3，那么点 【，】的和谐点，点 【，】的和谐点．（请在横线上填是或不是）
（2）如图2，、为数轴上两点，点所表示的数为，点所表示的数为3．则【，】的和谐点有 个，并求出所有【，】的和谐点所表示的数．
（3）如图3，、为数轴上两点，点所表示的数为，点所表示的数为40．现有一只电子蚂蚁从点出发，以3个单位每秒的速度向右运动，另一只电子蚂蚁从点出发，以1个单位每秒的速度向左运动，当点到达点时，、两点同时停止运动，设运动的时间为秒．
①当时，若点是【，】的和谐点且在、之间，则所表示的数是否为定值，若为定值，请求出该值，若不为定值，请说明理由．
②直接写出当是【，】的和谐点时，的值为 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•献县模拟）如图1，电脑显示屏上画出了一条不完整的数轴，并标出了表示的点．小明同学设计了一个电脑程序：点，分别从点同时出发，每按一次键盘，点向右平移2个单位长度，点向左平移1个单位长度．例如，第一次按键后，屏幕显示点，的位置如图2．
（1）第 次按键后，点正好到达原点；
（2）第6次按键后，点到达的点表示的数字比点到达的点表示的数字大多少？
（3）第次按键后，点，到达的点表示的数互为相反数，求的值．
2．（2024•恩施市校级模拟）如图，已知数轴上原点为，点表示的数为，在的右边，且与的距离是24，动点从点出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，动点从点出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为秒．
（1）写出数轴上点表示的数 ，与点的距离为3的点表示的数是 ．
（2）点表示的数 （用含的代数式表示）；点表示的数 ，（用含的代数式表示）．
（3）假如先出发2秒，请问点总运动时间为何值时，，相距5个单位长度？
（4）若点是数轴上一点，是否存在整数，使得的值最小？如果存在，请写出最小整数；如果不存在，请说明理由．
题型三：估算二次根式的大小
解题方法 平方法
在估算二次根式的大小时常使用的是平方法,对于几个正的二次根式,可以通过比较它们平方后的结果来确定二次根式的大小关系.
【中考母题学方法】
【典例3】（2024•天津）估计的值在
A．1和2之间B．2和3之间C．3和4之间D．4和5之间
【变式3-1】难点01 结合二次根式的运算估值
（2024•江北区校级模拟）若为正整数，且满足估算，则的值为
A．18B．19C．20D．21
【变式3-2】难点02 求整数部分和小数部分
（2024•南海区校级模拟）已知的整数部分是1，则小数部分是；若的小数部分为，则 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•游仙区模拟）设，则对于实数的范围判断正确的是
A．B．C．D．
2.（2024•沙坪坝区模拟）估计的值应在
A．8和9之间B．9和10之间C．10和11之间D．11和12之间
3.（2024•琼山区校级三模）已知，，，．若为整数，且，则的值为
A．43B．44C．45D．46
4.（2024•历城区模拟）大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能以小数形式全部写出来，因为的整数部分是1，于是可以用表示的小数部分．类似的，的小数部分可以表示为 ．
5．（2024•市南区校级二模）已知是的整数部分，是它的小数部分，求的值．
题型四：代数式求值
1、直接代入法：把已知字母的值直接代入代数式计算求值.
2、整体代入法：①观察已知代数式和所求代数式的关系.
②利用提公因式法、平方差公式、完全平方公式将已知代数式和所求代数式进行变形，使它们成倍分关系.
