北师大版（2024）八年级下册（2024）功优秀教学课件ppt

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1. 知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。(物理观念)2. 明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。(物理观念、科学思维)3. 能应用公式 W=Fs 进行简单的计算。(物理观念、科学思维)
功可以表示为“贡献”“成效”
你能想到与“功”相关的成语吗？
观察下面的图片，并回答问题
利用叉车将货物举高的过程中，货物受到一个向上的力F 作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F 作用的成效体现在物体被举高了。
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
小车在力F的作用下，移动了距离s
人推小车，人对小车做了功
货物在力F的作用下，向上移动距离s
人提升货物，人对货物做了功
“做功”≠“做工” 物理学中的“做功”与日常生活的“做工”不同。“做功”是生产、生活中普遍存在的物理现象，它由严格而明确的含义，偏重于“成效、贡献”；“做工”是指消耗一定体力和脑力的人类活动。
【归纳总结】 如果有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，在物理学中，我们就说这个力对物体做了功。
（物体在力的方向上移动的距离）
3. 不做功的三种情况
现象：某同学踢足球，足球离开脚后在地面上滚动的过程中。
该同学对足球不做功，即不劳无功
（1）无力有距离（不劳无功）
分析：被踢出去的足球由于惯性会继续移动一段距离。
小芳对石头没有做功，即劳而无功
（2）无力有距离（劳而无功）
现象：小芳搬石头，但没有搬动
分析：小芳有力作用在石头 上，但石头没有移动
滑板受到的力与移动距离相互垂直，沿力方向移动的距离为0，小明对滑板不做功，即劳而无功
（3）力与移动距离垂直（垂直无功）
现象：小明提着滑板在水平面上走动
分析：滑板受到了竖直向上力，沿水平方向移动了一段距离，移动的方向与力的方向相互垂直。
【典例1】如图所示的四幅图是小明同学提包回家的情景，他提包的力做功的是（    ）
（1）定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
1. 功及其计算公式
W 表示功， F 表示力 ，s 表示沿力的方向移动的距离。
1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J
在国际单位制中：力F的单位是牛（N），距离s的单位是米（m） ，则功W的单位是牛•米，用专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是 J。
把1个鸡蛋举高2m，做的功大约是1J
已知做功多少和物体在力的方向上移动的距离，可求出力的大小。
已知做功多少和力的大小，可求出物体在力的方向上移动的距离。
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（1818年12月24日—1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国物理学家，英国皇家学会会员。
焦耳自幼跟随父亲参加酿酒劳动，没有受过正规教育。青年时期，认识了化学家道尔顿。道尔顿教给了他数学、哲学和化学方面的知识，为焦耳后来的研究奠定了理论基础。
热功当量：焦耳测出了热功当量，1卡=4.15焦耳。焦耳定律：电流通过导体所产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。焦耳热：毛细管电泳需要电场做功，有电场做功就会产生热量。
如果物体移动的方向与一个力（阻力）的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。例如，在水平面上推动物体前进时，要克服摩擦力做功；提高物体时要克服重力做功。
人在爬楼梯时，要克服自己的重力做功，计算做功的大小时，应该用人的重力G乘以楼梯的竖直高度h。W=Gh
（5） 功的另一种表述
【典例2】在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推车子做功W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 举车子做功W2＝ F's'＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
【详解】一个人先后用同样大小的力F使物体沿力的方向移动相同的距离s；该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，三个功的大小都等于W=Fs；即W1=W2=W3
①作用在物体上的 .
②物体在力的方向上移动的 .
1.在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是（　　）A.在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B.手推动球杆前进时，手对球杆做了功C.桌面对球的支持力做了功D.白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
2.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将重10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（　　）A.750 J B.300 J C.450 J D.0 J
3.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s - t图像如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（　　）A. F1＞F2，W1＞W2B. F1＝F2，W1＞W2C. F1＝F2，W1＜W2D. F1＜F2，W1＜W2
5. 电动叉车托着质量为100kg的货物，在5s内沿着水平方向行驶了10m，如图甲所示；接着在10s内把货物匀速竖直提升1m，如图乙所示。叉车水平行驶过程中，货物的重力做功 J；叉车提升货物过程中，克服货物的重力做功 J。（g取10N/kg）
【详解】[1]叉车水平行驶过程中，货物受到的重力是竖直向下的，运动方向是水平的，根据垂直无功的原理，货物的重力没有做功，即所做的功为0。
6.小明根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图。当两脚一前一后着地时重心降低，单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小明的质量为50 kg，他每走一步克服重力所做的功为多少？(g取10 N/kg)