③把已知代数式看成一个整式代入所求代数式中计算求值．
【中考母题学方法】
【典例4】（2024•徐州）若，，则代数式的值等于 ．
【变式4-1】难点 结合方程组求代数式的值
（2024•大庆模拟）已知，，则 ．
【变式4-2】新考法 解题方法型阅读理解题
（2024•香坊区二模）我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观，形少数时难入微”，数形结合是解决数学问题的重要思想方法．例如，代数式的几何意义是数轴上所对应的点与2所对应的点之间的距离：因为，所以的几何意义就是数轴上所对应的点与所对应的点之间的距离．则代数式的最小值是 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•广安）若，则 ．
2．（2024•锦江区模拟）若，则的值为 ．
3．（2024•阳谷县一模）已知，则代数式的值是 ．
4．（2024•内江）已知实数、满足的两根，则 ．
5.（2024•仁怀市模拟）如果实数，满足方程组，那么代数式的值为 ．
6.（2024•南岗区校级一模）阅读材料：若满足，求的值．
解：设，，则，．
所以．
带仿照上例解决下面问题：
若满足，则的值是 ．
7.（2024•枣庄一模）阅读材料：整体代值是数学中常用的方法．例如“已知，求代数式的值．”可以这样解：．根据阅读材料，解决问题：若是关于的一元一次方程的解，则代数式的值是 ．
8．（2024•邢台三模）已知：，．
（1）求；
（2）若的值与的值无关，求，满足的关系式．
9．（2024•萧山区一模）化简：．
方方在做作业时，发现题中有一个数字被墨水污染了．
（1）如果被污染的数字是4，请计算．
（2）如果化简的结果是单项式，求被污染的数字．
题型五：整除问题
解题方法 因式分解法
利用平方差公式对整式或高次幂进行因式分解或降幂,直到式子中出现整数因式,则可以判断该整式或高次幂可以被整数因式整除
【中考母题学方法】
【典例5】（2023•河北）若为任意整数，则的值总能
A．被2整除B．被3整除C．被5整除D．被7整除
【变式5】新考法 新定义阅读理解题
（2023•重庆）对于一个四位自然数，若它的千位数字比个位数字多6，百位数字比十位数字多2，则称为“天真数”．如：四位数7311，，，是“天真数”；四位数8421，，不是“天真数”，则最小的“天真数”为 ；一个“天真数” 的千位数字为，百位数字为，十位数字为，个位数字为，记，，若能被10整除，则满足条件的的最大值为 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•丰润区一模）若、都是任意整数，如果的值总能被3整除，则不能取
A．B．1C．2D．4
2.（2024•渝北区模拟）一个四位数，记作，若，则称为“和美数”．例如：四位数1235，，是“和美数”．若一个“和美数”为，则这个数为 ；对于“和美数” ，去掉个位上的数字得到三位数，去掉千位上的数字得到三位数，当能被11整除时，满足条件的的最大值与最小值的差为 ．
3.（2024•九龙坡区校级模拟）对于一个四位正整数，若它的各位上数字均不为零且互不相等，千位数字与个位数字之和为9，十位数字比百位数字大2，则称这个四位正整数是“优胜数”．则符合条件的的最大数与最小数的差为 （A），（A），若能被7整除，则所有满足条件的四位正整数的和为 ．
4．（2024•秦淮区模拟）证明：能被整除．
5．（2024•邯山区校级三模）有一电脑程序如图，能处理整式的相关计算，已知输入整式，整式后，屏幕上自动将整式补齐，但由于屏幕大小有限，只显示了整式的一部分：．
（1）嘉淇想：把设为，再利用来解决问题，请利用嘉淇的想法求程序自动补全的整式；
（2）在（1）的条件下，嘉淇发现：若为任意整数，整式的值总能被某个大于1的正整数整除，求这个正整数的值．
6．（2024•古冶区二模）如果一个四位自然数的各数位上的数字互不相等且均不为0，满足，那么称这个四位数为“递减数”．
例如：四位数4129，，是“递减数”．
（1）判断四位数5324是不是“递减数”；
（2）若一个“递减数”为，求这个“递减数”；
（3）若一个“递减数”的前三个数字组成的三位数与后三个数字组成的三位数的和能被9整除，直接写出满足条件的递减数的最大值．
题型六：个位数字规律探究
解题方法 周期判断法
第一步：计算出前几个算式的结果
第二步：观察个位数字的循环规律，重复出现的数为一个周期，如2"的个位数字以24、8、6为一个周期循环出现，周期内有4个数;3"的个位数字以3、9、7、1为一个周期循环出现，周期内有4个数;4"的个位数字以4、6为一个周期循环出现，周期内有2个数
第三步：用n÷周期中数字的个数得到的余数，代表了所求个位数字处在周期中的第几位
【中考母题学方法】
【典例6】（2024•碑林区校级自主招生）如果是一个自然数，那么的“双阶乘”记为，其表示从2到的所有偶数的积，如果，那么的末尾数字为 ．
【变式6-1】难点01 不确定n的值求个位数字
的末尾数是 ．
【变式6-2】难点02 结合因式分解求个位数字
（2024秋•南安市校级月考）发现：，，，，，，，，依据上述规律，通过计算判断的结果的个位数字是
A．2B．4C．6D．8
【中考模拟即学即练】
1．（2024•头屯河区二模）生物学中，描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型．在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细胞可通过分裂来繁殖后代，我们就用数学模型来表示．即：，，，，，，请你推算的个位数字是
A．6B．4C．2D．8
2．（2024•赤峰一模）观察下列等式：，，，，，，，根据其中的规律可得的结果的个位数字是
A．0B．1C．7D．8
3．（2024•兴宁市校级模拟）的计算结果的个位数字是
A．8B．7C．6D．5
4．（2024•青山湖区校级三模）生物学中，描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型．在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细胞可通过分裂来繁殖后代，我们就用数学模型来表示．即：，，，，，，请你推算的个位数字是 ．
5.设，则的个位数字是 ．
6．（2024春•项城市校级期中）已知：；
；
；
；
（1）当时， ；
（2）试求的值；
（3）的值的个位数是 ．
题型七：数或式的规律探究
解题方法
1.数字规律的解题步骤
第一步：按顺序给数标序数
第二步：对比序数(1，2，3，…，n)和数值间的关系，并用含序数的式子表示
第三步：根据规律表示出第n个式子，并检验
第四步：代入n的值，求第n个数
2.求第n个单项式的解题关键
找单项式的系数或者指数与序号的对应关系,可将问题转化成找数与序号之间的规律
3.猜想第n个等式的解题关键
找到等式里边每一个变化的数字与序号之间的对应关系,常见的数字规律同问题1;证明第,个等式的正确性,即通过整式或分式运算,将等号一边变形为另一边的结果,
【中考母题学方法】
【典例7】（2024•绵阳）如图，将全体正偶数排成一个三角数阵，从上向下数有无数多行，其中第一行有1个数为2，第二行有2个数为4，6，第行有个数．探究其中规律，你认为第行从左至右第3个数不可能是
A．36B．96C．226D．426
【变式7-1】难点01两组数求第n个数的和
（2023•牡丹江）观察下面两行数：
1，5，11，19，29，；
1，3，6，10，15，．
取每行数的第7个数，计算这两个数的和是
A．92B．87C．83D．78
【变式7-2】难点02根据第一个数字与层数的关系判断数字所在位置
（2023•恩施州）观察下列两行数，探究第②行数与第①行数的关系：
，4，，16，，64，①
0，7，，21，，71，②
根据你的发现，完成填空：第①行数的第10个数为 ；取每行数的第2023个数，则这两个数的和为 ．
【变式7-3】难点03单项式的系数变成正负交替的分数
（2024•盘龙区校级模拟）按一定规律排列的式子：，，，，，第个式子是
A．B．
C．D．
【变式7-4】猜想第n个等式
（2024•宁夏）观察下列等式：
第1个：；
第2个：；
第3个：；
第4个：．
按照以上规律，第个等式为 ．
【中考模拟即学即练】
1．（2024•巧家县二模）按一定规律排列的多项式：，，，，，．第个多项式是
A．B．C．D．
2．（2024•湖北模拟）一串数字如下：1，，5，，9，如此下去，则第2023个数字与第2024个数字的和等于
A．4047B．C．2D．
3．（2024•西山区校级模拟）按一定规律排列的一列单项式如下：，，，，，则第9个单项式是
A．B．C．D．
4．（2024•娄底模拟）杨辉三角，是二项式系数在三角形中的一种几何排列，在中国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书中出现，它揭示了为非负整数）展开式的项数及各项系数有关规律，如下：
则展开式中所有项的系数和是
A．2048B．1024C．0D．
5.（2023秋•邛崃市校级月考）观察下列等式：
第1层：
第2层：
第3层：
第4层：
在上述数字宝塔中，从上往下数，2023在第 层．
6．（2024•永安市二模）观察下列等式：
第1个等式：
第2个等式：
第3个等式：
第4个等式：
按照以上规律，解决下列问题：
（1）写出第5个等式： ；
（2）写出你猜想的第个等式（用含的等式表示），并证明．
题型八：图形规律探究
解题方法
解决这类问题首先要从简单图形入手，抓住随着“编号”或“序号”增加时，后一个图形与前一个图形相比，在数量上增加（或倍数）情况的变化，找出数量上的变化规律，从而推出一般性的结论．
【中考母题学方法】
【典例8】（2024•哈尔滨）如图，用棋子摆出一组形如正方形的图形，按照这种方法摆下去，摆第5个图形需要棋子
A．16枚B．20枚C．24枚D．25枚
【变式8-1】难点01两种基础图形变化
（2024•湖北模拟）用边长相等的正方形和等边三角形卡片按如图所示的方式和规律拼出图形．拼第1个图形所用两种卡片的总数为7枚，拼第2个图形所用两种卡片的总数为12枚若按照这样的规律拼出的第个图形中，所用正方形卡片比等边三角形卡片多10枚，则拼第个图形所用两种卡片的总数为
A．57枚B．52枚C．50枚D．47枚
【变式8-2】难点02图形不易识别个数固定累加
（2024•成都模拟）将小圆圈按如图所示的规律摆放下去，如果用表示六边形一边上的小圆圈数，表示这个六边形中小圆圈的总数，请写出和满足的关系式是 ．
【变式8-3】难点03图形个数不固定累加
（2024•济宁一模）如图都是由相同的小正方形按照一定规律摆放而成的，照此规律排列下去，第1个图形中小正方形的个数是3个，第2个图形中小正方形的个数是8个，第3个图形中小正方形的个数是15个，第9个图形中小正方形的个数是
A．100B．99C．98D．80
【变式8-5】新考法 跨化学学科
（2024•重庆）烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物质，如图是这类物质前四种化合物的分子结构模型图，其中灰球代表碳原子，白球代表氢原子．第1种如图①有4个氢原子，第2种如图②有6个氢原子，第3种如图③有8个氢原子，按照这一规律，第10种化合物的分子结构模型中氢原子的个数是
A．20B．22C．24D．26
【中考模拟即学即练】
1．（2024•重庆模拟）观察下列一组图案，每个图案都是若干个“”组成，其中图①中共有7个“”，图②中共有13个“”，图③中共有21个“”，图④中共有31个“” ，按此规律，图形⑩中的“”个数是
A．113B．117C．125D．133
2．（2024•丹东二模）烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物，在生产生活中可作为燃料、润滑剂等原料，也可用于动、植物的养护．通常用碳原子的个数命名为甲烷、乙烷、丙烷癸烷（当碳原子数目超过10个时即用汉文数字表示，如十一烷、十二烷等，甲烷的化学式为，乙烷的化学式为，丙烷的化学式为，其分子结构模型如图所示，按照此规律，十三烷的氢原子的个数为
A．24B．26C．28D．30
3．（2024•益阳三模）如图所示，将形状、大小完全相同的“●”和线段按照一定规律摆成下列图形，第①个图形中“●”的个数为3，第②个图形中“●”的个数为8，第③个图形中“●”的个数为15，以此类推，则第⑧幅图形中“●”的个数为
A．63B．80C．100D．120
4．（2024•西山区校级模拟）如图所示第1个图案是由黑白两种颜色的正六边形地面砖组成，第2个，第3个图案可以看作是第1个图案经过平移而得，那么第8个图案中有白色六边形地面砖 块．
A．33B．34C．35D．36
5．（2024•东昌府区校级模拟）由同样大小的棋子按照一定规律组成如图所示的图形，其中图1有3颗棋子，图2有9颗棋子，图3有18颗棋子，，则图有 颗棋子．
6．（2024•香坊区校级三模）观察图给出的四个点阵，表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第个点阵中的点的个数为 ．

题型一：几个非负数和为0问题
题型二：数轴动点问题
题型三：估算二次根式的大小
题型四：代数式求值
题型五：整除问题
题型六：个位数字规律探究
题型七：数或式的规律探究
题型八：图形规律探究